《浙江省嘉兴市实验中学2014-2015学年第一学期期中考试九年级语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省嘉兴市实验中学2014-2015学年第一学期期中考试九年级语文试卷（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、嘉兴市 2014-2015 学年第一学期期中考试九年级语文试卷温馨提示：全卷共 6 页，四大题，25 小题；满分 150 分，其中含卷面书写 3 分；测试时间 120 分钟。一、语文知识积累与运用。（28 分）1根据拼音写出相应的汉字。（4 分）街头的灯火，已阑 shn( )，不知有几人 还在众里寻他。缘灭缘起，天上 r( )动的云在低语：千百度后，一切归于流年。皓月当空，疏星朵朵，星星微 动着嘴角，私 语着秋夜的静美，朦胧又透着清爽，微凉又浸着 qi( )意，这 tin( )静的秋夜啊2根据下面语境，依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2 分）作为语文教师，我们不会笑话学生的
2、_，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的_，冰心的童真和大爱是她的人格力量的_。人生如茶，有时_也是一种成全。 A浅显大功告成表露折磨 B浅薄大彻大悟流露煎熬C浅易渐入佳境吐露磨难 D肤浅大梦初醒透露痛苦 3根据提示默写。（8 分）(1)江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春雪）(2)_，虫声新透绿窗纱。（刘方平月夜）(3)足蒸暑土气_。（白居易观刈麦）(4)_，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）(5)苏轼在密州出猎中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：_，_。(6)陆游在卜算子咏梅中写出梅尽管被风吹雨打，仍不忘向人间撒播芳香的句子是：_，_。4名著
3、阅读填空。（6 分）他的武器是两只板斧，听说殷天锡强势占柴进宅舍，便怒不可遏。要叫他吃板斧。他干净利落，只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安，他便踢桌子，大叫：“招安，招安，招什么鸟安！”将朝廷的圣旨撕了个粉碎。（1）该情节选自小说_，所写的人物是_，从中可以看出这个人物的性格特点是_。（2）在该小说中，还有一个人和“他”性格比较相似，请你写出来并比较两个人的不同点？（3分） 5.语文与生活。 (8 分）生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。语文与生活密切相关，下面我们就一同步入语文与生活这个多彩的空间吧！(1)语文课上，老师提倡大家要“品读经典名著，积累写作素材”，一名学生分别从“人
4、物、景物、故事、哲理”四个方面积累成四本素材。请你选取两本素材，帮他分别拟一个名字。 （2 分)(2)中央电视台的中国成语大会节目备受观众喜爱，请你帮助在场的选手将历史人物涉及到的成语写在横线上。 （2 分）勾践 匡衡 (3)你的小组开展“话说千古风流人物”的综合性学习活动，五个成员分别研究下面人物 A.范仲淹 B.文天祥 C.诸葛亮 D.杜甫 E.赵云，一个同学找到了下列两副对联(每副对联涉及两个人物)，请在括号内帮助他填上相关人物所对应的字母。 (2 分)歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心； （ )犹留正气参天地，永剩丹心照古今。 ( )妆二川，排八阵，七擒六出，五丈原中，四十九盏星灯，一心只
5、为酬三颇； ( )抱孤子，出重围，匹马单枪，长坂桥边，数百千员上将，独我犹能保两全。 ( )(4)寒来暑往，四季更替。由于经历不同，人们对四季的感受也干差万别。一年四季，你最喜欢哪个季节呢?写出自己喜欢的那个季节的独特景色。(字数在 30 字以内) (2 分)二、现代文阅读。（30 分）请认真阅读下面的文字，完成 6 一 14题。（一） 不要对那个人叫嚷（13 分）周末，是乡下家长来学校看孩子日。每逢这时，学校门口涌满人。那些家长，无一不是手提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。有一幕，总遇见：驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子
6、一样的，伸向前去，一步一匍伏。即便这样的母亲，亦是要在背上背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看见母亲了，并不叫唤，而是一阵风似地冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊肘捅捅母亲，算作招呼。表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前行。母亲见到儿子，焦急的神情立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路里，都仿佛游弋着一条欢乐的鱼。她一叠声唤着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子的后面跑。她的叫声以及她奇怪的走姿，引来一些人张望。儿子急，在人少的地方停下来，回头，眉头紧皱，对母亲跺脚。等母亲气喘嘘嘘赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：
7、“你叫什么叫，生怕别人听不见呐？！”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：“跟你说过多少回了，不要来，不要来，你为什么还要来？”母亲不恼，母亲仰着头看儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。她轻言慢语说：“我不来，谁给你送吃的穿的啊？”“我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些躲闪。母亲还是宽容的笑：“你这来来回回的，多浪费时间呀，我给你送来，省得你来回跑。”儿子一听，恼了，跺脚道：“谁要你送！”话说完，提了东西要走。母亲赶紧拉住儿子，细细叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被子要时常拿出来晒儿子哪里耐烦听？他打断她的
8、话：“好了好了，你少罗嗦，下次你不要再来了！”他挣脱母亲的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回。做母亲的站在原地，目送着儿子，直到儿子的背影消失。她又站了很久，这才恋恋不舍的转身，一步一匍伏的走了。在校园里，我亦曾碰见过另一个女学生，对着前来看她的父亲发火。是嫌父亲给她买的外套不好，女学生冲着父亲叫嚷：“谁让你买的？乱做主！这颜色难看死了，我不穿！”做父亲的捧着那件外套，讪讪笑着，束手无策的站在一边。女学生我教过，平日里是个温文尔雅的孩子，却在父亲面前全然失了礼貌。当她看见我，很尴尬，低声叫了声：“老师。”我摸摸那件衣服，说“挺好看的呀”。做父亲的如同得了“天书”，“你看，你们老师都说
9、好看的。”女学生瞅了父亲一眼，红着脸，不情不愿地接下了父亲买的衣服。我很想告诉这些孩子，请不要对那个人大声叫嚷。他们或许贫穷，或许丑陋，或许木讷，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵。因为，那是血浓于水。你的叫嚷，是对他们爱的践踏。6.请用简洁的语言概括文章所写的两件事。（2 分）7.下列加点词语反映了人物怎样的心理。（4 分）（1）儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些闪躲。（2）当她看见我，很尴尬，低声叫了声：“老师。”8.赏析下面的句子，体会其表达效果。（4 分）（1）那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍伏。即便这样的母亲，亦
10、是要在背上背上一个大包裹。（2）他在人群里，早已看见母亲了，并不叫唤，而是一阵风似地冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊肘捅捅母亲，算作招呼。表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前行。9.怎样理解文章题目“请不要对那个人叫嚷”？（3 分）（二）猎手（17 分）从太白山的白麓往上，越往上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮，待到大稀大矮的境界，繁衍着狼的族类，也住了一户猎狼的人家。这猎手粗脚大手，熟知狼的习性，能准确地把一颗在鞋底蹭亮的弹丸从枪膛射出，声响狼倒。但猎手并不用枪，特制一根铁棍，遇到狼故意对狼扮鬼脸，惹狼暴躁，扬手一棍扫狼腿，狼的腿是麻杆一般，着扫即断。然后挡腰直敲，狼腿软若豆腐
11、，遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊起狼腿，于狼的吼叫声中趁热剥皮，只要在铜疙瘩一样的狼头上划开口子，拳头伸出去于皮肉之间嘭嘭捶打，一张皮子十分完整。几年里，矮林中的狼竟被猎杀尽了。没有狼可猎，猎手突然感到空落，他常常在家喝闷酒，倏忽听见一声嚎叫，提棍奔出去，鸟叫风前，花迷野径，远近却无狼迹。这种现象折磨得他白日不能安然吃酒，夜里也似睡非睡，欲睡乍醒，猎手无聊得紧。一日，懒懒地在林子中走，一抬头见前面三棵树旁卧有一狼作寐态，见他便遁。猎手立即扑过去，狼的逃路是没有了，就前爪搭地，后腿拱起，扫帚大尾竖起，尾毛动，发一面旗子。猎手一步步向狼走近，眯眼以手招之，狼莫解其意，连吼三声，震得树上落下一层枯叶。
12、猎手将落在肩上的一片叶子拿了，吹吹上面的灰气，突然棍击去，倏忽棍又在怀里，狼却卧在那里，一条前爪已经断了。猎手哈哈大笑，迅雷不及掩耳将棍再要敲狼腰，狼狂风般跃起，抱住了猎手，猎手在一生中从未见过这样受伤而发疯的恶狼。棍掉在地上，同时一手抓住了一只狼爪，一拳塞进弯过来要咬手的狼口中直抵喉咙。人狼就在地上翻滚搏斗，狼口不能合，人手不放松。眼看滚至崖边了，继而就从崖头滚落数百米的崖下去。猎手跌落到三十米，在崖壁上的一块凸石上，惊而发现了一只狼，此狼皮毛焦黄，肚皮丰满，一脑壳的桃花瓣。猎手看出这是狼妻。有狼妻就有狼家，原来太白山的狼果然并未绝种啊。猎手跌落到六十米，崖壁窝进去一小小石坪，一只幼狼在那里
13、翻筋斗。这一定是狼子。狼子有一岁吧，已经老长的尾巴，老长的白牙。这恶东西是长子，还是老二老三？猎手跌落到一百米，看见崖壁上有一洞，古藤垂帘中卧一狼，瘦皮包骨，须眉灰白，一右眼瞎了，趴聚了一圈蚊虫。不用问这是狼父了。狡猾的老家伙，就是你在传种吗？狼母呢？猎手跌到二百米，狼母果然又在一个洞口。猎手和狼终于跌落到了崖根，失掉在斜出的一棵树上，树咔嚓断了，同他们一块坠在一块石上，复弹起来，再落在草地上，猎手感到剧痛，然后一片空白。猎手醒来的时候，赶忙看那狼。但没有见到狼，和他一块儿下来已经摔死的是一个四十来岁的男人。（选自太白山记，人民文学出版社）10.划波浪线的第节在文中有何作用？（4 分）11.请
14、从表达方式的角度鉴赏第节划横线的句子。（3 分）12.综合全文来看，你认为猎手是个怎样的人？请联系文中相关情节作分析。（3 分）13. 节，作者细致描述了猎手跌落过程中的所见所想，请分析其目的何在。（4 分）14.小说的结尾出人意料，有种荒诞的“聊斋”感，请谈谈你的理解。（3 分）三、古诗文阅读（29 分） 请认真阅读下面的文字，完成 15 一 24题。（一）楚城（5 分）南宋陆游江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。一千五百年间事，只有滩声似旧时。15.试分析诗中首句中的“悲”的妙处。（2 分）16.这首诗最后两句含蓄地表达了作者怎样的情感？（3 分）（二）出师表（节选）（13 分）先帝创业未半而
15、中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、
