《元帝国拓展统一多民族国家基业课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《元帝国拓展统一多民族国家基业课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第14课 元帝国拓展统一多民族国家基业实验中学 农长明成吉思汗（ 11621227）,名 叫铁木真，出生于 蒙古部孛儿只斤氏 族的贵族家庭。成吉思汗统一蒙古1206年，蒙古贵 族在斡难河源召开大 会，推举铁木真为蒙 古族的最高首领，尊 称为“成吉思汗”，建 立蒙古政权，定都和 林，他在位时创制了 蒙古族通行的文字。成吉思汗西征蒙古政权建立后，成吉思汗及其子孙凭借强大的骑兵大举西 征，占领了今中亚直到欧洲东部的辽阔地区，建立起横跨亚 欧的蒙古帝国。内蒙古成吉思汗陵墓公元1227年，蒙古消灭西夏前夕， 成吉思汗病故于军中。相继继位的 窝阔台、蒙哥和忽必烈继续南下西 征，不断开辟新的疆土忽必烈 (1
2、2151294), 元世祖，圣德 神功文武皇帝 ，名字全称孛 儿只斤忽必烈 ，蒙古语尊称 薛禅皇帝，元 朝的创始皇帝 。元朝统一全国1271年，忽必烈 建立元朝，后定 都 大都人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青！-过零丁洋文天祥 抗元英雄畅所欲言：从文天祥身上我们 可以学到什么？忽必烈改制1、政治：行中书省中书省地方：中央：2、经济： 重农西藏、台湾等边疆地区纳入到中央政府管辖行省制度 （忽必烈劝课农 桑）行之五六年， 民间垦辟种艺之业 ，增前数倍。 农桑辑要序 元朝划分的四等人目 的原南宋统治区的汉 族和其他各族南 人第四等原金统治区的汉族 和契丹.女真等族汉 人第三等包括原西夏人和畏 兀儿人
3、等色目人第二等蒙古族蒙古人第一等实 质民 族名 称等 级按征服的先后排等级为了巩固蒙古贵族 的统治地位民族歧视和阶级压迫民族分化政策民族融合的表现1、各族人民长期杂居，互通婚姻民族差异逐 渐缩小。 2、进入中原的契丹人、女真族等与汉族逐渐 融合。 3、回族的形成。波斯人阿拉伯人汉蒙古畏兀儿回文化趋同元统治者自觉认同中原先进文明，提倡儒学 , 在中央设立专门学习儒家经典的学校国子学 , 呈现以中原传统为主的文化认同趋向.1、下列哪一项是成吉思汗的业绩？ A 起兵反抗辽统治者的压迫 B 统一蒙古，建立蒙古政权 C 定国号为元 D 灭亡金朝2、元朝时候，全国最高的行政机构是 A 内阁 B 门下省 C
4、 尚书省 D 中书省BD3、元朝时形成的新的民族是A 蒙古族 B 回族C 畏兀尔 D 色目人4、在元朝划分的四等人中，政治、法律地位最低 的是A 汉人 B 南人 C 色目人 D 蒙古人BB5、阅读材料： “国以民为本，民以衣食为本，衣食 以农桑为本。”元世祖 材料反映了元世祖的什么思想观点 ？ 为此他统治时采取了哪些具体措施 ？重视农业把牧场重新恢复为农场,禁止 掠夺汉人为奴; 设立专门管理农业的机构“司 农司”,以人口的增加,开垦的农 田数和赋税作为衡量官吏政绩好 坏的标准; 编写农桑辑要6、阅读下列材料：“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”。 请回答： （1）这两句诗反映了元朝的什么情况？（2）元朝还有哪些内容反映了相同的情况？元朝时，又有大批波斯人、阿拉伯人迁入中国。 他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互 通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族 回族。民族融合情况课堂小结：蒙古政权建立： 时间：1206年人物：成吉思汗元的建立：1271年 元的统一：年 忽必烈改制内容：行省制度重农政策 忽必烈建立 元朝统一全国民族和文化再见！多谢指导
