《2013届高考语文一轮复习考案扩展语句》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013届高考语文一轮复习考案扩展语句（87页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石第一节 扩展语句有感于刘翔的宽容在2011年8月29日韩国大邱田径锦标赛男子110米栏的决赛中,古巴名将罗伯斯在最后一栏刘翔微弱领先的情况下,挥手打到刘翔的手臂上,致使翔飞人受干扰不慎撞到栏架,趔趄了一下差点摔倒,第三个到达终点,真正是与金牌失之交臂。 尽管事后中方提出申诉,裁判判罗伯斯犯规,剥夺金牌,刘翔最终获得银牌。但是这对备战多时,而且运动状态调整得相当好,准备在世锦赛上冲击金牌的刘翔来说,是一次极大的不幸,也是一次沉重的打击。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石在人们为罗伯斯的犯规忿忿然的时候,翔飞人却非常冷静
2、和淡定,他说:“他(指罗伯斯)打了我两下,但我不怪谁,这就是比赛,这就是游戏,我们还是应该享受这种比赛的快乐。”一句轻描淡写的话,一个潇洒自如的动作(比赛结束后罗伯斯第一个上前拥抱刘翔,刘翔轻松地拍拍他的背,表示祝贺)表现出翔飞人的大度和宽容。是的,经过病痛复出后的刘翔在运动状态上明显不如从前,能够调整到当前这种程度已经很是不易,加之这又是伦敦奥运会之前的一次国际性大赛,刘翔准备打好这一仗,夺取金牌,为明年奥运的收官之战奠定基础。而这种美好的梦想和愿望却被罗伯斯的大手一挥晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石击得粉碎。如果翔飞人计较的话,罗伯斯就是自己的梦魇,就是千古罪人,就
3、是不可饶恕的死敌。但是刘翔没有这样计较,反而说:“运动员都是要面对这样高高低低的起伏,我也不是个孩子,心态多少比较稳定,所以不会怎么样,还是要往前看。”大度宽容的胸襟得以充分的表现。在运动场上需要宽容的心态,否则我们就会被成绩所累,缺失了向前看的境界,这一点翔飞人为所有的运动员做出了表率。在社会生活中也同样需要宽容的心态,“宠辱不惊,闲看庭前花晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒”。如果老是在个人利益上,在名誉地位上,在物质享受上锱铢必较,脸红脖子粗地争个你死我活,或者肢体接触拳头相向,或者发生置法律于不顾的事件,那么和谐就无从谈起,稳定就
4、只能成为南柯一梦。宽容,并不是对错误的谅解,而是对处置的大度,对失足的挽救,对冒犯的原谅。如果翔飞人非得对罗伯斯怒目相向,那么他就会失去一个对手,就会失去一个朋友,就会让人家小瞧他。相反,他表现大度宽容,不但自身的形象无形中高大,也为祖国争得了比金牌更有分量的加分。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石正因为有罗伯斯这样一个强劲对手存在,翔飞人的宽容就是激励自己去创造更快、更好的成绩,在伦敦奥运会上与之一决高下,以此来享受比赛的快乐,让所有观看比赛的人快乐,让所有关心体育、热爱运动的国人快乐。我们为有刘翔这样的运动员感到自豪。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他
5、山之石内容要求:扩展语句,考查的是扩展、丰富语言信息的能力。特点是“变简为繁”。能力层级:E晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石1.考查形式稳中有变“设置情景,给定句子,限定要求”的命题特点决定了它采用主观题形式的稳定性,但是试题的设问形式多有变化。分值多为46分,一般都有字数限制。2.考查题型多种多样有的以某个词语为重点展开,有的以某中心句为开头展开,有的围绕某一情境展开;从扩展对象的情景看,给定的情景一般是考生所晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石熟悉且容易对其进行扩展的,从而为考生提供广阔的思维空间,有利于考生充分发挥个人特长,展现自己的能力。3.
6、设题角度强调综合扩展语句大多与其他考点融合在一起考查,达到“一题多考”的目的。有的与仿写结合,有的与修辞运用结合,有的与应用文的写作融合,还有的是与语言表达简明、连贯、得体融合在一起。单独地考查扩展语句可能会越来越少。主要着力于对考生语言运用能力的考查,重视考生语言表达的基础能力。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石“扩展语句”即把一个简单的句子或一种简单的情景,通过添加一些词句,使其内容更加丰富、完善。其命题特点往往是:给出几个相关的词语或提供一定的情景,让学生展开联想和想象,写出符合要求的文字。扩展语句不仅与阅读能力、写作能力密切相关,还与语言表达的其他形式,如句式的仿
7、用、选用、变换等相联系甚至交叉。此类题型可以真正考查出考生综合运用语言的能力,体现了高考语文改革的方向。一、词语连缀成句型 命题者一般给出两组相关的词语,以其中的一个共同词语作为重点,连缀其他的词语扩展开来,形成同一描述对象在不同语境下的扩展句。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石例1 根据下列两种情景,以“风”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30字。背景一:冬天,早晨,风; 背景二:夏日,傍晚,风。解题思路:解答此题时,首先要注意题目所规定的情景的不同;其次要围绕和突出描述对象;同时,还要使自己所扩展的语句尽可能地富有意蕴。关键是扩展时必须展开联想或想象,着力写出“冬
8、天早晨之风”与“夏日傍晚之风”的不同。可分别作这样的扩展:冬天的早晨,凛冽的北风夹裹着颗粒状的雪花,吹打着在狂风中行进的人们的脸,似乎在向晨起上班的人们宣告它们的威力。/夏日的傍晚,炎热渐渐地退去,习习的凉风吹拂着人们的衣衫,为场院里、大树下乘凉的人们拂去了一天的劳累与疲倦。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石二、成分添加型1.单句成分添加 命题者一般给出的是句子的主干,答题时可以补出其枝叶成分,即用“添加枝叶法”进行扩展。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石例2 将“教师当上代表”扩展成30字左右的一句话。解题思路: 分析所给材料,可把扩展点定在中心词
9、“教师”、“当上”、“代表”前面修饰语上,增加其定语、状语,对中心词分别作出修饰和限制,即可。解答此类题要注意三点: a. 分析出所给句子哪些部分可以扩展,找出扩展点后,宜采取“突破一点,兼顾其余”的策略;b. 要注意词语、短语组合的排序,尤其是多层定语或多层状语不要出现错误的排序;c.要注意扩展句子表述的简明、得体。试扩展为:我们学校的那位有二十多年教龄的优秀的语文教师光荣地当上了省人大代表。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石2.复句分句添加此类题型一般给出的是一个单句或复句的前半句、后半句,根据常见复句的几种关系,扩单句为复句或补出所缺少的分句,形成一个完整的复句;也
10、可以给出复句或分句的具体结构和句式,按要求仿用扩句。如“你自己干吧。”这句话可以分别扩展为:“我不干了,你自己干吧。”(并列复句);“我有点事情,你自己干吧”(因果复句);“如果他不来,你自己干吧”(假设复句)。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石例3 扩展下面的复句,要求能造成一种“风高浪急”的气氛,不少于30个字。,渔民们把桅杆横起来压风浪。解题思路:此题给出的是复句后半句,要求所扩展的句子要能够造成一种“风高浪急”的气氛,即可以补出“渔民们把桅杆横起来压风浪”的原因,形成一个“因此”式的因果关系复句。可扩展为:转眼间乌云就覆盖了整个天空。风一阵比一阵刮得紧,浪头一个比
11、一个卷得高,风浪中的渔就船像一片飘零的树叶。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石根据所给句群的语流特点,一般可以从内容和形式两方面加以拓展,使其丰富起来,形成一个相对完整的句群或语段,解答此类题常常要结合句群关系和构段方式等有关知识。3 .语段句子添加晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石例4 在下面两处横线上填入恰当的语句,要求使与前后语句顺畅连接,使构成对前面语句的总结。在我们悠久的人文历史上,潇洒的高雅人士不可胜数。他们的潇洒各有千秋,有庄子的“鲲鹏展翅九万里”的潇洒,有曹孟德的“酾酒临江,横槊赋诗”的潇洒,有 的潇洒,有谭嗣同“我自横刀向天笑,去留
12、肝胆两昆仑”的潇洒他们的潇洒, ,早已超越了表面的行为举止。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石解题思路:本题所要扩写的句,与前面两个句子“有庄子的”、“有曹孟德的”构成并列分句,举例阐述了我国历史上的文人墨客“各有千秋”的潇洒;所要扩写的句,又构成对前面语句的总结,形成一个“总分总”式的语段。可扩展为:陶渊明“登东皋以舒啸,临清流而赋诗”(或李太白“天生我才必有用”或苏东坡“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”等);带着鲜明的时代印记,显露了非凡的个性。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石例5 据以下图表所显示的情况,补充下面文段中A、B、C三处空缺的内容
13、。要求:内容完整,语言简洁,语意连贯,不得出现数字。三、信息转述型1.图表转文字 晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石近期世界各国经济增长率及教育、卫生两项公共支出占GDP比例计表进入新世纪以来,我国经济持续稳定地快速发展,经济增长率不但远高于欧洲的发达国家, A 。但同时,我国在社会保障、国家发达国家(瑞典、丹麦)发展中国家(巴西)发展中国家(印度)中国经济增长率1.5%-3%5%-6.5%6%-7.3%9.67%教育、卫生两项公人支出占GDP比例13%-15%6%-7%5%4.5%晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石、教育卫生、居民住房等关系受到群众
14、切身利益的方面还存在不少问题。例如教育、卫生两项公共支出所占GDP的比例,就与经济的高速增长不协调, B ,甚至低于印度这样的发发展中国家。这说明,我们还必须 C ,才能更好地推进和谐社会的建设。解题思路:做这类题要先看清题干的要求,逐项看懂所给的图表,或总括出其内容,或筛选出关键信息,然后进行正确的表述。可扩展为:A.而且高于发展迅速的发展中国家;B.这一比例不仅远低于发达国家;C.加大社会公共事业的投入。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石例6 把“琴声吸引了许多路人驻足倾听”扩展为字数在50字左右的一段话,使之具体、生动。解题思路:此题扩展的目的,是使原句变得具体、生
15、动。解答这类题目时,往往用形象描写的表达方式来进行扩展,而且最好能运用比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法,以达到语句的形象和生动。做这类题要掌握并利用好所提供的已知材料,理出抽象内容与具体内容之间的不可分割的联系,再根据题干的要求,加以阐发、表述。可扩展为:优美的梁山伯与祝英台小提琴协奏曲,轻轻地飘出演播大厅的窗户,穿过蒙蒙细雨,撒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下了脚步,听得如痴如醉。2.抽象转具体晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石四、情景想象型前人论文,有所谓的“乐境”、“哀境”之说,语句的扩展也可以根据不同的情景或情趣的需要,作出相应的表述。例7 扩写杜甫漫成一
16、首:“江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨刺鸣。”中的首句,要求能够描绘出这句话的意境。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石解题思路:首句从水中月影写起,描写了江上月夜宁静的氛围,扩展时,要突出这一意境特点。描写时可以从形、色、光、神四方面入手,所写的句子是否有意蕴关系到扩展的好坏,语言要生动且有文采。可扩展为:一轮明月倒挂在江中,宛如银盘一只,泛着皎洁的月光。时而,有微风轻拂江水,泛起涟漪丝丝,清波和着月光悠悠飘散,又缓缓聚拢。那银盘飘忽,好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞。盈盈一水间,即便在眼前,却又只能欣赏,不能把玩。解答此类题要注意以下几点:a.准确表达原句的语义及内含情感,所扩写的内容要能符合材料的中心与情感基调。b.根据语义,构造合理的情景。c.注意语言表达的连贯、得体。晨读驿站考纲解读真题探究高分策略误区警示答问互动他山之石五、思维构段型例8 将句子“不如意事常八九,我们要以平常心待之。”扩展成一个100字左右的语段(可以
