小学信息科技网络概念梳理

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1、小学信息科技网络概念梳理一、概述计算机网络知识是小学信息科技学科中的一大版块。信息科技课程指导纲要中指出，中小学信息科技课程的主要目标是培养青少年具有能适应信息社会需要的信息素养，要求学生在不同阶段，掌握对于信息进行收集、判断、筛选、整理、处理、传输、表达的相应技能，而上述技能，一半都是建立在网络的应用之上。各版本的教材中，对于网络部分也给予了足够的重视，开章立文。但相对于小学信息科技基础知识部分和应用软件部分而言，网络本身 是复杂的，网络的应用却是水到渠成的。小学信息课程，各版本教材，都力争将复杂的网络知识简单化、儿童化，重操作与应用。又碍于站在教材的高度，总试图要将复杂的网络知识，给予清晰

2、的定义或是描述，这些较为专业的定义或是描述，对于小学生而言可能不太容易理解。上述这些情况给一线的教师带来了一些困惑：（1）专用名词（概念）数量偏多以地图版和华师版小学信息科技教材（试用本）为例，在教材中计算机网络知识相关概念出现的数量分别是 30 个和 27 个。面对教材中如此繁多的专用名词，全部讲清道明，那实在是教师一厢情愿之事，能否取舍，如何取舍是教师较大的困惑。（2）专业名词（概念）之间的纠缠出现如此众多的网络专用名词，可能有两大原因：其一，作为教材，为维护应有的规范性、完整性和知识的严谨，不得已而为之。其二，利用专用名词来解释专用名词。如：地图版试用教材对于因特网的主要接入方式如此描述

3、：“在家庭上网，一般通过电话拨号、ADSL“有线通” 、光缆等方式接入因特网。教材中介绍了因特网，不讲它的接入方式，不能呈现完整性，没能让学生形成较完整的知识体系，可惜。一讲接入方式，没有办法规避的概念、名词充斥着整句文字。学生可能会上网，但他们知道什么是电话拨号、ADSL、光缆？打电话拨号是上网吗？需要再对这些作出进一步解释吗？ （3）注重知识的完整性，忽略了学生的接受能力小学华师大版信息科技教材第一册（试用本）对于 “网页 ”、 “WWW”等的描述网页的文件名通常是以 “htm”或者 “html”作为后缀的。因特网上数不清的网页就这样组成了一张大 “网 ”，这张看不见的信息网，就是人们常说

4、的 “WWW”（也常被叫做 “万维网 ”或 “WEB”） 。这样，人们通过 WWW 能很方便地访问到许多相关的信息。“WWW 站点 ”也就是 WWW 服务器，指那些在因特网上提供网页上让人们访问的计算机。“主页 ”是访问一个 WEB 着站点时，我们看到的第一个网页。主页很像一本书的目录，通过它，我们还能很方便地访问到站点当中的其他网页。一小段文字中，出现了网页的扩展名、WWW、万维网、 Web、WWW 站点、WWW服务器，主页、网页 共计 9 个相关的名词，学生阅读完这段文字后，能理解多少。这是典型中国家长式的做法，包办代替，孩子可能需要的一切，能力范围之内都安排妥当，有备无患。我们往低估了我

5、们的孩子，放开手，我们的孩子比我们想像的要棒。作为一名信息科技教师，面对这些名词，我们该放手吗，如何放？针对以上这些问题，上海市教委教研室信息科技学科组带头，并组织了一批教师对信息科技教材中的计算机网络部分进行了概念梳理，希望以此给信息科技教师在教学中带来一些启发二、概念梳理原则及方法在梳理概念时我们首先对各阶段学生在学习计算机网络知识时所处的角色进行了分析和定位。小学、初中、高中的定位分别是“网络体验者” 、 “网络使用者”和“网络的初级管理者” ，然后根据学生的实际生活体验和教学的实际情况，对教材中网络部分的概念进行了仔细的梳理和筛选，确定了适量的核心概念，并对这些核心概念的描述或定义进行

6、反复推敲，最后对于这些核心概念提出了教学建议，并配备了相应的教学案例。从一位“网络体验者”的角度出发，在对教材中网络部分的概念进行梳理和筛选时，主要遵循了以下几个原则： 核心概念在数量上力求精简、规避不对小学生体验、运用网络产生积极影响的概念、描述 遵循小学生的认知规律确定核心概念范围 核心概念的描述或定义力求规范，并宜于学生理解，有助于促进实践运行。三、小学阶段，网络基础知识与网络应用梳理结果重要概念（4 个）：计算机网络、Internet、电子邮件、电子邮件地址网络应用（4 项）：网页浏览、资源下载（文字、图片） 、用户注册、电子邮件四、核心概念剖析（一）网络基础知识概念名称 描述建议 教

7、学建议计算机网络从网络的功能这一角度去进行描述，避免专业名词的出现，如：网络把一些计算机连接在一起，实现信息传输、资源共享。1、了解组建计算机网络的目的：信息传输、资源共享。Internet在计算机网络的基础上，描述Internet 时，从其范围和作用进行描述，突出其范围：全球性的、最大的。如：Internet 是全世界为了方便信息交流而建立的，世界范围内的计算机网络。1、知道 Internet 是由许许多多个网络组成的，世界范围内的计算机网络。2、知道人们通过 Internet 可以交流信息，共享资源。3、知道 Internet 正在改变着我们的生活和学习方式。电子邮件/电子邮件地址“电子邮

8、件” ，可以从它与普通信件的功能与传递方式不同去理解。如：电子邮件又称 E-mail,是指利用计算机网络来进行信息交换，它能传送文字、图像、声音等多媒体信息。因其信息传递方式与普通邮件有着相似之处，所以人们称它为电子邮件。1、 了解与普通邮件相比，电子邮件的优势（快速、价廉，可以传输多种媒体的信息）2、 知道电子邮件地址的格式及知道各部分的含义3、 知道的读音，含义，并会正确输入电子邮件地址4、 能新建、书写完整的电子邮件并进行发送和接收。电子邮件地址的典型格式是 ,这里之前是您自己选择的用户名，之后描述的是提供电子邮件服务的计算机（二）网络应用概念名称 教学要求网页浏览1、 认识一种常用的浏

9、览器2、 会根据网址、网站名称进行网页浏览。3、 能用 baidu 或 google 利用“关键字”寻找资料。4、学会使用收藏夹收藏并访问网址资源下载1、 学会下载网页中的文字和图片到计算机。2、在使用下载资源的同时，逐步养成注资源来源的习惯。注册邮箱1、 能根据注册页面向导的提示，正确输入注册所需的信息完成注册（BLOG、论坛、邮箱等）2、活动中逐步培养良好的网络生活准则和规范。收发电子邮件1、 新建电子邮件并发送2、 接收和阅读电子邮件（包括带附近件的电子邮件）3、 邮件附件插入电子邮件的管理（删除、分类整理）附录：教材中网络部分概念汇总 地图版（旧版）序号 概念名称 定义或描述1 共享资

10、源 一台计算机的本领再大，如果不与其它计算机连接，它就不能与其他计算机交流信息，也不能与其他计算机共享资源。2 计算机网络 人们就将一些计算机连接起来，组成了计算机网络。3 机房局域网 将计算机房中的计算机连成的网络，称为机房局域网4 校园局域网校园网 将整个学校中的计算机连接成的网络，称为学校的校园局域网，简称校园网5 广域网 把一个范园更大的区域（例如一个城市、一个地区或一个国家）内的计算机连接成计算机网络，可以称为广域网。6 “网上邻居”7 因特网Internet 我们常说的“Internet”,中文译为 “因特网” ，也称为国际互联网。它是网络世界中的大哥哥，是全世界最大、最开放的计算

11、机网络。它是由全世界众多国家的计算机网络相互联接而成的。世界各地的人们通过它可以共享信息资源并进行信息的交流。8 因特网的主要接入方式在家庭上网，一般通过电话拨号、ADSL、 “有线通” 、光缆等方式接入因特网。在学校里，一般通过学校局域网接入因特网9 网页浏览器 windows 系统自带的网页浏览器软件Internet Explorer(简称 IE)，就是目前使用人数较多的一个网页浏览器软件。10 地址栏11 IP 地址 网络中计算机的地址可以用数学表示，例如：202.198.0.10,这个地址叫做“IP 地址12 域名 网络中计算机的地址可以用数学表示，例如：202.198.0.10,这个

12、地址叫做“IP 地址”13 计算机的名字 现在通过一些特殊软件的支持，我们还可以直接用中文表示计算机的名字，例如：上海热线。 ）14 网络地址网址 但是无论是用哪一种方式，我们都称它为网络地址，简称“网址”15 网站网页首页打开某个网站后，呈现在我们面前的网页一般称为该网站的首页。在一个网站中，除了网站的主页以外，一般还有许多网页。16 页面链接点在一些文字或图形上鼠标指针会变成一个“小手”，这就说明这些文字或图形上存在着链接点，单击这些链接点，计算机就会带我们进入另一个页面17 关键字 利用搜索网站搜索信息，在搜索栏键入的关键字很重要。关键字越准确，搜索的结果也就越准确。18 电子邮件Ema

13、il 通过因特网发送和接收的电子信件，又叫做电子邮件，它的英文名字叫“E-mail”19 电子邮箱/电子邮局 普通邮件是邮局来投递的，而电子邮件则要通过“电子邮局”所设立的电子邮箱来发送和接收20 电子邮箱地址电子邮件地址E-mail 地址每当我们设立了电子邮箱，就有了相应的电子邮箱的地址。电子邮箱的地址也叫做 E-mail。21 电子邮箱地址中的“ ”是英语“at ”的简写，它将邮箱的用户名与电子邮局的名称连接起来构成一个完整的邮箱地址。附录：教材中网络部分概念汇总 华师大版（试用版）序号 概念名称 定义或描述1 网络计算机网络 人们用通信线和一些其他的设备,把两台或者两台以上的计算机互相连

14、接起来,就开成了计算机网络(computer network,简称“网络”)2 服务器 把计算机接入网络之后，网络当中的其他许多计算机也能为你服务了，人们把这些网络“服务员”叫做服务器。3 通信线路 如果把几个比较比较的小网络用通信线路连接起来，能形成比较复杂的大网络网络的“本领”就更大了。4 因特网（Internet）（现在世界上最大的网络叫做“因特网（nternet） ”,它把世界各地千千万万的网络和计算机连接到了一起。 ）5 地址域名 （用数学表示的地址叫做“地址 ”，用字符表示的地址称为“域名” ）6 “协议” （计算机和计算机在交换信息的时候，也要说“共同的语言” ，就是说要遵守共同

15、的约定和规则。这些规则就叫做“协议” 。 ）7 网页超链接 （在因特网上，有一种特别的文件叫做“网页” 。）说它特别，是因为它能够用一条条看不见的“线” （超链接） ，把别的网页与自己联系在一起。8 HtmHTML （网页文件名通常是以“htm”或者“html”作为后缀的。9 万维网eb因特网上数不清的网页就这样组成了一张大“网”，这张看不见的信息网，就是人们常说的“” （也常被叫做“万维网”或“eb”10 站点服务器“站点也就是服务器，指那些在因特网上提供网页让人们访问的计算机。11 “主页”/WEB 站点 “主页”是访问一个站点时，我们看到的第一个网页。主页很像一本书的目录，通过它，我们还

16、能很方便地访问到站点当中其他的网页。12 浏览器 浏览器是一种工具软件，能够帮助我们访问因特网，看到因特网上各种各样的信息。13 “Internet Explorer” 浏览器有很多种， “Internet Explorer”是许多人都喜欢用的一种浏览器。14 网站搜索引擎 因特网上的信息那么多，我们怎么知道需要的资料是在哪个网站上呢？没关系，有搜索引擎来帮助。15 关键词 在“网易”中查找有关雷锋的资料，关键词是“雷锋”16 分类查找 通过选择“社会文化”“各界名人”“模范英雄人物”的次序也可以找到有关雷锋的网站。17 电子邮件-mail 因特网能让我们很方便地发“信”和收“信” 。这种在网络上传递的信件就是“电子邮件”mail 。18 电子邮件地址 一个电子邮件地址其实就是一个电子邮件信箱的名字。19 计算机邮件服务器的域名地址dingdingpub.sz.jsinfo.ne