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1、2009年高考古诗词备考专题怎样 古代诗词1登科后 孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 题目是“登科后”，结合内容，理解此诗作者 表达了怎样的心情？表达了作者在考中科举进士后的兴奋和得意。（ 探花一词始自唐代，新科进士放榜后，由朝廷组织一场庆祝宴会， 地点就在长安的曲江，名为“杏园宴”。时值三月，春花烂漫，宴会前在今科进 士中选年少俊美者乘马采花，以助喜庆，称为“探花郎”，与科举考试名次无关 。）唐诗宋词元散曲选读题李凝幽居 贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。对这首诗中语句的解说，不恰当的一项
2、是 B“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻 居紧挨着作伴。结合题目，谈谈这一项为什么不恰当。“幽居”是僻静的居处。“少邻并”是 指“很少有邻居紧挨着作伴”。2江南逢李龟年 杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。【注】李龟年是开元、天宝年间著名的音乐家。通过首句和尾句，你能读懂杜甫这首诗的内容吗？首句作者说能够在岐王宅里“寻常见”的是李龟年， 既表现诗人当年与李龟年的密切关系，也表现李龟年音 乐的受欢迎程度，更表现了开元盛世歌舞升平的景况。而尾句的“落花时节”是为了反衬离乱的时势和两人的 飘零身世。朋友的相逢本来是应该高兴的事情，但偏偏 是落花遍地的暮春三
3、月，用花落春去的自然背景表明诗 人心情的黯然和个人处境的悲凉，也映射盛世的衰微， 形成昔盛今衰的对比。3 梅花绝句（其三） 陆游闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅前一放翁。【注】坼（h）：裂开。怎样理解“雪堆”这个词？“何方”是什么意思？ “放翁”指的是谁？这首诗表现了诗人怎样的心情？“雪堆”是比喻。比喻梅花像白雪一般（布 满四周山中），表现了作者对梅花的喜爱之情 。“何方”是“有什么方法”的意思，说明作者想 化身为梅花的急切心情。“放翁”是指诗人自己 （陆游自号“放翁”）。这首诗表现了诗人对笑 傲寒风的梅花的爱慕心情。夜雪 白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折
4、竹声。【注】此诗作于诗人谪居江州时。这首诗哪一个是关键词？作者借这一关键词表达 了内心什么样的感受？关键词是“重”字。“重”显出雪下得猛 ，下得久，所以才有下句的“折竹声”。这 一“重”字披露了诗人谪居江州时内心的孤 寂（寂寥）、沉重。阅读下面一首诗，然后回答问题。春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关 键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？ 为什么？ “折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡 之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的， 可见“折柳”是全诗的关键。（“传统
5、意象诠释”表格第一个 意象诠释就是“杨柳”：表离情别恨或柔情。）4（宋诗）送 春 王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 “子规”（杜鹃）在古诗中一般通常作为怎样的意象 ？这首诗中“子规”的形象与通常的有什么不同？“子规”在古诗中通常是孤寂、哀愁的意象，而在本 诗中却是对一个美好事物执著不懈的追求的形象。(要结 合末句一起来理解。末两句的意思是：花残春去，那留恋 春光的杜鹃，却半夜三更还在悲啼而泣血，不相信东风是 唤不回的。春去夏来，乃是自然规律，诗人用积极向 上的精神来“送春”时光流转，春天总是要消逝，美好 的愿望只有再等明年了。作者虽泛起一层淡淡的惜春之情
6、，但全篇还是反映出诗人顺时序、朝前看的乐观精神。阅读一首元曲问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄 旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵 图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。作者通过对三国英雄人物的描绘和比较，表达了自己 对古贤的追慕。你能说说作者追慕的是哪几位英雄吗？作者追慕的三国英雄是曹操、孙权、诸葛亮赤壁 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这首咏史诗，诗歌后两句借用三国“赤壁之战”中的有关的典故 来议论，借以抒发什么样的情怀？后两句借用典故，采用议论方式。作者不正面描摹东 风帮助周瑜取胜，是认为周瑜如果没有得到东风的帮助， 赤壁之战将
7、是失败的。而大乔是孙策之妇，小乔是周瑜之 妻，她们是东吴的贵妇人；她们虽然与赤壁之战无关，但 她们的身份和地位，代表着东吴作为一个独立政治实体的 尊严。东吴不亡，她们决不可能归于曹操；连她们都受到 凌辱，则东吴社稷和生灵的遭遇也就可想而知了。作者实 际抒发的情感是：通过对周瑜侥幸成功的议论，表达自己 怀才不遇的抑郁不平。5归纳要读懂诗歌，上面的几个角度可以提供 帮助：1、关注题目，理解内容；2、关注首尾句（联），理解内容；3、关注情意关键词，理解内容；4、关注常用意象，理解内容；5、关注常用典故，理解内容。明确：在教科书2009高考备考指南语 文系统复习用书中还有其他一些方法 ：如“关注常见题
8、材的常见主题”（ p108）、“关注熟悉作家的概况”“关 注题干提供的信息”（p110）、“关注 文题间的注释”（p111）。课堂巩固训练阅读下面的唐人杜荀鹤的小松：“ 自小刺头 深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云 始道高。”然后讨论、交流：试分析这首诗中“小松”形象的特点。在这首诗中，“小松”象征什么？作者借用小松 的形象意在表达什么思想感情？小松形象特点是从小被埋没，无人赏识，但是却有锐 不可当的生命力、坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神，而 且有“凌云”之志。在作者笔下，借松喻人，托物讽喻，小松象征怀才不 遇的出身低微的读书人，当然，这也是作者自身的写照。 作者通过小松的形象
9、来表达自己不甘埋没的远大志向，同 时也批评时人的目光短浅。阅读王昌龄的闺怨 ：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠 楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”然后讨论、交流：开头写少妇“不知愁”，后面却又说她“悔”，这是采用了 什么写法？作者这样写的用意是什么？看到“杨柳色”，少妇为什么会产生“悔”的情绪？由第三句“杨柳色”到第四句“悔”，中间有一段必不可少 的联想。A杨柳代春色，少妇看到依依的杨柳，就想到了春色， 于是就联想到了青春易逝，而自己孤单一人，既辜负了大好的春色 ，也辜负了美好的青春年华。B少妇看到杨柳，就想到了当年与 丈夫折柳相送的告别场面，于是就想到了千里之外“觅封侯”的不 知是否安然无
10、恙的丈夫。不管想到了什么，肯定是什么触动了少妇 敏感的神经，使她情不自禁地发出了“悔”不当初的慨叹。这是采用了先扬后抑的写法。通过对少妇情绪由“不知愁”到 “悔”微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀 怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。阅读宋代 赵师秀的约 客 ：“黄梅时节家家雨 ，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 ”然后讨论、交流：这首诗中哪里是细节描写？这个细节描写隐含着诗人 怎样的心情？“闲敲棋子”是细节描写。“闲”表面看来无聊，而实 际上，其背后却隐含着诗人失望焦躁的心情。阅读宋代寇准的春日登楼怀归：“ 高楼聊引 望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。 荒
11、村生断 霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。”【 注 ：此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第初任 巴东知县。 旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。 】然后讨论、交流：请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样 的感情变化?请联系全诗进行分析。荒村与古寺 断霭与流莺 生与语诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家 乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由 惊。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横 ”作为考题，夺魁者画的是“船夫睡舟尾，横孤笛” 。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理
12、 由。画上只有小船和船夫，而没有行人，表现了“野水 无人渡”的情景；而船夫睡在船上，衬托出过客稀少， 凸显出小船“尽日”等待的漫长和寂寞。从画面可以揣 摩，船夫边吹笛边等渡客，久久无人过渡，困倦不堪， 只得放下笛子，自己睡去。这幅画传神地表现了诗句的 内容。 阅读谭敬昭 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其 一） ：“江上青山山外江，远帆片片点归艭。横空 老鹤南飞去，带得钟声到海幢。”（ 注：艭：小船 。海幢，即海幢寺。）然后讨论、交流： 诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”？请分别从 “晚”、 “望”两个方面回答。简析诗中“带”字的妙处。带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟 声远播，而说
13、老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。晚：归艭 钟声 望：江、青山、远帆、老鹤阅读宋代林景熙的溪亭：“清秋有馀思，日暮 尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数 流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。”然后讨论、交流： 诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感 ？ 请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的 艺术效果。诗人于清秋日暮 在溪亭散心。月上高树，酒已半醒 ，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行 。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪。（2分 ）诗人又坐在林中百无聊赖地数起了流萤。“数”字传神 地描绘出诗人苦闷无聊的心境。（2分）清秋 日暮 月初白 落叶 流萤 孤灯
14、2008全国（2）12阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）春日即事 李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地 ，宿鸟声中自掩门。【注】 李弥逊（10851153），字似之，吴县（ 今属江苏省苏州市）人。历任中书舍人、户部侍郎等职。 因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可 罗雀、十分冷落的地方。（1）请对首句中的“网”字进行赏析。（2）这首诗表现了作者什么样的情绪？请进行简要分 析。【参考答案】（1）作者由丝丝小雨想到了用丝织成网；再由 丝网及暮春，想到要把天网住，即留住春天。这个 想象、比喻非常生动、新奇。（2）表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹 世态炎凉的情绪。诗
15、的一、二两句写了暮春黄昏， 小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄凉的景色道出作者 政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家前 门冷冷清清的景况，他只得在鸟的鸣叫声中，关上 自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。2008湖北卷14阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。（8分） 临江仙 宋侯蒙未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借 力，一举入高空。才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地 上，看我碧霄中。【写作背景】据宋人洪迈夷坚志记载：侯蒙其貌不扬，年 长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之 大笑，作临江仙词题其上。后一举登第，官至宰相。（1）这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以 简析。（4分）（2）三国演义的开篇词上阙“滚滚长江东逝水，浪花淘 尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙的 词一样，都运用了“夕阳红”的意象，但其象征意义各不相同，请 作简要的比较。 【参考答案】（1）侯蒙幽默诙谐，如戏称画他形貌的人为“良匠”，机智 地应对被人的嘲讽。侯蒙乐观自信，别人把他的形貌画在
