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1、常见见的感觉统觉统 合失调调的原因感觉统合：大脑通过视觉 、听觉、触觉、味觉、嗅觉等 感觉器官，接收外界信息，通过神经系统输入大脑，大脑筛 选、处理、编码这 些信息，并反馈指导行为、语言、思维等 。感官在输入信息时，和大脑神经细胞的接触要灵敏准确， 所有感觉区对同时输入的多个感受信息的协调和整合也必须 完整，否则将影响幼儿思考和学习能力的成熟，这便是感觉 统合。感觉统合训练，感觉统合不足造成的行为失常有：好动不安 、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直困扰着老师 和家长感统失常的主要原因：1972年美国男加州大学爱尔丝（DR.J.Ayres）博士提 出感觉统 合失常学，认为 儿童感统偏差、
2、感觉学习 不足的主要原因有： 胎位不正所产生固有平衡失常； 早产或剖腹生产，造成触觉学习不足； 活动空间太小，爬行不足所产生前庭平衡失常； 父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足； 祖父母采用传统 教育方式，要求太多或太放纵； 父母或保姆包办太多造成幼儿触觉刺激缺乏及活动 不足； 过早用学步车，造成前庭平衡及头部支撑力不足； 保护过 度或骄纵 溺爱，造成身体操作能力欠缺； 延误矫 正，造成幼儿自信不足和不良习惯 的定型化 。 妈妈可根据宝宝感觉统合方面存在的主要缺陷，重新调整他的课外活动 内容，增加运动与游戏的时间，并制定了较为周详的训练计 划： 大运动方面安排了游泳、球类、跳绳、踢毽子、滚铁环
3、 、跳房子等 活动项目，每天保证40分钟； 精细活动方面安排了穿珠子、夹豆子、装模型、做手工等，每天练 习15分钟； 游戏活动方面安排了爬行、翻滚、平衡、飞行、摇摆等活动，每天 玩乐30分钟； 另外，还有不定期的出游，爬山、远足等。 同时，生活技能方面，妈妈开始要彻底地放手，让宝宝自己穿戴收拾、 整理床铺、洗漱沐浴、收拾书房等。宝宝做这些事时，妈妈以极大的耐心与 宽容守侯在旁，动嘴不动手，促使他生活自理。妈妈应时 常利用放学路上、 晚餐、散步、临睡前的好时机，跟安安聊天，锻炼他的言语能力。 经过持续不断的训练，宝宝的情况会有明显的改善，主要表现为阅读 较为准确流畅、字体端正紧凑、错误率下降。家里可以训练感觉统合的项目： 感觉统 合失调不会随着年龄的增长而自然消 失，需要给予必要的矫正。 感觉统 合失调在日常生活中训练 效果最好。 很多家长急于把孩子送到专门 的机构进行治疗 ，以期彻底解决孩子的问题 。其实感觉统 合主要是 一种教育训练 ，而不是一种医疗救治。父母不能用花 钱送机构治疗来代替自己对孩子的责任与教育。父 母首先应从专业 人员那里了解孩子感觉统 合失调的 具体不足，并获得训练 指导，然后回到家里亲自承 担训练责 任。训练 就在日常生活中进行，针对 孩子 感觉统 合的薄弱处，选择 相应的游戏，进行有重点 的、循序渐进 的训练 。这些方法通常既简单 省钱， 又科学有效。
