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1、第第二讲 追求远大理想追求远大理想 坚定崇高信念坚定崇高信念n理想信念是人生的精神支柱 n树立科学的理想信念n架起通往理想彼岸的桥梁 情景模拟1：在一个伸手不见五指的 晚上，你被带到一个从没去过的地 方，你敢大步往前走吗？-不敢-看不见-怕-眼前一片漆黑 情景模拟2：突然有星光、月光，你 敢走吗？-敢n 小结：人生道路也一样-如心里一片空白（猜字 谜）-怕-要有星星、月亮-时时填满理想、信念n如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想 就是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。没 有理想信念的人生，就像失去了方向和动力 的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会 沉没于急流险滩。n大学时代，正是人生风华正茂
2、之际，崇高的 理想和信念将帮助一代有为青年扬起生命的 风帆，开辟和探索人生新的航程。n看到那些高耸的大厦，我想起字仇杀 队里的一句话：这个国家不需要高楼大 厦，需要的是理想 什么是理想?你的理想是什么？第一节 理想信念与大学生成长成材n理想-n理想作为一种社会意 识和精神现象，是人 类社会实践的产物。 n理想是一定社会关系的产物。 n理想源于现实，又超越现实。大学生“我的理想,我的信念 ”调查n 课堂互动：请同学们打开心扉，一起畅谈 自己美好的理想和愿望，畅谈我们美好的 未来。1当代大学生对理想的思考更趋务 实。n一大学生的最低奋斗目标：农妇，山泉， 有点田！nMy dream is赚多多的m
3、oney，找一个漂亮的 lady，建立一个温暖的family，生一个可爱的 baby，这就是我所追求的happyn2当代大学生在追求自身价值发挥的同时 ，表现出了强烈的爱国思想和社会责任感 。n3市场经济社会的消极因素已经渗透到部 分大学生的心灵。n4少数大学生思想消极颓废，心灵空虚， 不思进取n理想是多方面和多类型的: n科学理想和非科学理想n崇高理想和一般理想n长远理想和近期理想n个人理想和社会理想n社会政治理想、道德理想、职业理想和生 活理想等澄清对理想的模糊认识n1、无用论-有无理想一样生活n2、实惠论-“理想理想，有利就想；前途 前途，有钱才图。 n3、分离论-理想是明天，现实是今天
4、n4、渺茫论-共产主义是美好，可惜太遥远 了，水中月、镜中花 。n故事：三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们 在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？ 砌墙。”第二人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢 高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿 烂开心：“我们正在建设一个新城市。”10年后， 第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办 公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是 前两个人的老板。n-这就是一种理想、追求、信仰。不同的境界 ，有不同的信仰，不同的规划，也就有了不一样 的人生，或碌碌无为，或铸就辉煌。n每个人都有一定的理想，这种理想决定着 他的努力和判断的方向。就在这个意义上
5、，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的 本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理 想。 爱因斯坦n信念-故事1：一壶沙子变成了一壶清冽的水导语：在沙漠里，干枯的沙子有时候可以是清冽的水只要你的心里驻扎着拥 有清泉的信念。“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。”这 是著名的黑人领袖马丁路德金的名言。即使在最困难的时候，也不要熄灭心中 信念的火把。浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。头顶骄阳似火，烤得探险队员们 口干舌燥，挥汗如雨。最糟糕的是，他们没有水了。水就是他们赖以生存的信念 ，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。这可怎 么办？队长从腰间取出一个水
6、壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：“哦，我 这里还有一壶水！但穿越沙漠前，谁也不能喝。”沉甸甸的水壶从队员们的手中 依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信 念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇， 陡然增添了力量。终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之 时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓 缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说：“只要心里有坚定的信念，干枯的沙子 有时也可以变成清冽的泉水。”n故事2：吃草喝尿食蚯蚓挺过216小时的女工n地震发生时，位于什邡市红白镇境内的金河一级电
7、站工地两个工作断面共有21名幸存者被困，其中6人重伤，32岁的崔昌会是被 救出但伤情最重的一位。n受困两天后，大家为寻找吃的，便决定徒步爬山去往公里以外 的第二工作面，因为那里可能还有一点点粮食。 n考虑到被滑坡的石块砸伤腰部的崔昌会无法行动，大家将她抬到 比较安全的地带，并搭建了一个简易雨棚，上头还搭了一块红色 的破电热毯作为标记。并将他们仅剩的两个苹果一个梨塞到崔昌 会惟一能动的手里。两名熟悉的工友决定留下来陪她，却被崔昌会无情地“赶”走了：“不要管我，再呆着就没得活了，你们一定 要活着走出去。”两名工友只得含泪撤离。n为躲避余震等危害，崔昌会躲进了一个山洞。一直到5月18日， 崔昌会依靠
8、一个梨、几把野草、泥地里的蚯蚓和自己的尿液一直维系了6天。被困的几天崔昌会想得最多的一句话就是：“我一定 要活下去，我还有家人，党和政府一定会来救我。”n带着求生的欲望，崔昌会等到了21日的救援。被困9天9夜，仍能 存活，真是生命的奇迹。n是什么创造了这个生命的奇迹？n信念是认识、情感和意志的统一体，是人 们在一定的认识基础上确立的对某种思想 或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。 信念是对理想的支持，是人们追求理想目 标的强大动力。信念一旦形成，就会使人 坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。n不同的人由于社会环境、思想观念、利益 需要、人生经历和性格特征等方面的差异 ，会形成不同的乃至截然相反的
9、信念。即 使是同一个人，也会形成关于社会生活不 同方面的信念，如在政治、经济、文化以 及事业、学业和生活等方面，都会形成相 应的不同层次的信念。 温家宝总理在同济大学作了一个即席演讲:一个民族有一些关 注天空的人,他们才有希望，一个民族只是关心脚下的事情，那是 没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常 地仰望天空，学会作做人，学会思考，学会知识和技能，做一个 关心世界和国家命运的人。考察北京四中，提到“要教育学生目光远大，抬头走路。只有 大气魄才能成就大才气”。 温总理是在告诉我们什么呢？ 而现实呢？一位大学生在校友录上的留言：“上课，枯燥，没劲； 自习，无聊，没劲；睡觉，多了
10、也累，没劲；打工，累死累活， 让人剥削，没劲”，大学让我好失望。为我哭泣吧，我的大学！ 为什么会有这样的结果呢？就是没有理想、信念。理想信念对于 大学生成材有着重要意义。马加爵事件一个胸无大志的人，会 很容易陷入琐碎小事之 中，斤 斤计较。-马加爵马加爵最后的话:没有理想是人生最大失败 n记：你理解的成功的标志是什么？ n马：说不上来，反正也不比别人差。（又想了想）n 你这样一问，我也觉得自己不怎么成功，没什 n 么特别的。自卑？是某些方面不如人，才会自n 卑。我没有什么方面特别不如人意，只能算是n 个普通人。不是成功，也不算是失败嘛，这在 n 于一个人的心态。你认为满足就满足，我认为n 自己
11、平时挺满足的。 n记：事情的发生，改变了你的这些想法？ n马：（立刻有些消沉）肯定改变了，是失败了。我n 觉得没有理想是最大的失败。这几年没什么追n 求，就是很失败。 记：这个问题可能很大，但每个人必须给出自己的答案，活着才能有意义。你觉得人生的意义和价值是什么？ 马：（抬起头看着记者）活着的价值为自己是有的，但应该更多的是为别人。以前没去想过这些问题，现在意识到了。 记：知道家里人为什么给你起名“加爵”吗？ 马：（笑）名字是我爷爷起的。他那一代还很封建，希望我 当官发财。但官和钱不是我的理想。小时候想过当科学家，长大 后就没有什么理想了。 记：为什么上了大学，有了知识、能力来实现理想时，理想
12、 却没了？ 马：（晃腿，镣铐声响）不知道。理想这个词，可能在初中 就消失了。理想很重要，后来不知道为什么，我成为没什么理想的人了。 n记：你想过大学生也应该承担一定的社会责任吗？ n马：这个问题以前没想过，来看守所后，经常想。我觉得 很多大学生的生活是失败的。平时，我与周围的人，浑浑 噩噩过日子。学习不怎么努力，也没有想过为社会国家做 什么贡献。想到的、关心的都只是自己的那点心事。我现 在觉得一些大学生应该感到惭愧。毕竟，政府在每一个学 生身上的投入都是很大的。但是，我觉得很多大学生根本 没有意识到这一点，做贡献、奉献想得少，想到的都只是 自己。以前不觉得，现在回想起来，在大学，很多学生没 有
13、什么更高的追求。甚至有些人考研，也不是为了什么学 术上的贡献，只是为了讨一份生活。记：如果把大学生与有社会责任、承担义务、乐于奉献相联系，你觉得这会显得挺高尚吗？ 马：（果断地）不是高尚。我觉得这很实在。我觉得这样的话，一个人会非常充实。不能用高尚来形容，只能说是信念。有信念的人活着才会快乐。 n 像我以前在大学时，如果找工作不算一种追求的 n 话，就没什么追求了。以前嘻嘻哈哈的不觉得，n 现在回想起来很失败。 记：胸无大志的人，会很容易陷入琐碎小事之中，斤 斤计较。 马：你说得很对。一般人不会在乎这种小事。对中央音乐学院学生陈果自焚 事件的思考n一个大学生何以会成为李洪志歪理邪说的忠实信 徒
14、，以至走上自焚的道路? n一个人的头脑总是有限的,科学的思想不去占领,就 要被非科学的思想占领.n 尊重宗教,体悟宗教精神,反对邪教.曾经青春靓丽的陈果大面积烧伤使她面 目全非，双手由于 严重烧伤被截肢， 生活不能自理n理想信念与大学生 -n引导大学生做什么人。 n做生物人还是社会人要不要完善自己 的人性？n做为自己的人还是为他人的人？谋个 人私利益还是谋社会公利？n21世纪教育的四大支柱：学会求知、学会做事 、学会共处、学会做人。其中学会做人是四大 支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。n而目前大学生理想普遍缺失：n有智商没有智慧n有知识没有文化n有文化没有修养n有欲望没有理想n有青春没有
15、热血n指引大学生走什么路。 n古希腊神话中记载了赫刹克勒斯选择选择人生道路的故事。相传万神之王宙斯的儿子赫刹克勒斯，在他18岁那一年，开始思考今后人生道路应该怎么走。有一天，他坐在一个十字路口上想这个问题。恰好 迎面走来了两个女孩子，一个名字叫“享受”，另一个名叫“美德”。 “享受”说：n“假如你选择我做你的朋友，那么我将指引你走一条最舒适的道路，在那里你不用参加任何艰苦的劳动，就可以得到丰盛的美餐和各种享受，你快跟我走把！” “美德”说n“我不是用懒惰和快乐来引诱你，我只是告诉你，人不经过努力和辛苦，神是不会使他有所收获的，假如你要使全城的人都尊敬你，你就必须为他们服务，假如你想要收获，你就必须耕种，这条路虽然是很艰难的，但以后的幸福却是属于你的。” n这个故事告诉我们什么呢？告诉我们思考 人生价值，选择人生道路对十八九岁的年 轻人来说是关系到今后一生的重要问题， 你要选择哪一条路？是不劳而获的享受？ 还是为人民服务的美德？这是每一个年轻 人所要思考的，不可回避的人生问题。n激励大学生为什么学。 n周恩来在读书时，有一次在上课时老师问 同学们，你们为何来读书？n一个学生答：“为家父而读书。”n另一个学生说：“为光耀门楣而读书。”n而周恩来则答曰：“为中华之崛起而读书！”n这表明虽然都是读书学习这个行为，但理 想不同
