《西师大版六年级语文上册31课“景德镇的瓷器”说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师大版六年级语文上册31课“景德镇的瓷器”说课稿（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、景德镇的瓷器赵化平穰东实验学校西师大版六年级语文上册说课稿景德镇的瓷器说课稿一、说教材景德镇的瓷器是西师大版六年级上册第八单元的一篇课文，本文主要介绍了景德镇瓷器的美。全文共六个段，其中第 1 段既是对景德镇瓷器特点及全文内容的高度概括，又是带出后面具体内容的引子，是文章中不可缺少的部分。第 2 到 5 段是文章的重点部分，以第三段为桥梁，把景德镇瓷器色彩艳丽、品种繁多这两大内容有机地结合到一起。这部分介绍用词准确、语言优美，字里行间饱含作者对景德镇瓷器的喜爱之情，不知不觉中让读者感受到了景德镇瓷器的美，从而不由自主地感叹：瓷器真美丽，人民真智慧，我们真骄傲。有了前面部分对景德镇瓷器的精彩介绍
2、，静的镇瓷器为国挣得荣誉、享誉国际便顺理成章。第 6 段的内容当然水到渠成。全文结构严谨，条理清晰，宜让学生学习写作方法。本文层次清楚，用词准确，语言优美而简练，且易于理解，针对以上学情，结合教材的特色以及新课程标准，我拟定了以下教学目标：1、 知识与技能1）学习并掌握本课的生字、新词。2）正确流利有感情的朗读课文，能联系上下文理解词语意思。3）培养概括能力，把握文章的主要内容，能按要求进行旁批。2、 过程与方法1） 以读为主，自读自悟。2）发挥学生的主体能动性，引导学生质疑问难，读中释疑。3）读写结合，学以致用。3 、情感、态度与价值观1）感受景德镇瓷器的美。2）培养学生的审美情趣，增强学的
3、民族自豪感。根据本课的特点，我将本课的教学重点确定为：感受景德镇瓷器的美。按要求进行旁批，把握文章的主要内容，培养概括能力。本课的设计我努力体现阅读教学要实现三个转变的教学新理念：一是变“讲课文”为“学语言” 。二是变“读课文”为“学阅读” 。三是变“悟课文”为“学表达” 。 力求做到“有效教学，朴素课堂。 ”二、说教学目标1、深入理解课文内容，了解景德镇瓷器的特点。能根据课文内容批注出自己的感受。2、有感情的朗读课文，感受景德镇瓷器的美，培养自己的审美情趣，增强民族自豪感。三 、说教学重、难点感受景德镇瓷器的美。按要求进行旁批，把握文章的主要内容，培养概括能力四、说教法、学法新课程标准积极倡
4、导自主、合作、探究的学习方式，指出：阅读教学要逐步培养学生探究性阅读、创造性阅读的能力，并提倡多角度，有创意的阅读。在教法上，我采用问题导学法，情景教学法，以读代讲法等，引导学生深入理解课文内容。学生通过自主探究法，合作讨论法,入境品读法等来深入探究，让学生真正的认识的认识到景德镇瓷器的精美，作者语言的优美精炼，并从中受到熏陶感染，来突破教学重难点。五、说教具准备为了帮助学生理解课文，我搜集了相关的文字、图片、音乐等资料，制作了多媒体课件，把音乐、文字、图片有机地融为一体，迅速拉近了学生、教师和文本之间的距离。六、说教学过程 一、导入新课复习：认读生字词（出示生字词，指名回答） 课文从哪两个方
5、面介绍景德镇瓷器的？这两个方面是通过哪一段联系在一起的？这段在文中有何作用？（板书：色彩艳丽 品种繁多）二、问题引领，自主探究。出示学习目标：深入理解课文内容，了解景德镇瓷器的特点，感受景德镇瓷器的美，增强民族自豪感把握文章的主要内容，领悟作者写作上的精妙，能按要求进行旁批。第一次自学1、出示自学提示一：仔细读第一自然段，完成下面问题：景德镇的瓷器有什么特点？你从中感受到什么？写下自己的批注。学法指导：勾画出相关的语句，把自己的理解或感受批注在书本上。 4 分钟后我最棒2、生带着问题自学课文，作批注，师巡回指导。3、生小组内交流自己的学习成果，没有解决的问题在小组内解决。汇报第一个问题：（1）
6、指名回答出相关语句、段落，多媒体出示出相关语句、段落。（2）师评价，指导朗读。第二次自学1、出示自学指导二细读 2、4、5 段：文中有哪些精当的描写？把他们勾画出来，细细品读，谈谈自己的理解和体会，写出批注。8 分钟后我最棒2、生带着问题自学课文，作批注，师巡回指导。3、生小组内交流自己的学习成果，没有解决的问题在小组内解决。汇报第二个问题：汇报 2 段：生汇报，师评价，指导朗读。出示图片感受瓷器色彩上的魅力汇报 4 段：生汇报，师评价，指导朗读。出示图片感受日用瓷的魅力汇报 5 段：生汇报，师评价，指导朗读。出示图片感受装饰瓷的魅力第三次自学1、出示自学指导二读第 6 段，思考问题：最后一段
7、介绍了什么内容？表达了作者怎样的思想感受？把自己的感受或理解批注在书本上。 2 分钟后我最棒2、生带着问题自学课文，作批注，师巡回指导。3、生小组内交流自己的学习成果，没有解决的问题在小组内解决。汇报第三个问题：（1）指名回答出相关语句、段落，多媒体出示出相关语句、段落。（2）师评价，指导朗读。 （板书：工艺精湛 誉满全球）四、拓展延伸1 学完本课，你想对景德镇的艺人们说些什么？2 如果你有幸考入“景德镇瓷器学院 ”，你最想做些什么？五、总结引导，知识生成。通过这节课的学习，同学们有什么收获？（生可从写作特点或思想上来谈）六、作业：1. 摘抄你喜欢的四字词语。2. 小练笔：学习本课结构，选一种自己喜欢的物品，写一篇简单的小说明文。七、说板书设计 31、景德镇的瓷器色彩艳丽品种繁多工艺精湛誉满全球
