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1、第一节 把握故事情节 烛 心 乔迁新居，还没收拾完毕 ，突然停电了，室内一片漆 黑。 “笃、笃、笃”，小薇刚 摸到蜡烛和火柴，门外便传 来了敲门声。打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有 蜡烛。”说完就准备关门。“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。” 小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举 着两根粗粗的蜡烛。面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆 了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与 孩子
2、对视 请写出主人公小薇的心理变化过程。 答案 其变化过程是：猜疑、反感、拒绝、 顿悟、惊服、愧疚。最后的黄豆 爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。 在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地架起 了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来 的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子 斗蛐蛐。有时老板的儿子跟私塾先生念书， 爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的 大染锅。爷爷蹲着看染布时，就从兜里摸出 几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是 一两个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么 笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才 知道爷爷并不呆。(2012辽宁卷)阅读下面的文字，完成下面的题目。那年，家里遭了大灾，爷爷架起几口
3、大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。后来，那家大染坊被爷爷挤垮了。没过半月，爷爷快乐地嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊。于是，镇子里又有了大染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄 豆，还娶了奶奶。迎亲那天，爷爷喝了好多 酒，醉了，进洞房时还绊了
4、一脚，兜里的黄 豆全撒在地上，他捡了好一阵子。奶奶什么 反应，到现在我也不知道。后来跟我讲这事 时，爷爷还叹气，这一绊，不是什么好兆头 ，要不，后半辈子也不会活得这样磕磕绊绊 。说这事时，爷爷喘着粗气，我帮着捶了半 天背，他还是喘得满脸猪肝紫。 其实，爷爷在生父亲的气。 闲时，爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一 边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲 是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶 宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就 开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着 赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。 父亲就像一棵荒野的树那样疯长。 我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了 。大染坊被
5、抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的 黄豆，唉声叹气，一脸乌云。 搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆， 迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴， 而是把黄豆一路撒在地上。没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前。他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子炒得金灿灿的。爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来
6、这世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来扰我了。他语气中满是沮丧。我愣愣的，不太明白，点了点头。第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜，他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么
7、了。爷爷给我留了一笔活命钱。有人曾问我，金子最终找到了吗？当然没有。爷爷的坟头早被我平了。当时 还有人说，我跟我那疯了死掉的父亲一样， 也是忤逆不孝。 现在我有了自己的企业，人们称我是什么 “著名企业家”。不久前，一次慈善大会上 ，我说了，死后捐出全部财产。我那个儿子 和老婆都不跟我说话了。 为什么这么做？有记者问我。我一时语塞 ，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。 (改自王琼华最后一碗黄豆)小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用？请简要概括。答：_ 解析 本题考查分析作品情节结构的能力。 回答问题时，应紧扣“嚼黄豆”这一情节， 在小说中出现的频次及位置，结合故事情节 分析，落点在这一情景对
8、“爷爷”性格所起 的作用；同时，还应从小说结构入手，从呼 应与铺垫层面予以理解。如此，答案方能准 确无误。 答案 生动揭示“爷爷 ”的心理，反映“爷爷 ”专注、执著和顽强的性格特征；是贯穿全 文的线索，将“爷爷 ”创业 、守成过程中的各 个环节紧 密联系起来；为情节发 展作铺 垫，使故事情节更丰富、更合理。(意思答对 即可。) 限定时间： 你应该 在20分钟内完成题目。方法指导： 做题前，你应关注两个细节 ： 1情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现 ，分析小说的情节时 必须抓住主要的矛盾 冲突； 2分析情节不是鉴赏 小说的目的，而是手 段，是为理解人物性格、把握小说主题服 务的。所以，在分析情节
9、的过程中，要随 时注意体会它对人物性格的形成及对揭示 小说主题的作用。 考点分解一 情节概括类【示例1】 (2011安徽卷)阅读读下面的文字，完成后面的问题问题。巴尔塔萨的一个奇特的下午哥伦伦比亚亚加卡列尔加西亚亚马马尔克斯鸟笼做成了。巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。刚吃完午饭，就听人到处在说，他做了一个全世界最漂亮的鸟笼。来瞧热闹的人多极了，巴尔塔萨房前简直门庭若市，吵吵嚷嚷的，他只得摘下鸟笼，把木工作坊的门关上。“你该刮刮脸啦。”乌尔苏拉对他说。两个星期以来，丈夫一心扑在鸟笼上，干木工活儿就不用心思了，她很不高兴，可是鸟笼一做好，她的烦恼就顿时烟消云散了。“你能赚多少钱呢？”她问。“不知道
10、，”巴尔塔萨回答，“我想要价三十比索。末了总能到手二十吧。”“你先要五十比索，”乌尔苏拉说，“这半个月来，你起早贪黑的。再说，这鸟笼多大呀。我这辈子见过的鸟笼，就数这个大哩。”有关鸟笼的消息早就传开了。老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟，那天下午，大夫出诊归来，就去看个究竟。饭厅里挤满了人。那鸟笼放在桌上，供人 观赏。偌大的鸟笼用铁丝扎成，分成三层， 上下有通道，里面搭着专供鸟儿吃食和栖息 的小房。空余部分，装有鸟儿嬉戏用的吊杆 。整个鸟笼，犹如一座大型冰厂的模型。老 大夫左看右瞧，他寻思，这鸟笼果然名不虚 传，比他想给妻子买的那种漂亮多了。 “这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一 挂，它自己就会叫起来。
11、”说着，他当着众 人把鸟笼转了几转，又把鸟笼搁回桌上，“ 得，我买下了。” “已经卖给别人啦。”乌尔苏拉说。 “蒙铁尔的儿子，是他订做的。”巴尔塔 萨补充道。大夫又瞧瞧鸟笼。“你可以再做一个嘛！ ” “很抱歉，大夫，”巴尔塔萨说，“可是 已经出手的东西是不能再卖的呀。” 大夫耸耸肩膀，“他们出多少钱买下的？ ” 巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。“六十个 比索。”她说。 大夫又看看鸟笼。“真漂亮，”他赞叹着 ，“漂亮极了。”说罢，转身朝门口走去， “蒙铁尔可真有钱啊！”财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷。他 就住在离这儿没有多远的地方，一间堆满家 具什物的房子里。他那形容憔悴的妻子，一 吃罢午饭就紧闭
12、门窗，在黑洞洞的屋子里， 睁着眼睛整整待上两个钟头。她忽然听见人 声嘈杂，不禁吃了一惊。开门一看，只见门 前聚集着一大帮人，巴尔塔萨拿着一个鸟笼 也在那儿。他穿一身白，胡子刮得精光，神 情严肃纯朴。 “这玩意儿真太妙啦，”蒙铁尔的妻子喊 了起来，顿时容光焕发，她把巴尔塔萨请到 屋里，“我这一辈子都没见过这么好的玩意 儿。”“彼贝在家吗？”巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌子上。“他还在学校里呢，一会儿就回来。”她答道。接着补上一句：“蒙铁尔这会儿在洗澡呢。”蒙铁尔体态肥大，浑身毛茸茸的，脖子上搭着一条毛巾，从卧室的窗户里探出身来：“那是什么呀？”“彼贝的鸟笼呗。”巴尔塔萨说。那女人疑惑地瞧了他一眼：“
13、是谁的？”“彼贝的呀，”巴尔塔萨的语气十分肯定，“是彼贝让我做的呀。”蒙铁尔穿着裤衩就从卧房走了出来。“彼贝！”他喊了一声。“孩子还没有回来呢。”他妻子喃喃地说。彼贝在门洞里出现了。他约摸十二岁，眼睫毛弯弯的，沉静忧伤，活像他母亲。“你过来，”蒙铁尔对他说，“是你让他们做鸟笼的吧？”孩子低下脑袋。蒙铁尔一把揪住孩子头发，硬要孩子看着他的眼睛，“你说呀。”孩子咬咬嘴唇，一声不吭。“蒙铁尔！”妻子埋怨了。蒙铁尔放开孩子，转身朝巴尔塔萨走来。“抱歉得很哪，巴尔塔萨，你事先应该跟我商量一下嘛。只有你才会跟小孩子打交道。”他把鸟笼还给巴尔塔萨，“你赶紧拿走，能卖给谁就卖给谁。”那孩子一直木然不动地呆着，
14、连眼皮都不眨一下。等巴尔塔萨接过鸟笼，迟疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼噜似的，喉咙里发出一声闷响，然后趴倒在地，号啕大哭。蒙铁尔冷眼瞧着，无动于衷。母亲想上去抚慰一阵。“别管他。”蒙铁尔毫不妥协。巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的，活像一头害了传染病的牲畜。“彼贝！”巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前，把鸟笼递给他。那孩子一跃而起，抱住跟他差不多大小的笼子，透过密集的铁丝瞧着巴尔塔萨，不知说什么好。“巴尔塔萨，”蒙铁尔轻声说，“我不是说了吗，你把鸟笼拿走吧。”“还给人家吧。”母亲吩咐孩子。“你留着吧。”巴尔塔萨说。 “你别犯傻了，巴尔塔萨，”蒙铁尔边说 边拦住他，“你把这玩意儿带回家去吧，我一 个子儿也不会给
15、你的呀。” “没事儿，我就是特意做了送给彼贝的， 没想过要什么钱嘛。” 巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹的人群里拨开 一条路，走了出去。 巴尔塔萨在台球房受到热烈欢迎。这时候 ，他还在想，他做的鸟笼比别人的好，为了不 让蒙铁尔的儿子哭哭啼啼，只得把鸟笼送给他 ，诸如此类的事情没什么新鲜的。可是过不多 久，他发现这类事情对许多人还挺重要，不禁 兴奋起来。“他们到底还是给了你五十比索才买下鸟 笼的吧。” “六十比索。”巴尔塔萨答道。众人给巴 尔塔萨斟上一杯啤酒，他一一回敬。天刚擦 黑，他就喝得酩酊大醉，漫无边际地胡扯起 来。他说他要做一千个鸟笼，每个售价六十 比索。然后，再做它一百万个，攒满六千万 比索。
16、电唱机由他出钱不停地唱了整整两个 钟头。大家举杯敬祝巴尔塔萨身体健康，走 运，幸福。乌尔苏拉做好一盘葱头炸肉，一直等他 。有人告诉她，她丈夫在台球房里欢喜若狂 地跟大伙儿喝啤酒呢。她不相信，因为巴尔 塔萨从来没有喝过酒。差不多半夜了，巴尔 塔萨还在灯火通明的台球房里，一步也动弹 不得。他花了不少钱，只得留下手表抵押， 保证次日还清欠款。过了一会儿，他劈腿坐 在街上。清晨五点钟，赶去望弥撒的妇女们 看见他还坐在那儿。 (选自高兴主编小说中的小说，有删改) 请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。 答： _ _ 解析 本题考查把握故事情节的能力。可从事件发展和主人公心理变化两方面分析。这篇小说大致可以分为四个部分。第一段是第一部分，写鸟笼做成后的反响，是故事的开端。从“你该刮刮脸啦”到“蒙铁尔可真有钱啊！”是第二部分，写巴尔塔萨及其妻子对鸟笼的定价，拒卖鸟笼给老大夫，是故事的发展。从“财主蒙铁尔对于鸟笼的
