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1、 “ “认识你自己认识你自己” ”（哲学（哲学意义上的意义上的“ “自我自我” ”）倡导倡导“美德即知识美德即知识”苏格拉底与柏拉图师徒关系苏格拉底与柏拉图师徒关系柏拉图出生在雅典附近的伊齐那岛，他家世显赫 ，但其青少年时期却是在伯罗奔尼撒战争与战争间频 繁更迭的政体中度过的。柏拉图成年后，雅典城邦的生活开始趋于稳定， 重新出现了歌舞升平的局面，人们开始出席各种社交 活动，柏拉图与苏格拉底就是在一次赛诗会上相识的 。当时，柏拉图带着自己的作品前去参加比赛，在举 行比赛的剧场前，正好遇到苏格拉底与他人的对话， 柏拉图也挤进了聆听对话的人群，听完苏格拉底的话 ，柏拉图如醍醐灌顶，茅塞顿开，很多一直
2、苦苦思索 却找不到答案的问题，一瞬间豁然开朗，他当即拜苏 格拉底为师，是年，苏格拉底61岁，柏拉图20岁。苏格拉底对柏拉图一生影响最大， 这种影响可以从两个方面来看：一方面，柏拉图的政治哲学思想深 受苏格拉底的影响，以至于他一生创作 的绝大部分对话，都是以苏格拉底为主 要发言人。另一方面，苏格拉底因不能见容于 雅典的民主政体而被判处死刑，这一事 件改变了柏拉图对雅典民主政治的态度 ，他开始寻找自己的心目中的理想国。柏拉图与柏拉图与理想国理想国 柏拉图思想产生的背景柏拉图思想产生的背景: : 伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败 苏格拉底被处死刑苏格拉底被处死刑 以上两者
3、暴露民主政体弊端。柏拉图以上两者暴露民主政体弊端。柏拉图 对雅典民主政治不满；对雅典民主政治不满； 受苏格拉底的影响；受苏格拉底的影响； 游历四方，考察各地，产生新思想。游历四方，考察各地，产生新思想。雅典学园雅典学园阿卡德米（ 阿卡德米（AcademyAcademy），在这个风光明媚），在这个风光明媚 的学园里，柏拉图用诗意的教育感化着未来哲的学园里，柏拉图用诗意的教育感化着未来哲 学王的心灵，用遥远的生命之光照亮着追索者学王的心灵，用遥远的生命之光照亮着追索者 的眼睛。在这个门上曾刻有的眼睛。在这个门上曾刻有“不谙几何者不得不谙几何者不得 入内入内”的学园里，柏拉图用音乐和体育充实下的学园
4、里，柏拉图用音乐和体育充实下 一代的心灵，用数学、天文学、几何学、哲学一代的心灵，用数学、天文学、几何学、哲学 训练未来的哲学王。在这里，公平与正义成为训练未来的哲学王。在这里，公平与正义成为 人类大厦永恒的支柱，恒久地照耀着人类历史人类大厦永恒的支柱，恒久地照耀着人类历史 的过去、现在还有未来！的过去、现在还有未来！雅典学园在西方教育史上的重要地位公元前 公元前347347年，柏拉图在朋友的婚礼上安然辞世年，柏拉图在朋友的婚礼上安然辞世 ，但学园却在他的弟子以及再传弟子的经营下，一直，但学园却在他的弟子以及再传弟子的经营下，一直 存续到存续到529529年东罗马皇帝查士丁尼处于宗教目的下令年
5、东罗马皇帝查士丁尼处于宗教目的下令 关闭为止，前后长达关闭为止，前后长达900900多年。多年。学园对西方教育及思想发展的影响： 学园对西方教育及思想发展的影响：首先，雅典学园是古代最早在教育目标上既体现 首先，雅典学园是古代最早在教育目标上既体现 社会功用性、又体现人文特性的教育机构，因此它常社会功用性、又体现人文特性的教育机构，因此它常 常被人们看作是常被人们看作是世界第一所综合性大学，或者至少是世界第一所综合性大学，或者至少是 大学的萌芽大学的萌芽，现代大学中的学院、研究院有时还被称，现代大学中的学院、研究院有时还被称 为为AcademyAcademy，原因就在于此。，原因就在于此。雅典
6、学园在西方教育史上的重要地位其次，作为柏拉图思想的传播基地， 其次，作为柏拉图思想的传播基地，由柏拉图倡由柏拉图倡 导的导的“学以致用学以致用”、“学术自由学术自由”等传统直到今天还等传统直到今天还 被继承被继承，因此在历史上，雅典学园的地位比同类其它，因此在历史上，雅典学园的地位比同类其它 学园显得更为重要。学园显得更为重要。最后，学园聚集了当时希腊世界大批最有才华的 最后，学园聚集了当时希腊世界大批最有才华的 青年来此从事科学研究和学术讨论，为后来西方各个青年来此从事科学研究和学术讨论，为后来西方各个 门类的学科发展提供了许多原创性的思想，同时还培门类的学科发展提供了许多原创性的思想，同时
7、还培 养了一大批伟大的思想家、科学家如亚里斯多德等，养了一大批伟大的思想家、科学家如亚里斯多德等， 雅典学园成为希腊乃至整个地中海世界最重要的思想雅典学园成为希腊乃至整个地中海世界最重要的思想 库和人才库库和人才库。柏拉图著作的影响（不论好歹 ）是无法估计的。人们可以说，西 方的思想，或者是柏拉图的，或者 是反柏拉图的，在任何时候都不是 非柏拉图的。 KR波普 这段文字说明什么问题？ 哲学家柏拉图对西方哲学的影响是 巨大而深远的。“古代最伟大的百科全书，古古代最伟大的百科全书，古 希腊人的科学的杰出代表和改革者希腊人的科学的杰出代表和改革者 ，古典时代最博学的人。，古典时代最博学的人。” 马克
8、思和恩格斯马克思和恩格斯黑格尔： 黑格尔：“人类的导师人类的导师”罗素： 罗素：“第一个像教授一样地第一个像教授一样地 著书立说的人著书立说的人”古希腊文化的集大成者古希腊文化的集大成者生平线索生平线索前384 前367前347前343前335前323 前322逝 世出生御医家庭求学雅典，师从柏拉图离开雅典，从事科学研究重返雅典，创立学园再次离开雅典成为亚历山大王子的老师教师生涯教师生涯尊师而不盲从尊师而不盲从 著名学者海德格尔用了三句话评述亚里士 著名学者海德格尔用了三句话评述亚里士 多德的生平：多德的生平：“亚里士多德出生，思考，而后死去。亚里士多德出生，思考，而后死去。”这句话表明并得到
9、公认，那就是：亚里士 这句话表明并得到公认，那就是：亚里士 多德的思想就是他的一生。亚里士多德的一生多德的思想就是他的一生。亚里士多德的一生 就是思考的一生，他对真理的追求从来没有停就是思考的一生，他对真理的追求从来没有停 止过，他有一句我们大家都非常熟悉的名言：止过，他有一句我们大家都非常熟悉的名言： “吾爱吾师，吾尤爱真理吾爱吾师，吾尤爱真理”。这句话说明了亚里士多德的什么精神？ 这句话说明了亚里士多德的什么精神？ 亚里士多德非常热爱自己的老师，柏拉图 亚里士多德非常热爱自己的老师，柏拉图 去世之后，他写了一首情真意切的挽歌，赞颂去世之后，他写了一首情真意切的挽歌，赞颂 其师是一个其师是一
10、个“ “坏人甚至无权称颂的人坏人甚至无权称颂的人” ”。然而，。然而， 亚里士多德并不盲目崇拜自己的老师，他虽然亚里士多德并不盲目崇拜自己的老师，他虽然 受到老师的巨大影响并将后者的许多思想继承受到老师的巨大影响并将后者的许多思想继承 下来，但他的著作中常有对老师观点的严厉批下来，但他的著作中常有对老师观点的严厉批 评。这种批评在柏拉图还活着的时候就已经出评。这种批评在柏拉图还活着的时候就已经出 现了，以至于柏拉图经常善意地称他为现了，以至于柏拉图经常善意地称他为“ “小驹小驹” ” ，这个称呼的来源是因为小驹吃足了奶就会乱，这个称呼的来源是因为小驹吃足了奶就会乱 踢它的母亲。正是这种不迷信、
11、不盲从、敢创踢它的母亲。正是这种不迷信、不盲从、敢创 新、善开拓的精神，使亚里士多德在学术研究新、善开拓的精神，使亚里士多德在学术研究 上做出了前无古人的贡献。上做出了前无古人的贡献。柏拉图与亚里士多德师徒关系柏拉图与亚里士多德师徒关系两位先哲的比较之：生平经历都对知识孜孜以求，在文化上颇多建树。都对知识孜孜以求，在文化上颇多建树。都怀着济世救人的热情，将自己的政治思想付都怀着济世救人的热情，将自己的政治思想付 诸实践。诸实践。都热衷于教育事业，他们创立学校，广招门徒都热衷于教育事业，他们创立学校，广招门徒 ，著书立说，为文明的传播，做出了突出的贡献。，著书立说，为文明的传播，做出了突出的贡献。社会环境（决定因素） 社会环境（决定因素）时势为其提供经济时势为其提供经济 和文化基础；和文化基础；教育条件（主导作用） 教育条件（主导作用）师从名师，宽松的师从名师，宽松的 学术环境；学术环境；个人因素（主体作用） 个人因素（主体作用）勤奋好学，科学探勤奋好学，科学探 索，广泛游历。索，广泛游历。
