《2013人教版选修4《西方古典哲学的代表柏拉图》课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013人教版选修4《西方古典哲学的代表柏拉图》课件2（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、牛 顿伏尔泰康 德达尔文弗兰西斯培 根哥白尼托马斯亚里士多德 (前384- 322)英国英国19851985年出版的年出版的人民年鉴手册人民年鉴手册 列出世界十大思想家列出世界十大思想家孔 子 (前551- 479)柏拉图 (前427- 347)当苏格拉底这颗巨大的 星辰陨落在地平线上的时候 ，柏拉图却熠熠升起，创造 了西方思想史上最为光彩夺 目的篇章。诚如开篇所说： 西方的思想，或者是柏拉图 的，或者是反柏拉图的，在 任何时候都不是非柏拉图的 。柏拉图对西方乃至整个人 类文明的影响都是不可估量 的。第2课 西方古典哲学的代表柏拉图课标要求:1、简述柏拉图的生平事迹;2、了解其追求真理的不懈探
2、索精神 ,认识其对世界思想文化的贡献一、柏拉图的政治活动找一找找一找 柏拉图的出生地柏拉图的出生地 家庭背景家庭背景 生活时代生活时代 与苏格拉底的关系与苏格拉底的关系 政治活动政治活动 简述简述柏拉图的柏拉图的生平事迹1、家庭出身2、生活时代3、追随名师4、游历四方5、创办学校出生于雅典贵族家庭，青年时对 政治产生兴趣苏格拉底 （他有哪些思想主张？ ）游历小亚细亚沿岸、埃及、北非、意 大利南部，考察各地制度风俗，与各 地学者交流思想阿卡德米学园(柏拉图学园)长期战争，雅典民主政治走向极端，使 他对雅典民主政体不满（1 1）有思想力的人是万物的尺度）有思想力的人是万物的尺度 （2 2）“美德即
3、知识美德即知识” （3 3）认识你自己认识你自己 （4 4）教育对美德同样重要）教育对美德同样重要 （5 5）主张灵魂不死的神灵观）主张灵魂不死的神灵观、柏拉图的理念论的主要内容是什么？如 何评价？ 2、柏拉图设计的理想国是怎样的社会？为 实践他的政治主张他进行了怎样的实践？结 果如何？对他的政治主张应如何评价？二、柏拉图思想理念论和理想国二、柏拉图哲学思想理念论和理想国(一)柏拉图思想形成背景A、 伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败； 苏格拉 底被处死刑以上两者暴露民主政体弊端。柏拉图对 雅典民主政治日益日益不满失望失望。B、受苏格拉底哲学思想的影响C、游历四方，考察各地请列出雅典民主政治发展的
4、主要历程：请列出雅典民主政治发展的主要历程：梭伦改革奠定基础梭伦改革奠定基础( (公元前公元前6 6世纪初世纪初) )克利斯提尼改革确立民主政治克利斯提尼改革确立民主政治( (公元前公元前6 6世纪末世纪末) )伯里克利时代达到顶峰伯里克利时代达到顶峰( (前前443-443-前前429429年年) )-时代背景二者关系:理性世界与感觉世界是对立（二）柏拉图的主要思想：（二）柏拉图的主要思想：1 1、哲学思想：哲学思想：理念论理念论 （1 1）主要内容：）主要内容： 世界由两部分构成：世界由两部分构成：理性理性+ +感觉感觉理念先于物质存在，知识是人先天固有的，学习过理念先于物质存在，知识是人
5、先天固有的，学习过 程就是回忆的过程程就是回忆的过程 理性理性世界世界( (理理 念念) )：真实、完美而永恒：真实、完美而永恒 感觉感觉世界世界( (具体事物具体事物) )：虚假、残缺而变幻：虚假、残缺而变幻(2)(2)评价：评价： 是一种本末倒置的唯心论 柏拉图认为柏拉图认为, ,人类可以通过感觉认识到的各种具体事人类可以通过感觉认识到的各种具体事 物物, ,总处于不断衰败变化中。在这些变化的具体事物背后总处于不断衰败变化中。在这些变化的具体事物背后, , 始终存在着一种完美的、不变的东西始终存在着一种完美的、不变的东西, ,柏拉图称这种东西柏拉图称这种东西 为为“理念理念”。例如世界上有
6、白猫。例如世界上有白猫、黑猫黑猫、花猫花猫, ,柏拉图认柏拉图认 为为, ,之所以有之所以有“ “猫猫” ”这个理念这个理念, ,是因为神创造了本质的是因为神创造了本质的“ “猫猫” ”, , 而且只创造了一只而且只创造了一只, ,其他的都是模仿的其他的都是模仿的、虚假的。虚假的。3、政治思想：理想国A、代 表 作：B、主要内容：三个阶级构成三个阶级构成 国家和谐状态：国家和谐状态：国家统治者：护国者负责治理国家 “智慧之德 ” 卫国者对外御敌，对内保民 “勇敢之德 ” 生产者从事生产，要有节制 “节制之德 ” 为了改变当时希腊民主政治体制的弊端，建立 和谐稳定的社会； 理想国终成乌托邦C、评
7、价：哲学王 （最富有智慧、最具正义感和理性）国家篇（曾经翻译理想国）三个阶级各具其德，各守其位 要使得哲学和政治这两件事情结合起来，而要使得哲学和政治这两件事情结合起来，而 把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不 搞政治的人排斥出去，否则我们的国家就永远不搞政治的人排斥出去，否则我们的国家就永远不 会安宁会安宁, ,全人类也不会免于难。全人类也不会免于难。-柏拉图柏拉图三、雅典学园-阿卡德米学园阿卡德米学园 1、教育目标教育目标： 2、学园状况：教育宗旨： 学生来源： 开设课程： 教学方法：3、学园地位与作用地位与作用知识传授；学术研究；政治咨询；
8、培养人才具有初级数理知识；上层社会；男女平等算术、几何、天文等对话形式，自由讨论欧洲第一所综合性学校； 欧洲的教育、科学史上值得纪念的事件；培养了许多著名学者，如亚里斯多德全面发展，培养最高统治者全面发展，培养最高统治者“ “哲学王哲学王” ” 阿卡德米（阿卡德米（AcademyAcademy），在这个风光明），在这个风光明 媚的学园里，柏拉图用诗意的教育感化着媚的学园里，柏拉图用诗意的教育感化着 未来哲学王的心灵，用遥远的生命之光照未来哲学王的心灵，用遥远的生命之光照 亮着追索者的眼睛。在这个门上曾刻有亮着追索者的眼睛。在这个门上曾刻有“ 不谙几何者不得入内不谙几何者不得入内”的学园里，柏拉
9、图的学园里，柏拉图 用音乐和体育充实下一代的心灵，用数学用音乐和体育充实下一代的心灵，用数学 、天文学、几何学、哲学训练未来的哲学、天文学、几何学、哲学训练未来的哲学 王。在这里，公平与正义成为人类大厦永王。在这里，公平与正义成为人类大厦永 恒的支柱，恒久地照耀着人类历史的过去恒的支柱，恒久地照耀着人类历史的过去 、现在还有未来！、现在还有未来！雅典学园雅典学园 公元前347年，柏拉图在朋友的婚礼上安然辞世 ，但学园却在他的弟子以及再传弟子的经营下， 一直存续到529年东罗马皇帝查士丁尼处于宗教 目的下令关闭为止，前后长达900多年。 学园对西方教育及思想发展的影响：首先，雅典学园是古代最早在
10、教育目标上既体现 社会功用性、又体现人文特性的教育机构，因此 它常常被人们看作是世界第一所综合性大学，或 者至少是大学的萌芽，现代大学中的学院、研究 院有时还被称为Academy，原因就在于此。雅典学园在西方教育史上的重要地位 其次，作为其次，作为柏拉图思想的传播基地柏拉图思想的传播基地，由柏拉图倡，由柏拉图倡 导的导的“ “学以致用学以致用” ”、“ “学术自由学术自由” ”等传统直到今天还等传统直到今天还 被继承，因此在历史上，该学园的地位比同类其被继承，因此在历史上，该学园的地位比同类其 它学园显得更为重要。它学园显得更为重要。 最后，学园聚集了当时最后，学园聚集了当时希腊世界大批最有才
11、华希腊世界大批最有才华的的 青年来此从事科学研究和学术讨论，为后来西方青年来此从事科学研究和学术讨论，为后来西方 各个门类的学科发展提供了许多原创性的思想，各个门类的学科发展提供了许多原创性的思想， 同时还同时还培养了一大批伟大的思想家、科学家如亚培养了一大批伟大的思想家、科学家如亚 里斯多德等里斯多德等，雅典学园成为希腊乃至整个地中海，雅典学园成为希腊乃至整个地中海 世界最重要的思想库和人才库。世界最重要的思想库和人才库。思考:柏拉图在世界政治和文化史上有 何地位?1、作为苏格拉底的继承人,学园的创立者,柏拉图受 到人们尊敬， 2、在思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学 史上柏拉图是奠基
12、者，世界影响巨大。 3、柏拉图的思想存在争议，其理念论、理想国存在 局限；但其一生追求真理、崇尚美德的境界令人佩 服。 4、他的理想国是最早乌托邦思想的体现,不少观点 被后世空想社会主义者接受 5、他的不少著作成为学术经典四:评价柏拉图课堂训练 材料一：灵魂是不朽的，并多次将生，见到这个世界及下界的一 切事件，所以具有万物的一切知识。毫不奇怪，它当然能回忆起 以前所知道的关于德性及其他事物的一切。万物的本性是相近的 ，灵魂又已经知道了一切，也就没有理由认为我们不能通过回忆 某一件事情-这个活动一般叫做学习-发现其他的一切,只要 我们有勇气,并不倦地研究.由此可见,所有的研究,所有的学习不 过只
13、是回忆而已.“ 请回答：该材料中阐述了柏拉图哪些观点？材料二：我国著名的文学家韩愈在师说中写道： “人非生而 知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。” 请回答：材料二与材料一的观点有何不同？又有何一致性？1、灵魂是不朽的，并多次将生 2、人能生而知之3、学习的过程就是回忆的过程 4、学习有勇气,并不倦地研究不同：柏拉图认为人在出生之前就拥有了一切知识，是与生俱 来的；韩愈认为人非生而知之，即人出生时是无知的 相同：都认为人必须学习才能获得知识或使知识回忆 “起来 ”VsVs主要相同与不同之处？主要相同与不同之处？相同：相同： 生活时代：生活时代： 周游各地：周游各地： 著作文体：著
14、作文体： 思想的影响：思想的影响： 政治上：理想；人治；政治上：理想；人治； 教育教育不同：不同： 研究侧重点：研究侧重点： 政治上：统治者政治上：统治者 哲学思想：鬼神观哲学思想：鬼神观探究探究相同之处： 1）时代大体相同：两人都处在天下大乱的时代，面临相 同的社会问题。 2）都是伟大的思想家，都有自己的思想主张，如柏拉图 的理念论，孔子的“礼”、“仁”“中庸思想,他们的思 想主张在世界都产生了深远影响 3)都是伟大的教育家都是伟大的教育家, ,创办学校创办学校, ,培养大批人才培养大批人才, ,他们教育他们教育 思想影响深远思想影响深远 4)4)两者都比较重视统治者的作用，并且都最终倒向人治。 5）二者的著作二者的著作都属于对话集都属于对话集, ,属于当时当地公认优秀文化属于当时当地公认优秀文化 成果成果 不同之处： 1）柏拉图的研究主要在哲学领域,侧重于理性,主张建立理想国,追 求真.孔子主要侧重于伦理道德,偏重于感性,追求善 2）柏拉图相信灵魂不死，孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度
