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1、 理论课程内容一、服装流行二、服装流行趋势预测三、服装流行趋势的调查与分析四、流行趋势预测的实施与操作作业2013春夏或2013/14秋冬女装流行趋势1. 流行主题1组。2. 每一主题2张，一张为灵感来源和主题文字，流 行色 、面料（实物或扫描图），另一张为服装款式（和面 料）。包括服装效果图和款式图5套以上，不必成系 列，重点设计特征说明。 3. 需含妆容、配饰等内容4. A3规格，彩色打印。5.制作成完整演示稿，现场演示说明。一、服装流行学习目的与要求掌握流行的概念；了解现代流行产生、发展与变化的过程；掌握20 世纪各年代的流行特点以及设计师代表人物；掌握20世纪流行发生变 化的因素；了解
2、我国现代流行的发展过程。流行：流行是对某一时期的表达，是在一定的时期内，一定范围的人受某种 意识的驱使，以模仿为媒介而普遍采用某种生活行为、生活方式或观念意识所 形成的社会现象。 流行的产生过程内因（心理原因）： 就是人们发自内心意欲改变生活的各种追求，也是人们不断寻求新的生活方式，以满足心理的要求，显示自己的美感。外因（社会原因）：即是社会的变动，如政治潮流、文艺思潮、战争影响以及经济发展、科学进步等带来的风格习惯的变化，迫使人们顺应这种新的社会环境而形成的对各种事物的反映。嬉皮士风貌（20世纪60年代）流行的产生和发展 行为表现： 创新/模仿 判断标准：社会接受程度 流行是怎样开始的? 是
3、谁提出的流行? 是谁促成了它的发展? 什么使得消费者愿意接纳它?服装：服装是指人与衣服、佩饰等的总和，是人在着衣后所形成的一 种状态。 服装包括：衣服（主服、首服、手服、足服 等）佩饰（发饰、首饰、腰链、胸花 等）化妆（彩妆、文身、某些整容项目 等）随件（包袋、手表、怀表、佩刀 等）但值得注意的是，上述的一切都不能够单独被的列为服装的范畴，它们是一个统一于人体穿着的整体。反而言之，全部披挂于人体之上的物品全部都可以归纳为服装。服装流行：由诸多元素组合而成的，体型某一时期某一特定人群在服装上 的整体风貌和现行风格。服装流行的元素：色彩（color）款式领、肩、袖、腰、臀、腿、下摆线、分割线、装饰
4、物 等廓型（shape）裁剪方法及结构板型面料材质（shell fabric）配件配饰及随件搭配方式妆容色彩款式领、肩、袖、腰、臀、腿、下摆线、分割线、装饰物 等廓型裁剪方法及结构板型面料材质配件配饰及随件搭配方式D&G Anthony Vaccarello Lanvin妆容Anthony Vaccarello Dior Lanvin服装流行的特征 新奇性 短暂性 普及性 周期性服装的流行周期（Fashion Cycle）：流行周期是指某种或某类服装从 出现到逐渐被人们接受，达到流行的巅峰，随后走向衰退，最后退出流 行舞台的整个过程。流行周期具有循环往复的特点。流行高潮流行开始 流行结束 富于
5、时代感的 有创意的服装在一定地区的某个 消费层形成流行作为一种定型的服 装式样被保留下来导入期 上升期 顶峰期 下降期 消亡期（流行周期的五个阶段）在时尚的演变过程中有五个易于识别的阶段：导入 、上升、顶峰、下降、消亡。这五个阶段在短期内可以通过销售统计等方式精确预测。识别 和预测时尚流行的不同阶段对服装购买和销售两方面都非常重要。由于服装的流行期可 长可短，社会采纳者 的人数不等，特定产 品的流行曲线也有区 别。经典服装（稳定性流行）快潮式流行（一过性流行）反复性流行 交替性流行 按流行周期和演变的结果分稳定性流行流行高峰已过，但仍在一定程度上作为生活习惯或消费对象留下来的流行现象。演变过程
6、：发生流行稳定 一过性流行（骤增骤减）短时间的时髦现象，几乎不残留流行的痕迹。演变过程：发生流行消失 反复性流行时断时续地重复出现的流行现象。 交替性流行具有明显的周期性变化的流行现象。 周期性流行时间过程：产生发展盛行衰退 民族性时代相传的民族传统和习俗不易改变，使得不同民族的流行服装在款式、色纹样等方面有所差异。 地域性服装的流行与地理位置和自然环境有关。 流行类型 按流行形成途径分偶发性流行不规则流行象征性流行引导性流行流行演变的年代与特征流行史上的三个阶段：1.产业革命前的流行奴隶社会和封建社会，服饰是身份的象征和治国的工具，流行被局限于同等级的社会阶层间，人为规制的痕迹十分明显。 。
7、特点：规模小，周期长。2.近代社会的流行显示地位和金钱的流行。3.现代社会的流行大众一时崇拜和追求的行为方式。特点：大规模、广范围、高速度、短周期“吉布森女孩”风貌（20世纪初）男孩风貌（20世纪10、20年代）“新式样”（20世纪40、50年代）迷你风貌（20世纪50、60年代）嬉皮士风貌（20世纪60年代）摇滚派风貌（20世纪60年代）朋克风貌（20世纪70年代）多层风貌（20世纪60-80年代）超大风貌（20世纪80年代）街头风貌民族风貌中国现代流行时尚的发展 20世纪前期 20世纪中期 20世纪后期20世纪 中国二十世纪二十年代至五十年代男子服饰女子服饰长袍西服袄裙旗袍学生装中山装 男
8、子服饰这时期，男子服装主要为长袍、马褂、中山装及西装等，虽然取消封建社会的服饰禁例，但各阶层人士的装束仍有明显不同。n 长袍、马褂，头戴瓜皮小帽或罗宋帽，下身穿中式裤子，蹬布鞋或棉靴。n 西服、革履、礼帽。礼帽即圆顶，下施宽阔帽檐，微微翻起，冬用黑色毛呢，夏用白色丝葛，成为与中、西服皆可配套的庄重首服。 n 学生装：头戴鸭舌帽或白色帆布阔边帽。n 中山装：基于学生装而加以改革的国产形制，据说因孙中山先生率先穿用而得名。 学生装 中山装（遮阳帽、文明棍）长袍、西裤、礼帽、皮鞋是20世纪三四十年代和40年代时较为时兴的一种装束， 也是中西结合非常成功的一套服饰。 女子服饰袄裙：民国初年，由于留日学
9、生较多，国人服装样式受到很大影响，如多穿窄而修长的高领衫袄和黑色长裙，不施纹样，不戴簪钗、手镯、耳环、戒指等饰物，以区别于20年代以前的清代服饰而被称之为“文明新装”。 旗袍：旗袍本意为旗女之袍，实际上未入八旗的普通人家女子也穿这种长而直的袍子，故可理解为满族女子的长袍。 穿短袄套裙的妇女 彩绣高领长袄、马面裙 低领、彩绣、圆角下摆短袄 近代穿旗袍的妇女 彩绣大襟长袖旗袍 银绣云龙纹高领中袖旗袍（时代背景）童装花布棉袄1.新款中山装男子服饰2.衬衫1.布拉吉连衣裙女子服饰2.列宁装二十世纪五十年代花布棉袄：当年花布棉袄的穿着方式上带有意识变革的痕迹，这种中国女性最普遍的冬装在20世 纪50年代
10、主要为少女及幼女的冬装，用鲜艳小花布做成的棉袄，花色中多含红色，成年妇 女多以质料不同的绸缎面料做棉袄面被认为封建，因此，解放后参加工作的女性和女学生 就摒弃了缎面采用具有农民文化特色的花布做棉衣显示与工农的接近。 新款中山装特色：中山装是在广泛吸收欧美服饰优点 的基础上形成的，孙中山综合了西式服装与 中式服装的特点，设计出的一种直翻领有袋 盖的四贴袋服装，定名为中山装，此后几十 年，中山装大为流行，成为中国男子喜欢的 标准服装。款式:关闭式八字形领口，装袖，前门襟正 中5粒明纽扣，后背整块无缝。袖口可开叉钉 扣，也可开假叉钉装饰扣，或不开叉不用扣。 明口袋，左右上下对称，有盖，钉扣，上面 两
11、个小衣袋为平贴袋，底角呈圆弧形，袋盖 中间弧形尖出，下面两个大口袋是老虎袋 （边缘悬出1.52厘米）。裤有三个口袋 （两个侧裤袋和一个带盖的后口袋），挽裤 脚。很显然，中山装的形成在西装基本形成 上又揉合了中国传统意识，整体廓形呈垫肩 收腰，均衡对称，穿着稳重大方。中山装自 1923年诞生迄今，一直是中国男子最通行和 喜欢穿着的服式。中国的民主革命家孙中山 先生是中山装的创始人。 布拉吉连衣裙：女学生大部分穿布拉吉连衣裙，或者是背带式工装裤，当时举国上下的妇女都是清一 色的古装，最时髦的打扮就是蓝色或者灰色的背带工装裤和白衬衫。布拉吉是来自苏联的 一种连衣裙，其款式非常简单：泡泡短袖，泡泡褶皱
12、与圆领连身衣相连，后系腰带。压箱底的“布拉吉”列宁装（时代背景）童装军便服（红卫兵）的确良二十世纪六十至七十年代男童装：新中国成立的中国人民解放军军服在具体形制上尽量避免欧美军服的影响，侧重于苏 联军服风格，军官戴大壳帽，士兵戴船形帽，军服领式。武装带系扎等明显接近苏联军服 款式。海军则是标准的国际型，因为水兵服特别好看，于是童装中曾长时间模仿，并泛称 位“海军服”。其它陆、空军服基本上百姓不穿。女童装：如果说最时髦的，男孩子就是绿军装的外套，而女孩子，巧手的妈妈们则挤着去供销社买来小花布，竭尽所能作出花样来，或是在衣角绣上一朵小花，母爱总能让女儿在那个动荡不安的年代也悄悄享受着女孩子小小的美丽 军便服：找不到军装的红卫兵买军绿色的制服，通称为军便服。虽然不正规，但穿上之后也很 神气，暗示着着装者出身。红卫兵：1966年5月16日，毛泽东早天安门城楼第一次接见红卫兵，当时给毛主席佩戴红卫 兵袖章的宋彬彬就梳着两根刷子似的小辫子。毛泽东把宋彬彬的名字改成了“宋要武”， 次日，人民日报登出了署名“宋要武”的文章，宋要武的发式便称作“红卫兵头”，一 夜之间席卷了全国。
