二年级上册数学广角：简单的排列教学内容九年义务教育教科书 数学二年级上册 p97 例 1教学目标1．通过观察、实验等活动，使学生找出最简单的事物的排列数，初步经历简单的排列规律的探索过程；2．使学生初步学会排列的简单方法，锻炼学生观察、分析和推理的能力；3．培养学生有序、全面思考问题的意识，通过小组合作探究的学习形式，养成与人合作的良好习惯教学重点难点1．经历探索简单事物排列规律的过程；2．不重复、不遗漏的排数方法教学准备课件、数字卡片等教学过程一、 创设情境，引发探究师：今天，老师要带你们去一个有趣的地方，你们想知道是哪吗？课件（数学广角乐园）对，我们今天要到数学广角里走一走，看一看1、初步感知排列1）师：看喜羊羊来欢迎我们了喜羊羊：大家好，在你们面前的是一把密码锁，密码是由数字1 和 2 这两个数字摆成的两位数快来试试吧！２）学生独立摆卡片，并记下数师：请先独自摆摆，边摆边记，看谁摆的最完整？３）反馈交流，说一说你是怎样摆的？二、动手操作、探究新知1、合作探究排列１）进入数字乐园喜洋洋说：“欢迎来到数字乐园，我们一起来玩一个数字游戏吧！你能用 1、2、3 三个数字摆出几个两位数呢？生猜想，有两个，4 个，6 个等等。
师：让我们来动手摆一摆就知道了老师给小朋友们准备了 1、2、3 三张数字卡片，还有一张记录卡同桌合作，一人摆数字卡片，一人把摆好的数记录下来，比比哪桌合作得又好又快２）反馈交流①请几组学生把自己记录下的数字写在黑板上②交流你觉得谁摆得更好为什么？想一想：怎样摆才不会遗漏和重复？师：为什么有的摆的数多，而有的却摆的少呢？有什么好办法能保证既不漏数、也不重复呢？看看有什么好办法？集体反馈学生小结方法：1、固定十位2、固定个位3、交换位置师：大家都采用各种方法摆出了 6 个不同的两位数真了不起啊！今后我们在排列数的时候，要想既不重复也不漏掉，就必须要按照一定的规律和一定的方法进行这就是我们今天所要学习的排列三、巩固练习师：喜洋洋想请我们去他家里作客可是它还想考考大家1、由 0、1、2 三个数字组成的两位数，请你猜一猜可能是多少？ 2、教材 97 页 做一做四、总结延伸，畅谈感受师：同学们，由于时间关系，我们该回家了！刚才，我们去哪里玩了？数学广角（板书课题），数学广角好玩吗？你有什么收获吗？生汇报总结：原来生活中有这么多数学问题，只要小朋友细心观察，就能发现更多有趣的数学问题，掌握了这些知识，我们就可以把生活装点的更美丽！教学反思。