《高一语文(语文版)必修二1.2《新青年》时代的鲁迅课件(39张)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一语文(语文版)必修二1.2《新青年》时代的鲁迅课件(39张)（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2 新青年时时代的鲁鲁迅第一单元 精魂动天爱书爱书 情结结鲁鲁迅先生从少年时时代起,就和书结书结 下了不解之缘缘,他一生节节衣缩缩食,购购置了多册书书本。他平时时很爱护图书爱护图书 ,看书书前总总是先洗手,书脏书脏 了就小心翼翼地弄干净净。他自己还还准备备了一套工具,订书订书 、补书样样补书样样 都会。一本破旧的书书,经经他整理后,往往焕焕然一新。他平时时不轻轻易把自己用过过的书书借给给人,若有别别人借书书,他宁可另买买一本新书书借给给人家。第一单元 精魂动天 走近作者 曹聚仁(19001972),字挺岫,号听涛,笔名袁大郎、陈陈思、彭观观清、丁舟等,1900年7月7日出生于浙江浦江蒋畈村(今
2、兰兰溪市梅江镇镇蒋畈村),现现代著名作家、学者、记记者和杰出的爱爱国人士。作品：论论著文史讨论讨论 集国学概论论国学大纲纲,散文集我与我的世界今日北京万里行记记文坛坛五十年北行小语语,报报告文学集采访访外记记采访访新记记鲁鲁迅评传评传 ,辑辑有现现代中国戏戏曲影艺艺集成等编编著。 知识链识链 接 (1)鲁鲁迅 鲁鲁迅新画像有个引人注目的副题题：“鲁鲁迅是谁谁？”这这可 是个世纪难题纪难题 。 在新民主主义论义论 中说说：“鲁鲁迅 是中国文化革命的主将,他不但是伟伟大的文学家,而且是伟伟大的 思想家和伟伟大的革命家。鲁鲁迅的骨头头是最硬的,他没有丝丝毫的 奴颜颜和媚骨,这这是半封建半殖民地人民最
3、宝贵贵的性格。鲁鲁迅是 在文化战线战线 上,代表全民族的大多数,向着敌敌人冲锋锋陷阵阵的最 正确、最勇敢、最坚坚决、最忠实实、最热热忱的空前的民族英雄 。鲁鲁迅的方向,就是中华华民族新文化的方向。”作家李锐说锐说 他 “以一人之勇和整个中国作对对,以一人之识识和五千年的传统传统 作 对对,以一人之情却承当了中国五千年第一伤伤心人的悲剧剧”。鲁鲁 迅研究专专家王乾坤说说他是“刺中国旧文明的马马虻”。(2)鲁鲁迅评传评传 鲁鲁迅评传评传 约约二十万字,其中不乏许许多珍贵贵的资资料和鲜为鲜为人知的轶轶事。并向人们诠释们诠释 了三个不同的鲁鲁迅,还对还对 当下流行的“假如鲁鲁迅活到现现在”的话题话题
4、作了精辟的评评述。在那个特定的历历史时时空里,作者说说,他写鲁鲁迅既不仰望,也不俯视视,他把鲁鲁迅视视作一个有血有肉的普通的人。作者通过过剖析他的作品,对鲁对鲁 迅心路历历程、文艺观艺观 、思想政治观观的述评评,使我们们看到了一个鲜鲜活的鲁鲁迅。曹聚仁著的鲁鲁迅评传评传 ,可以说说是二十世纪纪中国文坛鲁坛鲁 研界最具分量的学术术著作之一。(3)人物传记传记 是人类为类为 自己建造的纪纪念碑,它记录记录 着人类类自身的历历史和人性的发发展,所以它能散发发出永久和辉辉煌的艺术艺术 魅力。人物传记传记 必须须要忠实实于人物的生平,同时时,在不违违背基本史实实和人物性格的前提下,作者也可以进进行适当的
5、艺术艺术 加工,使人物性格更加丰满满和生动动。这这种文字形式既是历历史的和真实实的,又是文学的和诗诗意的。古今中外许许多作家都认识认识 到了人物传记传记 的这这种特性,歌德就把自己的传记传记 取名为为诗诗与真,鲁鲁迅称中国最伟伟大的古典传记传记 史记记是“史家之绝绝唱,无韵之离骚骚”,钱钟书钱钟书 先生也要求传记传记 作品要有“史蕴诗蕴诗 心”。(2)多音字 (zi)(zi)(b)(p)(chun)(zhun)(dio)(tio)(ch)(chi)(m)(m)(ch)(m)(xu) (xio)(q)(q)3词语词语 辨析(1)暴发发爆发发暴发发和爆发发两个词词都是动词动词 ,都含有“突然发发作
6、”的意思,但二者的使用范围围有所不同,“爆发发”的使用范围围比“暴发发”广。 暴发发：指突然发财发财 或得势势,多含有贬义贬义 。指突然发发作,多用于山洪、大水或疾病等具体事物。爆发发：指因爆炸而迅猛发发生,多用于具体事物。指像爆炸那样样突然地发发生,多用于抽象事物,如革命、起义义、运动动等重大事变变。(山洪)暴发发 (火山)爆发发例：这这个岛岛国今年真是多灾多难难：年初沉睡了几百年的火山_了,近一段时间时间 又_了一场场全国性的传传染病。爆发发暴发发(2)以致以至二者都可以连连接分句,用在后一分句开头头。以至：含“甚至”的意味,所连连接的结结果多是上面词语词语 或分句所说说情况的延续续或程度
7、的加深,可以是好的,也可以是坏的。以致：含“致使”的意味,所连连接的多是不好的或说话说话 人不希望的结结果。例：遗遗憾的是,当孩子表现现出敏感期的行为为特征时时,很多父母不是没有发觉发觉 ,而是觉觉而不察,或者觉觉而不知如何进进一步帮助孩子,_ 错错失了良机。以为为是孩子淘气,感到不耐烦烦,甚至还对还对 孩子的“不当”行为为批评评斥责责,让刚刚进让刚刚进 入敏感期的幼小心灵无法充分体会成长长的美好,_ 变变得胆小、孤僻,不再有勇气探索未知。以至以致参考答案：(1)“掌故” 原指旧制、旧例,也是汉汉代掌管礼乐乐制度等史实实者的官名。后来多指关于历历史人物、典章制度等的遗闻轶遗闻轶 事。使用正确。
8、(2)“食肉寝皮” 指割他的肉吃,剥他的皮睡。用以比喻喻除尽奸恶恶,也表示仇恨极深。使用正确。(3)“差强人意”指勉强使人满满意。不合语语境。(4)“一鳞鳞一爪”原指龙龙在云中,露一鳞鳞,西露半爪,看不到它的全貌。比喻喻零星片段的事物。使用正确。1阅读阅读 一三段,思考鲁鲁迅和钱钱玄同他们辩论们辩论 的中心内容是什么？辩论辩论 的结结果怎么样样？我的理解：辩论辩论 的中心内容是被唤唤醒的沉睡的国民有没有希望推翻旧中国反动动的体制。辩论辩论 的结结果是鲁鲁迅相信将来有希望推翻旧中国,所以起来进进行思想革命。2狂人日记记的中心思想是什么？我的理解：第五段段首,周作人解释释狂人日记记的中心思想是礼教
9、吃人。3细读细读 第七段直接引用的文字,怎样样理解鲁鲁迅的“听将令”和“遵命文学”？我的理解：这这里的“听将令”和“遵命文学”,只是“与前驱驱者取同一的步调调”的意思,并非真的接受什么人的命令。鲁鲁迅一向是反对对奉命写作的,他一直是坚坚持独立思想的。他在革命时时代的文学中说过说过 ：“好的文艺艺作品,向来多是不受别别人命令,不顾顾利害,自然而然地从心中流露的西；如果先挂起一个题题目,做起文章来,那又何异于八股,在文学中并无价值值,更说说不到能否感动动人了。”4新青年上发发表白话话文小说说一事,许许寿裳和鲁鲁迅本人各持什么态态度？我的理解：许许寿裳认为认为 “这这是鲁鲁迅生活的一个大发发展,也是
10、中国文学史上应该应该 大书书特书书的一章”。鲁鲁迅自己“在当时时只是一种助阵阵的意思”。5试试分析鲁鲁迅在新青年上发发表狂人日记记及其他作品的经过经过 ,并谈谈谈谈 其创创作意图图。我的理解：在张勋张勋 复辟之前,鲁鲁迅仍在抄碑文。张勋张勋 复辟后,鲁鲁迅与金心异之间经过间经过 一场场争论论之后,答应应他做文章,这这便是狂人日记记。其实实,鲁鲁迅对对于文学革命,即由文言文改写白话话文,当时时无甚兴兴趣,但对对思想革命却看得很重。正是金心异的一段设喻设喻 ,点燃了深埋在鲁鲁迅心底的“火药药”,树树起了打倒吃人礼教的旗帜帜。狂人日记记的创创作原型应应是鲁鲁迅的表兄弟,鲁鲁迅见过见过 “迫害狂”的病
11、人,也非常喜欢欢果戈理的狂人日记记,大概也有学它的意思。鲁鲁迅在新青年上发发表作品,在当时时只是一种助阵阵,“我的作品在新青年上,步调调是和大家大概一致的,也来喊几声助助威罢罢”。在后来,“也可以说说是遵命文学。不过过我所遵奉的,是那时时革命的前驱驱者的命令,也是我自己所愿意遵奉的命令,绝绝不是皇上的圣旨”。6作者没有更多地叙述传传主的事迹,而是将传传主自述、传传主亲亲友的评评述穿插其中,这样组这样组 材有何好处处？我的理解： 传传主自述无疑是最具权权威性的；周作人,传传主的弟弟,虽虽然后来和传传主失和,但他们毕们毕 竟一起生活了几十年,是同胞,又共同游学,一起走向文坛坛,决定了他对鲁对鲁 迅
12、思想、生活、作品发发言的特殊性；许许寿裳,传传主的挚挚友,与传传主亲亲密知心(当年曹和鲁鲁迅打趣地说说自己不够够格写鲁鲁迅传记传记 ,因为为他不姓许许,这这里的“许许”共有五位,许许寿裳排首位。鲁鲁迅听后笑着和曹说说：“就凭这这句话话,你是懂得我的了。”),他的评评价应应是切实实中肯的。因而,这样组这样组 材,全面、客观观、准确地写出“新青年时时代”的鲁鲁迅,而且是有血有肉的真实实的鲁鲁迅。此外,作者又将这这些材料和时时代背景、研究资资料以及自己的切身观观察、感受等内容融为为一体,做到了理论论性、史料性和可读读性的统统一。1写法归纳归纳选选材要客观观、全面文章为为了表现现“新青年时时代”的鲁鲁
13、迅的特点,围绕围绕 小说说狂人日记记发发表前后的情况以及小说说的主要内容、主题题等,使用周作人、许许寿裳等人的叙述以及传传主个人的叙述和其他的补补充说说明材料等来刻画鲁鲁迅。文章这样选这样选 用材料,能更全面、客观观、准确地写出“新青年时时代”的鲁鲁迅,立体呈现鲁现鲁 迅的形象特征。2技法指导导使用史料、文献刻画传传主,要做到下面几个方面：(1)搜集第一手材料。尽可能地搜集与传传主有关的传传主自述、同时时期其他人的旁述等有关的史料、文献。(2)集中筛选筛选 。对对自己拥拥有的史料、文献进进行集中筛选筛选 ,对对照写作意图图和要表达的情感,确定各项项素材在传记传记 中的地位,按照主次来决定材料的
14、取舍。(3)灵活变变通。多角度审视审视 主题题。从不同角度审视审视 写作材料,从不同侧侧面表达主题题。3随堂练练笔精心选选材,写一段文字,突出时时代特征,不少于100字。4他山之石乔乔迁之喜我去姨妈妈家,祝贺贺她迁新居,屋内上下两居,装饰饰得富丽丽堂皇,不过过我在沙发发上看到一个商标标：“Pigsty (猪圈)”,我不禁问问其原因,姨妈说妈说 ：“这这是我在商店里捡捡到的,不知道是什么意思,反正现现在流行洋文呗呗！”顿时顿时 ,我觉觉得屋内黯然失色。我匆匆告别别姨妈妈,回家去了。(揭示人们现们现 在物质质生活富足了,但缺少文化知识识)民族魂“横眉冷对对千夫指,俯首甘为为孺子牛”,是对鲁对鲁 迅
15、先生最客观观的评评价,也是鲁鲁迅先生对对自己最好的描述。他对敌对敌 人毫不留情,对对祖国和人民怀怀着真挚挚的爱爱。鲁鲁迅精神被称为为“民族魂”是当之无愧的。鲁鲁迅精神的实质实质 是：严谨严谨 的治学态态度；对对国民劣根性的深刻批判；不畏任何压压力的韧韧性的斗争精神；铁铁肩担道义义的社会责责任感。适用话题话题 这则这则 材料适用于“认认真严谨严谨 的精神”“坚坚定的品格”“敢于斗争”“不怕牺牺牲”“清醒认识认识 ”等相关话题话题 或材料作文中。柔性的鲁鲁迅阎阎晶明 韧韧性的战战斗,冷峻的文风风,一个也不宽宽恕的坚坚决,冷得有点“酷”的表情,这这就是“标标准”的鲁鲁迅形象。但同时时,我们们是不是也
16、应应看到还还有一个柔性的鲁鲁迅,一个平易近人、妙趣横生、敏感生动动的鲁鲁迅,这这样样的柔性同样样是鲁鲁迅在同时时代人心目中的形象,同样显样显 映在他的文字当中。柔性的鲁鲁迅让让我们们看到他的善良、敏感,读读出他的脆弱、矛盾。许许寿裳先生编编写的“鲁鲁迅年谱谱”里,记记述了鲁鲁迅八岁岁时时的两件小事。那年的某一天,鲁鲁迅家里的长辈们长辈们 在一起玩推牌九,鲁鲁迅在旁边边默默观观看,“从伯”慰农农逗问鲁问鲁 迅：“汝愿何人得赢赢？”鲁鲁迅立即对对答道：“愿大家均赢赢。”也是这这一年,鲁鲁迅的妹妹端姑刚刚刚刚 出生10个月就因病夭折。当端姑病重时时,八岁岁的鲁鲁迅在“屋隅暗泣”,他的祖母问问他为为何哭泣,鲁鲁迅答曰：“为为妹妹啦。”少年时时代的鲁鲁迅灵活好动动,被人称为为“胡羊尾巴”。他到南京求学期间
