19世纪以来的文学艺术

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1、 艺术，是人之为人的一种素质，艺术使我们从熙攘纷扰中超拔出来，领 略宇宙、开拓生命、回归本真。艺术是贯通人类始终的缆索，是维系人类 不在黑暗和邪恶中迷失的缰绳。-余秋雨一、工业革命时代的浪漫情怀二、碰撞与冲突三、打破隔离的坚冰四、与时俱进的文学艺术专题八 19世纪以来的文学艺术本章节教学中应注意把握文学艺术的几个特点： （1）鲜明的时代性。文学艺术作为人文领域的文化现象， 作为上层建筑，必定是对当时社会政治和经济的反映。 教学指导意见学习要求中明确规定：第一课;认识浪漫主义文学产生的背景及影响.第二课;认识批判现实主义文学产生的时代背景及影响.第三课;认识19世纪末20世纪初文学成就产生的时代

2、背景及影响.（2）相对的独立性。尽管文学艺术与政治、经济有着不 可分割的关系，但它自身又具有相对的独立性，有其自身 发展的规律，前后之间有着连续性、继承性和创新性。 （2）相对的独立性。尽管文学艺术与政治、经济有着不 可分割的关系，但它自身又具有相对的独立性，有其自身 发展的规律，前后之间有着连续性、继承性和创新性。 （3）民族性与世界性的辨证统一。一般而言，文学艺术 的起源具有特殊的区域性与民族性，因区域、民族的不同 ，其生活方式、价值观念、信仰等方面也就存在巨大差异 ，所以文学艺术之间的差异也很大。但同是人类，在世界 各民族的发展中又彼此交流与汲取，因而其间一定贯穿着 一般的东西，即共同的

3、、普遍的属性。A、人类的文学艺术，首先是以民族的形式而存在的，世界性寓于 民族性之中，没有民族性就没有世界性。 B、民族性的文学艺术具有相对性，是没有优劣之别，民族性的文 化应该保留与弘扬，并大力加以开发和利用。 C、在当今全球化的背景下，世界各国家、各地区、各民族的文化 以前所未有的速度传播和交流着，作为世界性文学艺术，它是可 比较的，有强势与弱势之分 。 D、一种文化只有与时代相适应，跟上时代前进的步伐，不断地更 新和发展，同时又不失自身传统的民族特色，才是一种有生命力 的文化。（4）呈现出阶级性。文学艺术作为意识形态，是上层建 筑的一个重要组成部分，不同的阶级会产生不同性质的 文学艺术作

4、品。（5）有着很强的可读性与欣赏性。文学与艺术无疑是人 类历史发展长河中最绚烂多彩的部分， 19世纪以后的 文学、艺术则更是硕果累累，在人类文明史上留下了辉 煌的一页。 二、专题分析：1、学情分析：2、与其他版块知识的联系：3、对本专题各课的教学建议：第一课 工业革命时代的浪漫情怀学科教学指导意见学习要求:知道19世纪浪漫主义文学的代表人物拜伦、雪莱、雨果及其 代表作，认识浪漫主义文学产生的时代背景及影响；了解19世纪浪漫主义音乐的代表人物贝多芬、舒伯特及其代 表作，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。从浪漫主义文学艺术作品中获得美的体验，培养健康的审美 情趣；感受文学艺术大师立足社会现

5、实、献身事业、开拓创 新的可贵精神。 说明: 在鉴赏19世纪浪漫主义文学艺术作品时，要注意联系这些作 品创作的时代背景。n n什么是浪漫主义文学？什么是浪漫主义音乐？什么是浪漫主义文学？什么是浪漫主义音乐？n n为什么在工业革命时代会出现浪漫主义的情怀？为什么在工业革命时代会出现浪漫主义的情怀？n n通过典型文学作品的阅读和分析让学生深刻体会浪漫通过典型文学作品的阅读和分析让学生深刻体会浪漫 主义文学。主义文学。n n通过欣赏让学生感受浪漫主义音乐的魅力。通过欣赏让学生感受浪漫主义音乐的魅力。本课要解决的主要问题是本课要解决的主要问题是: :（1）对现实不满，着重描写自己的理想，用理想的世界对

6、现实进 行批判。（最基本）浪漫主义文学的特点：（2）着力描写自然景色，赞美大自然，把大自然的“美”和现实的 “丑”相对比，大自然成了他们的精神寄托。（3 3）在表现手法上，追求离奇情节、异域色彩，以尽可能的夸张）在表现手法上，追求离奇情节、异域色彩，以尽可能的夸张 与强烈的对比为主，表达个人的理想与爱憎。与强烈的对比为主，表达个人的理想与爱憎。浪漫主义音乐的特点：（1）18世纪是西方古典音乐的时代，比较强调音乐本身的美； 19世纪兴起的浪漫主义主要是通过多种形式实现音乐对人的 心灵的震撼。（2）音乐形式上自由，强调情感、想像和对自然的热爱；用音 乐来表达自己的情感和精神境界。（3）与古典主义不

7、同，浪漫主义音乐人特别强调作品的原创性。为什么在工业革命时代会出现浪漫主义的情怀？19世纪上半期，世界经历着剧变，在法国大革命的推动下，欧 洲各国的民族、民主运动迅速展开，工业革命也迅速在欧美延伸。 但人们发现，革命以后，在推翻了旧制度建立新制度后，启蒙思想 家所预言的理想社会根本就没有出现。按照他们的理想，在推翻封 建统治后，一切“迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理， 为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”（ 马恩选集，3卷57页）事实上，那种社会动荡、混乱与灾难的局面 完全出乎人们的预料。社会现实的残酷宣告了启蒙理想的破灭，这 就引起了社会中普遍失望的情绪。而浪漫主

8、义就是这种情绪在文化 上的反映。通过典型文学作品的阅读分析让学生深刻体会通过典型文学作品的阅读分析让学生深刻体会 浪漫主义文学。浪漫主义文学。n诗歌-拜伦唐璜 推荐理由：是拜伦诗中最具有代表性、战斗性、最辉煌 的作品。n小说-雨果巴黎圣母院推荐理由：（1）堪称浪漫主义小说的范本。是作者奇特 想象的产物。（2）能让学生对于美与丑有更深的理解。通过欣赏让学生感受浪漫主义音乐的魅力。通过欣赏让学生感受浪漫主义音乐的魅力。n建议采用：贝多芬d小调第九交响曲n推荐理由：是贝多芬一生音乐创作的总结。在乐曲中他 对自己奋斗的一生作了回顾，对美好的未来作出了预言 。d小调第九交响曲被后人誉为“音乐文学上最伟

9、大的杰作”“千古绝唱”。 第二课 碰撞与冲突 学习要求: 知道19世纪中叶批判现实主义文学的代表人物及其代表作：巴 尔扎克与人间喜剧、司汤达与红与黑、列夫托尔斯 泰与战争与和平,认识批判现实主义文学产生的时代背景及 影响； 知道俄国民族乐派代表人物柴可夫斯基及其代表作天鹅湖 ，理解其民族性特点； 知道19世纪中期以来现实主义和印象主义绘画中有代表性的作 品及作者：列宾与伏尔加河上的纤夫、凡高与向日葵, 了解这些绘画作品产生的时代背景及其艺术价值。 从学习欣赏文学艺术作品中体验历史的发展变化，提高对文学 艺术作品的审美欣赏能力。 说明:要鉴赏与理解19世纪中期以来具有代表性的文学艺术作 品，必须

10、联系这些作品创作的时代背景第三课 打破隔离的坚冰 学习要求: 知道19世纪末20世纪初世界文学的代表人物及代表作：罗曼罗 兰与约翰克利斯朵夫、海明威与老人与海、高尔基与 母亲、鲁迅与阿Q正传、泰戈尔与吉檀迦利,认识这 些文学成就产生的时代背景及影响； 知道现代立体派画家毕加索及其代表作格尔尼卡,了解其产 生的时代背景及其艺术价值。 体验19世纪末20世纪初具有代表性的文学艺术作品的魅力，提高 对文学艺术作品的审美欣赏能力；感受音乐的魅力，认同音乐的 多样性和民族性。 说明:要理解鉴赏19世纪末20世纪初具有代表性的文学艺术作品 ，必须联系这些作品创作的时代背景。嘉兴市高中历史学科基地情况介绍1

11、、基地建设的目的嘉兴市实施高中教育优质均衡发展策略的需要学科教学的辐射中心、课改的实验中心、教师学习的资源中心优质教育教学资源共享，重点开展高考、会考、新课改的研究 和复习指导工作2、基地的确定 语文-海盐元济；数学-嘉兴一中；英语-平湖中学； 政治-嘉兴高级中学；历史-嘉善高级中学；地理-桐乡茅盾中学 物理-海宁高级中学；化学-桐乡高级中学；生物-嘉兴秀州中学3、基地成员组成善高校长善高校长-主任主任特级教师、市教研员戴加平-指导员平湖中学程灵坚桐乡凤鸣高级中学沈玉林嘉兴一中余文伟嘉善高级中学谢波秀州高级中学周崴海宁教研员朱能（1）、高考在线 （复习指导、试卷大观、热点透析） （2）、学科动

12、态 （教研通知、八面之风） （3）、学科资源 （必修一、必修二、必修三、选修） （4）、课程改革（课改动向、课改案例） （5）、教师成长 （名师风采、优秀论文、优秀课题）4 4、基地网站栏目、基地网站栏目n“加兴市高中历史新课程资料库”：每一节课都向 老师提供教材分析课前导学材料教学 设计（教案）教学课件课后练习相 关资料汇编 n n进入的点击方式一：嘉兴教育网进入的点击方式一：嘉兴教育网-高中学科基地高中学科基地- - -历史历史-课程资源课程资源n n进入的点击方式二：进入的点击方式二：http:/ 善高级中学善高级中学)-)-教育网站（链接）嘉兴市历史学科教育网站（链接）嘉兴市历史学科

13、基地基地-课程资源课程资源n n非常欢迎全省同仁为我们的历史学科基地添砖加瓦非常欢迎全省同仁为我们的历史学科基地添砖加瓦 ，相关资料可发：，相关资料可发：第四课 与时俱进的文学艺术 学习要求: 了解影视艺术的发明与发展的历程：电影的出现，电视的发 明与发展，代表性的影视作品。认识影视艺术对社会生活的 影响。 了解20世纪兴起的现代主义音乐：爵士音乐，摇滚音乐等。 理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 感受影视艺术和现代主义音乐的魅力，体会影视对人类社会 的影响。 说明:可以借助网络资源学习有关影视艺术的发明与发展历 程，结合亲身体验认识影视艺术对社会生活的影响。（教学设计）Dont Be

14、 Cruel 猫王（普莱斯利 ）披头士乐队（甲壳虫乐队）披头士乐队（甲壳虫乐队）我不知道她为何一定要离去 她也不曾说起原因 那时我说一定是什么搞错了 现在我怀念着昨天 昨天 爱情是一场如此容易让 人把握的游戏 现在 我需要躲藏的地方 oh， 我还是相信着昨天Yesterday你是否喜欢他们的歌曲?(请说明理由。）We are the world,We are the children;We are the ones who make a brighter day so let s start giving.Theres a choice were making;We are saving ou

15、r own lives;Its true well make a better dayJust you and me.We Are The World 四海一家天下一家， 我们都是(上帝)的孩子。 我们要创造光辉灿烂的明天， 所以现在我们就要付出。这是我们的选择， 我们在自我拯救。 要创造一个更美好的世界， 要靠你和我。 在听了歌曲及介绍后，谈谈最打动你的是什么？风靡全球的摇滚乐美国黑人音乐家的“节奏和布鲁斯”美国白人的“乡村和西部音乐”内容时间：20世纪后半期代表：“猫王” (普莱斯利)“披头士乐队”（即甲克虫乐队）音乐对于社会政治的促进作用“良知复兴”运动为灾民、难民、受种族歧视和种族隔离政策迫害的人 以及艾滋病、癌症等绝症患者举行大规模的义演义卖全球性的社会政治活动四海一家年轻的艺术电影诞生：1895年12月28日，法国卢米埃尔兄弟在巴黎一家咖啡馆放映了人类第一部电影。发展：电视法国人塞列克是世界上第一个提出“电视”概念的人1954年，美国发明彩色电视机20世纪70年代至80年代，电视实现了多路传播和 卫星传播有声电影的产生 好莱坞的发展作用与影响阅读阅读 归纳归纳泰坦尼克号场景一：泰坦尼克号场景二：泰坦尼克号场景