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1、第二节 生物与环 境组成生态系统自学课文（5分钟）v自学指导：v1、举例说明什么是生态系统。v2、举例说明什么是生态系统中的生产者、消 费者、分解者。v3、什么是食物链、食物网。v4、什么是生态系统的自动调节能力。1、什么是生态系统呢？在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的 整体 2、你能举一个生态系统的例子吗？ 一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊等3、以一片树林为例，分析生态系统的组成？提示：树 林中有什 么？思考？生态系统的组成（一片树林） 树草害虫 鸟 细菌 蘑菇土壤、空气、水分等生物部分非生物部分植物动物细菌、真菌生产者消费者分解者吃与被吃资料分析（书20页）啄木鸟在树 上找
2、虫子吃腐烂的树干上 长出许多真菌思考？1、树与昆虫幼虫之间 ，昆虫幼虫与啄木鸟 之间是什么关系？2、腐烂的树桩最终会 消失吗？3、在生态系统中，植 物，动物和真菌分别 扮演着什么角色？吃与被吃的关系会消失生产者、消费者、分解者的角色1、什么是食物链？生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，形成 了食物链。2、你能举一个食物链的例子吗？（如何表示呢？）草虫子鸟食物链写法： 1、必须从生产者开 始 2、箭头指向消费者 或更高级消费者 3、中途不能停下你会分析生产者、消费者、分解者吗？生产者消费者消费者分解者非生物部分生产者与消 费者的吃与 被吃又构成 了什么？食物链观察与思考几条食物链？ 假
3、如蛇大量减少，哪些生 物的数量会发生变化？v1、什么是食物网？v在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接形 成食物网。v2、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物 网流动的v3、在草 兔 狐这条食物链中，若把狐大量捕杀 ，则兔的数量会怎么变化？说明了什么？食物链像 什么？（先增多后减少）生态系统有自动调节的能力， 使生态系统能保持一定的平衡提高练习 1、资料分析：书23页（1）如果这些积累了很多有毒物 质的鱼被人吃了，会产生什么样 的后果？（2）为什么在食物链中营养级别 越高的生物，体内的有毒物质积 累的越多？人会中毒因为一些有毒物质在生物体内比 较稳定、不易分解，而且是生物 体无法排出的
4、，这些有毒物质随 着食物链不断积累，所以在食物 链中营养级别越高的生物，体内 积累的有毒物质越多。什么是生态平衡及生态系统的自动调 节能力？ v1、生态系统中的各种生物的数量和所占的 比例总是相对稳定的叫生态平衡。v2、生态平衡现象说明了什么？v生态系统具有一定的自动调节能力，但是这 种调节能力是有限的。v3、能否举一个例子来说明？v例如，草原上过度放牧牛羊，就会严重破坏 草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复 原样了。新课小结v谈一谈你的收获：1、生态系统的概念 2、找生产者、消费者、分解者 3、找食物链 4、生态系统能保持平衡 5、生态系统有自动调节的能力巩固练习1、下列属于生产者的是（ ） A蘑菇 B食虫鸟 C细菌 D草 2、人们干预自然生态系统，如围湖造田，开垦 草原，其后果是（ ） A生物种类减少 B生物种类增多 C生物种类保持不变 D仍能保持生态平衡 3、下列食物链中正确的是（ ） A阳光植物兔狼 B草蛙虫蛇 C草鼠鹰 D草狼虎DAC2、分析题： （25页4题） 生物实验室中的水族箱里生活着水生植物，动物 ，还有其他小生物，这样的水族箱能否看做一 个生态系统？为什么？可以看做一个生态系统。因为它里面 有生物部分：生产者、消费者、分解 者，同时又有非生物部分：阳光、空 气、水。提示： 从生态 系统的 组成上 分析
