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1、 教学设计模板课题摘要学科 语文 学段 初中 年级 九年级单元 第二单元 教材版本 人教版课程名称 敬业与乐业一、学习内容分析1.教材分析本文是梁启超先生于 70 年代在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业 道德启蒙教育，有很强的针对性。这篇文章，既是议论文，又是演讲辞。第二单元的课文中有三篇演讲辞，所以教学时，应兼顾议论文知识的复习和演讲辞知识初步学习，为后面的课文的学习打下基础。2.学情分析敬业与乐业是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。3.教学目标（含重难点）【教学目标】 1、知识能力目
2、标： 把握中心论点和作者写作思路。 学习举例子和讲道理两种论证方法。 大量经典语句、格言的积累。 体会演讲语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。 2、过程方法目标： 在自主合作中锻炼独立思考和交往合作的能力。 3、情感态度价值观： 培养学生联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 【教学重点】把握文章的主要观点和思路，体会演讲语言特点。 【教学难点】真切领悟“敬业与乐业”的精神实质。二、教学环境选择简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境三、教学过程设计教学环节 活动设计 信息技术使用说明（一）课堂导入 作者作品背景介绍 PPT 视频展示二）课堂反馈交流 学生听读，回答问题 音频播放课文精品细读 问题回答 PPT 播放四、教学评价设计1.评价方式与工具课堂提问 书面练习 制作作品 测验 其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等） 诵读法，感悟法、合作探究法六、备注（一）自主学习 1找出并掌握文中出现的生字词。 2本文运用了怎样的结构形式? 3本文的中心论点是什么?给课文划分段落。 4文章运用了几种论据? 5找出作者在文中提出的许多有关敬业和乐业的观点。 （二）合作学习 1先以小组为单位，相互解答疑难问题。 2在班上讨论研究小组解决不了的问题。 （三）课堂反馈交流备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
