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1、命题分析解题技巧大学英语大学英语 B B 完型填空完型填空例题详解解题技巧与样题分析大学英语B考试完型填空题简介完形填空练习具有很强的综合 性。它主要是指考核学生综合运用 语言的能力，包括对语篇结构的理 解、语法和词汇（包括搭配）的全 面掌握。一篇文章是一个有机的整 体，有它本身内在的逻辑联系。所 以在解题过程中，首先应通读全文，在了解全文大意的 基础上，可按照文章的先后顺序，对 每个空所给的选项进行分析、比较， 并从语法、语义、惯用法等几个方面 全面考虑，结合上下文做到瞻前顾后 ，上下呼应。总之，做好完形填空题 ，不仅要具有英语基础词汇和基础语 法知识，而且还应具备阅读分析理解 能力以及综合
2、运用英语基础知识的能 力。 大学英语B考试大纲相关要求完型填空部分隶属于语法、词 汇部分，大学英语（B）考试大纲 对语法、词汇部分的要求为：语法：考生应掌握基本的英语 语法知识，并能在听、说、读、写 、译中较正确的加以运用。词汇：考生应认知3000个单词 ，并熟练掌握其中的1800个单词及 其基本的搭配。 一、命题分析一、命题分析大学英语B考试完型填空的命 题主要从以下几个方面着手： 1. 词汇方面 2. 语法方面 3. 语篇方面 （1）选项的语义辨析（重点 ）语义辨析主要集中在实词(名词 ，动词，形容词和副词)，选项往往 以同义词，近义词，反义词或形近 易混词的形式出现。 1. 词汇方面 （
3、2）固定搭配（重点）固定搭配以动词，形容词与副 词，介词构成的词组居多，这些词 组出现在完型填空中，主要以副词 和介词为考点。 2. 语法方面（1）时态对完型填空中的时态题的判断 ，第一可以根据时间的信息词来判 断，这类题比较容易。表示时间的 词比如： since,before,after,already, every since, for a long time, yesterday, in 1992, now等。第 二可以根据上下文提供的信息来判 断。（2）非谓语动词（重点）非谓语动词各自具有不同的语法功 能和使用范围。分词作定语和表示原因 、时间、伴随状语；不定式做定语和表 示目的、结果
4、状语。动名词可以做宾语 、主语、表语或介词宾语。因此做非谓 语动词的试题，要注意分析其在句中的 语法作用，另外还要注意一些词的固定 用法，牢固掌握必须跟动名词的动词和 必须跟动词不定式的动词也是很必要的 。（3）语气考生认为困难的是对虚拟语气 试题的判断。此类试题一般分为两 种情况，一种情况是带有虚拟条件 句或短语的词语在问题句中，比如 without，if等，这种题比较容易。 另一种情况需要上下文或逻辑关系 来判断。 （4）替代词英语中替代词很多，既可以用来替 代单词，也可以用来替代词组、短语或 句子。常见的有do(does,did),so,one, ones,ours,yours,thei
5、rs,this,those, he,it,they等。完型填空题借用其语篇 优势，常设有此类题。考生做这类题时 ，要仔细分析句子的词义关系，搞清所 替代的内容是什么。 3. 语篇方面 （1）语境语境就是我们平常所说的上下文 ，广义的语境指所有的上下文，段与 段之间,句子与句子之间，句子与段 之间的语义关系。狭义的语境指句子 内部的词语之间在语义上的联系。一 切语义的理解都离不开语境。 （2）句际之间的逻辑关系完型填空中，句际之间的逻辑 关系主要包括：并列关系、转折关 系、因果关系、条件关系、解释关 系等。 （3）词汇的复现（含同现）关系 （重点）词汇的复现关系是指某一个词以原 词，指代词，同义
6、词，近义词，上义词 ，下义词，概括词等出现在语篇中，语 篇中的句子通过这种复现关系得以相互 衔接。根据这个原则，某一个空格所对 应的答案很可能就是在上下文中复现的 相关词，考生可以根据这些复现词之间 的有机联系确定答案。 完型填空的测试点及解题方法从 表面来看，就是要求考生把每个句子 中删掉的词恢复出来。而实际上，B 级考试中的完型填空综合了词汇、结 构以及阅读理解部分的测试内容。它 不仅测试应试者在词汇和句子水平上 运用语言的能力，还测试应试者在语 篇上综合运用语言结构的能力。二、解题技巧完型填空中所填的词是与文章的 上下文紧密联系的。因此，要做好完 形填空，必须要在通读全文、把握结 构与大
7、意的前提下，根据所提供的选 项及句子的结构、语法、语篇等信息 ，通过逻辑推理、对比等手段最后确 定答案。根据完型填空这一测试特点 ，在做完型填空时，应采取以下五个 步骤逐一进行。 步骤一 了解大意步骤二 初选答案 步骤三 寻找线索 步骤四 回头补缺 步骤五 核实答案 完型填空解题五步骤步骤一、了解大意所谓了解大意即通读整篇文章，弄 清文章的大意和结构，确立正确的背景 知识，为正式的填空做好充分的准备。 很多考生担心自己的阅读水平差，有的 甚至碰到空格的地方就莫名的紧张了， 认为阅读一篇满是空格的文章必然无功 而返，与其这样浪费时间，倒不如看一 句，填一空。其实，这就陷入了一个误 区。要知道，短
8、文中的空格不是随便就去 掉的，从考察应试者语言的综合能力 这一可信度而言，完形填空在出题时 有这样一条原则：去掉10个空格后不 会影响考生对文章大意的了解。所以 ，考生在正式填空前，大可不必为理 解上的障碍而省略了这至关重要的一 步。此外，考生在第一遍阅读中，要善于从 文章开头的几句话中把握短文的背景、 主题或结构，并结合常识判断和构建一 定的预期，并在随后的阅读中，不断修 正，以求与原文一致。通常情况下，文 章开头的一、两句话都是完整的信息， 这些句子揭示文章的背景知识或主题思 想，考生在阅读中一定要仔细研读，为 后面的阅读扫清障碍。 步骤二、初选答案 文章读完了，了解大意后，考 生便可以开
9、始填空了。在填每个空 格时，可以从出题者的出题思路着 手，初步作出每个题的答案。总的 来说，根据命题者的考察意图，我 们可以从以下6个方面着手： （一）词义与词形的辨析 （二）逻辑关系 （三）结构识别 （四）固定搭配 （五）动词的用法 （六）介词的用法 （一）词义与词形的辨析选项与选项之间构成同义词、反义 词、形近词的关系。有时出题者也借助 选项，考察考生对某些单词词义的精确 理解。举例： 1. Geographers compare and contrast places on the earth. A) similar B) variousC) distant D) famous 译文：地
10、理学家比较和对照地球上 的 地方。 很明显要求填一个形容词来修饰 places. 如果单从语法的角度而言，A、B 、C、D四个选项都能入选，出题者精心 设计只为考察compare和contrast的精确 含义。compare意为to exam for similarities and differences, contrast意为 to compare in order to show differences 。综合两个词的含义，应为“找出其相似 之处与不同之处”。这样一来，答案不 言自明。既然不同与相同皆不可抛，答 案A）必然错误，“similar”（相似的 ）只揭示了两者的相同、相似，未照
11、应 不同，故必不入选。而答案C）distant “遥远的”、D) famous“著名的”均 与“相似与不同”不搭界，所以也一并 排除掉，剩下B）various“各种各样”为正确 答案。“各种各样”既囊括相似之处 ，又溶入“不同几许”，既照应 compare，又体现了contrast的含义。 所以考生在应试时对于某些重点单词 的理解，不能只局限于中文，而应从 英文的角度，逐字理解。 （二）逻辑关系所填空格的句子，与上下文构成指 代、列举、因果、比较、对比、让步、 补充、递进等逻辑关系。 上下文逻辑关系的考察，是完形填 空区别于单纯的句子与结构测试中最重 要的一点。例： 2. The foreig
12、n research scholar usually isolates himself in the laboratory as a means of protection; , what he needs is to be fitted into a highly organized university system A) otherwise B) moreoverC) however D) also 根据上下文，空格前的意思为“外籍 研究学者通常把自己隔离在实验室里作 为 一种保护的手段”。空格后为“他需 要融入的是高度的组织化的大学系统” 。前者是 一种孤离的状态“isolate” ，
13、而后者都是一种组织化的系统“be fitted to a highly organized university”，从逻辑的角度而言，前 后已然成为对立、矛盾的关系。所以该 空所填的连词必然是能将前后平衡的表 示对比（转折）关系的连词however. (三)结构识别这里讲到的结构，是指英文中表 示句子结构的固定词组，如not onlybut,as well, somethe others, still others等。3. Readers reflect on the material that they have read not simply to understand it, 62 to
14、 interpret, analyze, and critique this information.A)and B)but also C)moreover D)yet译文：读者对阅读材料进行反思不仅 仅是要理解它， 对材料进行翻译、 解析和评论。根据上下文意思，不难看出，后半句 的“interpret, analyze, and critique” 3个动词与前半句的 “understand”相比较，在意义上更进一 步，所以此处应该选择一个表示递进结构 的词组，故选择B)。如果考生对not (only) but (also)这一句子结构比 较熟悉的话，应该很容易作出正确的选择 。(四)固定搭
15、配这里的固定搭配，是指动词与名词之 间的搭配。同样表示“利用”, 英 语中却有不同的搭配take advantage of sth. /make use of sth. 这就需要同学 们平时加强积累，在学习词汇的时候不 但要记住词汇的意思，还要尽量弄清楚 词汇之间的用法区别，这样解题的时候 才能做到得心应手。4. Feeling homesick does not make you less mature or mean you are not ready to be 63 . if you feel homesick, talk to your friends at school about
16、 it. A）yourself B）lonely C）of your own D）on your own 此题考点即为固定搭配。 D）on your own = alone，表示“单独地或不 需要别人帮助地、独自地”。B） lonely表示“孤单地”，C） of your own表示属于你或者与你有关系。从原句 的意思判断，D）为最佳选项。(五)动词的用法从已有的模拟题上看，语法的考核 不是大学英语B考试中完形填空部分考核 的重点，如果有考核语法的题目，动词 是最容易出现的语法现象，因此学生在 准备语法部分的时候，不妨稍加留意。 遇到此类题目，考生可从动词的时态、 语态（被动语态和主动语态）以及非谓 语动词 (不定式、动名词、现在分词、 过去分词)几个角度逐一考虑。5. Physical exercise reduces the intensity of m
