《2013人教版必修2第9课《近代中国经济结构的变动》说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013人教版必修2第9课《近代中国经济结构的变动》说课稿（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、近代中国经济结构的变动近代中国经济结构的变动人教版高中历史必修二第九课41235教材分析学情分析教法与学法教学设计教学反思一、教材地位本课上承工业革命，下启中国民族资 本主义的曲折发展，并与必修一的鸦片战争 相关联，主要分析的是鸦片战争以来列强的侵 华给中国社会经济带来的影响。由经济结构的变 动必然会引起政治、阶级关系、思想文化、社会 生活等一系列的变化，让学生了解近代的经济现 象，体验中国的经济近代化，从而更好的融入到 现代化建设中去。 教材分析二、三维目标【知识与能力 】 识记理解运用鸦片战争前，自然经济 占统治地位 鸦片战争后，中国自然经济 逐步解体的 原因、表现 洋务派代表；洋务运动的
2、内容 洋务企业的性质;洋务运动破产的原因 和影响 探究列强对中国的侵略、洋务运动与中 国资本主义产 生之间的关系 掌握要求知识点教材分析【过程与方法 】1利用图文资料 ,设置问题， 创设情境2引用材料，加 强阅读史料和 分析问题的能 力3通过辩论的形 式鼓励学生发 挥个性思维能 力教材分析【情感态度与价值观】（1）通过教学让学生认识到列强的入侵给中国 人民带来了深重的灾难，增强同学们的民族主义 精神和爱国主义精神。（2）培养学生继承和发扬先辈们积极进取、开 拓创新的精神，自觉地去为当今的社会主义现代 化建设贡献力量。 教材分析三、重点与难点重点 ：（1）中国自然经济解体的原因（2）中国资本主义
3、产生的背景 难点 ：洋务运动的评价 教材分析学情分析本课讲授的对象是高中一年级的学生 ，一个学期多学期的高中历史学习，具 有一定的历史分析能力。高中历史分专题史，高一的学生对于 经济史的内容并不熟悉，尤其是对于本 课的各种新的概念和知识还比较陌生。教法情境教学 引导讨论讲练结合活动探究 教法与学法倾听观察联想讨论阅读辩论学法教法与学法教 学 设 计教学设计教 学 设 计反映了什么经济形态？教 学 设 计英国运茶快船“ 海上贵族号 19世纪上半叶 广州十三行一、自然经济的逐渐解体 教 学 设 计合作探究：结合教材与图片，分析中国自然经济逐渐解 体的原因是什么？中国自然经济的解体产生 了什么影响？
4、教师总结：原因：第一，资本主义的入侵是中国自然经济解体 的最直接也是最主要的原因。第二，国内市场的不 断扩大是自然经济解体的前提条件。影响：促进了中国商品经济的发展，为中国近代民 族资本主义的产生提供了条件；中国成为资本主义 世界市场的附庸。教 学 设 计二、洋务运动洋务派代表人物奕曾国藩李鸿章左宗棠张之洞主张：学习西方的先进技术，维护清朝的封建统治。教 学 设 计洋务务运动动的主要活动动活动动分类类旗号活动动成就近代军事工业近代民用工业策划海防事业派遣留学生 兴办 新式学堂（1）多媒体展示表格，指名学生依据教材完成填表 轮船招商局第一批派遣出 国留学的幼童江南制造总局教 学 设 计课堂辩论：
5、轰轰烈烈的洋务运动持续了30年，最后由于甲午中日战争的 惨败而宣告失败，那么我们应该如何评价其成败得失呢？ 教师总结： 第一，洋务运动的破产，说明洋务运动不能使中国富强起来，洋务 派想以此达到维护清王朝统治的目的也是不可能实现的。 第二，洋务运动引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业 在中国出现了；培养了一批近代科技人才，在一定程度上推动了本 国封建经济的瓦解，刺激了本国资本主义的发展；民用工业的兴办 ，对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用，对本国封建经济 的瓦解也起到一定的推动作用。（一）结合课文内容和课文图片图片，探究：中国资资本主义产义产生的背景教 学 设 计三、中国民族资本主
6、义的产生1863年上海洪盛机器碾米厂教 学 设 计教师层层引导： 老师：假如你是19世纪六七十年代的官僚、地主、商人，面对 此情此景，你有何打算? 学生：开设工厂，获取利润。 老师：如果你想开设工厂获取利润，需要具备哪些基本条件？ 学生：资金、劳动力、技术、市场等条件。 老师：当时是否初步具备这些条件？为什么？ 学生：具备。洋务运动的开展为其创造了条件。教师总结：中国资本主义产生背景主要是有三方面：自然经济解体提供客观 条件 ，外商企业利润刺激以及洋务运动诱导。教 学 设 计三、中国民族资本主义的产生外商企业利润刺激1919世纪六七十年代世纪六七十年代 ，为什么那么多中，为什么那么多中 国人在
7、沿海一带开国人在沿海一带开 设工厂？设工厂？资金、劳动力、技术 、市场如果你想开设工厂如果你想开设工厂 获取利润，需要具获取利润，需要具 备哪些基本条件？备哪些基本条件？具备。洋务运动的开 展为其创造了条件。当时是否初步具备当时是否初步具备 这些条件？这些条件？教师层层引导：产生的背景？教 学 设 计中国民族资本主义产生时间主要分布创办 者代表企业特点（2）观察地图，结合课文内容，师生共同完成以下表格 ：教 学 设 计课堂总结鸦片战争后，外国资本主义经济的入侵，客观上瓦解着中 国自给自足的自然经济，为民族资本主义的产生提供了商品 和劳动力市场。清政府内部的洋务派为了维护封建统治，掀 起了洋务运
8、动。这次运动在促使本国封建经济瓦解的同时， 对民族资本主义的产生起了诱导作用。受外商企业和洋务运 动的诱导，十九世纪六七十年代民族资本主义在中国产生， 由于受外国资本与本国封建势力的压制，举步维艰。列强经 济侵略自然经济解体为民族资本主义产生提供条件清政府内 外交困，为维护封建统治掀起洋务运动军事工业民用工业筹 划海防创办新式学堂刺激了资本主义的发展中国民族资本主 义产生教 学 设 计学与练：1鸦片战争后，“洋布洋棉，其质既美，其价复廉，民间之买洋布、洋棉者，十室 而九。”这表明 中国棉纺织业水平下降 中国自然经济开始解体 手工生产难以与机器生产 竞争 A B C D2鸦片战争对中国经济产生的
9、影响，包括 东南沿海棉纺织业受到很大冲击 自然经济瓦解 丝茶等农产品大量出口 A B C D3. 洋务派举办洋务的根本目的是：A.镇压太平天国运动 B.学习西方先进军事技术 C.发展资本主义 D.维护清朝统治 4“凡通商口岸，内省腹地，其应兴铁路、轮船、开矿、种植、纺织、制造之事， 一体准许民间开设，无所禁止，或集股，或自办，悉听其便。令以商贾之道行之， 决不拘于官场体统。”这段话代表的利益所属的阶层、阶级是A洋务派 B民族资产阶级 C农民 D工人5. 下列实践活动，体现洋务派“求富”主张的是 A开办轮船招商局 B创办江南制造总局 C成立天津机器制造局 D设立农工商总局黑板.板书设计近 代 中 国 经 济 结 构 的 变 动外国资本主义 经济的侵略外商企业出现自然经济解体促进内忧外患洋务运动军事工业民用工业策划海防新式学堂中国民族 资本主义 产生客观条件刺激诱导教 学 反 思本节课本着师生互动、营造民主课堂的理 念进行讲课。层层递进，符合认知规律；师生 互动，活跃课堂气氛，开拓学生思维；注重史 料、图片的运用，加强同学们分析史料和读图 能力的培养。但是，也有很多地方需要进一步改善。例如教 材内容的取舍，有的并不需要面面俱到而是由 学生自主学习；教学方法上如何培养学生的创 新思维；如何培养学生的历史感，并从中得到 人生启迪等等。
