《2013人教版选修5《自然灾害及其影响》课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013人教版选修5《自然灾害及其影响》课件1（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 自然灾害及其影响导入：优化设计P1一、自然灾害1、定义：2 2、形成条件：、形成条件：3 3、灾情大小的衡量：、灾情大小的衡量：4 4、自然灾害系统包括的内容：、自然灾害系统包括的内容：思考：课本课本P P2 2活动题活动题(1)1952年9月17日， 日本附近的海底火山明神礁爆发，水蒸 气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎屑堆成高 出海面90米的火山岛。(2)1996年8月10日，菲律宾的坎拉翁火山突然向空中喷出1 500多 米高的黑色烟柱，致使当时正在攀登此山的一支国际登山队的4名 队员死亡。答：不是自然灾害，因为没有造成损失。答：是自然灾害，既以自然异变(火山喷发)
2、 为诱因，还造成人员死亡的灾情。(4)1986年4月26日，切尔诺贝利核电站4号反应堆发生爆炸，当场 炸死31人，大量强辐射物质泄露，13 000多平方千米土地上的100 万人处于核辐射的危险 中，数以百万计的居民得了严重的放射病。(3)据史料记载，晋咸和三年(328年)，榆次：雨雹破瓦、折木，苗 稼荡然。答：是自然灾害，既以自然异变(雨雹)为诱因 ，还造成作物受灾的灾情。答：不是自然灾害，是人为原因引起的核事故 。思考：课本课本P P2 2活动题活动题小结：自然灾害的判别标准(1)是否以自然异变为诱因； (2)是否造成人员伤亡、财产损失、社会失稳 或资源破坏。一、自然灾害二、自然灾害的影响1
3、 1、人员伤亡人员伤亡2 2、财产损失、财产损失3 3、自然资源和环境破坏：、自然资源和环境破坏：1、人员伤亡生理伤害（死亡、伤残等）心理和精神伤害（恐慌、忧愁、痛苦等）两方面两方面影响因素影响因素灾害的强度年龄、性别、收入、居住条件、健康状况个人对灾害的 应急反应不同人员伤亡不同妇女、儿童、老人、残障人易受自然灾害的损伤青 壮年男性则是相对不易受灾害损伤的群体表现2、财产损失直接财产损失：间接财产损失：注意：间接经济损失通常数倍于直接经济损失。二、自然灾害的影响1、人员伤亡2、财产损失3、自然资源和环境破坏具有滞后性和隐蔽性（自主思考：举例）4、自然灾害的危害程度存在地域差异4、自然灾害的危害程度存在地域差异思考：根据上图，想一想，在灾害强度相同的情况下，如果某一地 区经济发展水平高且防抗灾能力强，灾害危害程度如何?二、自然灾害的影响一定灾强下，防灾抗灾能力强，有利于减少灾害 损失； 经济发展水平高，意味着单位面积上的经济密度 大，那么灾害损失的绝对数量也大； 但是考虑到灾害损失与发达的经济相比还是较小 （即灾情损失的相对数量小，生产自救能力强， 灾后恢复较快）。所以说，防灾抗灾能力强使得灾害危害程 度低；一旦受灾，损失数量大，影响程度小。（而那些经济发展水平低且防灾抗灾能力弱 的地区易受灾，受灾后经济损失绝对量小、相对 量大，缺乏自救和快速恢复的能力，危害程度高 。）
