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1、第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高专题二 句式仿写中从形似到神似升华的关键第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高考情略语语仿用句式要求按照给给定材料的要求、思路和格式进进行仿写,这这类题类题 主要考查查考生的分析能力和语语言表达能力,往往涉及语语法结结构、修辞手法、表达方式、语语意连贯连贯 、风风格协调协调 等方面。在全国新课标课标 卷中,仿写题题每年都考。因此,它是二轮轮复习习中需要着实实强化的考题题。第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高1.(2013高考山东东卷)以下是某中学庆庆祝教
2、师节师节 文艺艺演出的一段主持词词。仿照画线线部分的句式,在空缺处补处补 写相应应的语语句。要求:句式一致,字数相等,语语意相关。学生甲:老师师,你坚坚守一方净净土,用粉笔书书写忠诚诚,默默无闻闻;学生乙:老师师,你勤耕三尺讲讲台,_。学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳劳;学生乙:_。第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高【解析】 本题题考查查仿用句式。解答此题题,要认认真审读语审读语 境,处处所填内容要紧紧扣老师师“勤耕三尺讲讲台”的话题话题 ,赞扬赞扬 老师师的奉献精神;句式、字数要与上句一致。处处要用具体的教学内容来表现现老师师的工作特点与辛勤付出,注
3、意“加减乘除”与“算不尽”之间间的联联系,还还要注意句式、字数要与上句一致。【答案】(示例1)用汗水浇浇灌希望,孜孜不倦 诗词诗词 歌赋赋,颂颂不完您带带来的感动动(示例2)用双手托起未来,无怨无悔赤橙黄绿绿,画不完您多彩的人生第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高2.(2013高考全国大纲纲卷)仿照下面的示例,自选话题选话题 ,另写一句话话,要求使用比喻喻的修辞手法,句式与示例大体相同。平和犹如绿绿叶,春天衬衬万紫千红红却无妒意,秋天托累累硕硕果而不张扬张扬 。答:_【解析】 本题题考查查仿用句式。解答仿写题题目,要从形式和内容两方面入手。题题目所给给示例以
4、“平和”为话题为话题 ,写了一个比喻喻句,再用“春天”与“秋天”对对比,写出各自的特点,从而突出“平和”的内涵和作用。可就近联联想话题话题 ,如“淡泊”“从容”“宁静”等。【答案】 (示例)从容犹如松柏,冬天点缀皑皑缀皑皑 雪山却不争宠宠,夏天展现苍现苍 翠欲滴却不夺夺目。第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高3.(2013高考浙江卷)仿照下面示例,用比喻喻的手法描述一组组事物.要求合乎事理,句式和结结构与示例相似,不得选择选择 “青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为为描述对对象。【示例】青天,是一片芭蕉叶,月亮是一滴露珠。手指,轻轻轻轻 一点,它就落了。答:
5、_第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高【解析】 本题题考查查仿用句式的能力。解答仿写类题类题 目,要从形式和内容两方面入手。本题题例句前两句运用了比喻喻中的暗喻喻,采用“是”的形式,而且两个比喻喻的本体和喻喻体都有内在联联系;最后一句要承第二个比喻喻写一个哲理性句子。仿写的句子要符合上述要求。【答案】 (示例)心灵,是一片夜空,烦恼烦恼 是一颗颗流星。眼睛,微微一眨,它就灭灭了。第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高温馨提示仿写的主要类类型有四种,即嵌入式、续续写式、命题题式和开放式.仿用句式时时要充分考虑语虑语 言环环境,
6、在句子结结构、句式、修辞等方面符合题题干的要求。一轮轮偏差不懂从“形式”及“内容”两个层层面切入,或只求“形似”,忽略“神似”。无法体会情景内涵,体察语语境含义义,粗枝大叶,无法借助明示信息,体会隐隐含信息及要求。仿写句子生硬造作,干瘪瘪无味,词汇贫词汇贫 乏,不会运用修辞手法来表达思想。第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高二轮对轮对 策做仿句训练题训练题 ,一定要把审题审题 放在首位,只有审审清题题意,按要求去答题题,才能符合答题规题规 范,有问问有答,增强答案的准确性。掌握常见见的仿写类类型及其仿写技巧,熟悉各类类仿写的模式。要掌握常见见的修辞手法并在仿
7、句时时灵活运用,使仿写语语言生动动流畅畅,文采斐然。第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高【典题题1】仿照下面句子的形式,另写两句话话。要求语语意连贯连贯 ,句式一致。站在天苍苍苍苍 野茫茫的敕勒川阴山下,文化就是风风吹草低中忽隐隐忽现现的牛羊;_;徜徉莱茵河畔,文化就是肃肃立的古城堡、沉默的老火炮和满满地斑斓斓的落叶;_。第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高【考生答案1】立于“朝雨浥轻尘轻尘 ”的渭城旁,文化就是“劝劝君更进进一杯酒,西出阳关无故人”踯踯躅大西洋边边,文化就是滚滚滚滚 的波涛、如箭飞飞行的航船【考生答案2】
8、离开“彩云间间”的白帝城,文化就是临终临终 托孤的悲壮与伤伤感漫步英格兰兰的剑桥剑桥 小镇镇,文化就是古老校园里古铜铜色的雕像印章、西边边的云彩和康河岸边边的金柳第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高【误误区指津】考生1没有句子认认真审读审读 ,所仿句子考虑虑不周全,从句式上来看存在较较大差距。审题审题 ,是仿写的重要方面。考生2也是没能正确把握句式特点,所仿第一个句子想象和联联想不够够合理。第二个句子虽虽大致与句式相近,但由于粗枝大叶,在细节处细节处 造成了不必要的失误误。第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高【参考答案】伫
9、伫立风风浩浩水淼淼的赣赣江岸边边滕王阁阁前,文化就是冥冥夜色中伴月唱晚的渔渔舟漫步剑桥镇边剑桥镇边 ,文化就是古铜铜色的雕像印章、西天的云彩和康河岸边边的金柳第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高【思路规规范】解答这类题这类题 首先要揣摩要求,明确题题型。这类题这类题 目的题题干要求比较简单较简单 ,明示信息点较较少,只有“仿照形式”、“另写两句话话”“语语意连贯连贯 ,句式一致”等。除抓住这这些主要信息外,还应该还应该 格外注意隐隐含信息,如所给语给语 句从大的方面看,前一句是动补结动补结 构,后一句运用比喻喻的修辞手法;前后句中内部的结结构也要特别别注意,
10、从中心词词,到修饰语饰语 其结结构都要尽量与例句一致。总总之,仿写应应注意仿句和例句的五个一致:话题话题 要一致,结结构要一致,修辞手法要一致,感情色彩要一致,语语气要一致等。第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高【典题题2】仿照示例的格式,另选话题选话题 写一首小诗诗。垂 柳没有松柏的挺拔没有梅花的孤傲却以回吻大地的柔情告白什么是感恩!第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高【考生答案1】 小 草 没有花朵朵的素白 没有身躯的高大 却以破土的力量昭示 什么是自然! 【考生答案2】 水 滴 没有大海的浩瀚无边边 没有江河的波澜澜
11、壮阔阔 却以水滴穿石的执执着告白 什么是执执著!第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高【误误区指津】考生1对对仿写的方法基本明确,但在仿写的细节细节 上存在不足。“没有花朵朵的素白”尚可,但“没有身躯的高大”明显显与示例不符,“却以破土的力量昭示”落脚点却是“自然”,这这也是不够够准确的。考生2对对示例的格式没有认认真审读审读 ,前两句的句式都与示例不同,而第三句中“水滴穿石”重复了题题目,“执执著告白”与“什么是执执著”重复,也是不足之处处。第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高【参考答案】礁 石没有高山的巍峨没有沙粒的平和
12、却以直面巨浪的姿态态告白什么是坚坚守!种 子没有鲜鲜花的绚烂绚烂没有虬枝的沧沧桑却以开石破土的力量告白什么是执执著!第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高【思路规规范】这这是一道仿写题题。在分析题题干的基础础上,选选定话题话题 。为为了与示例的感情色彩一致,所选选的话题话题 也应该应该 是正面的。仿写句子与例句一一对应对应 ,做到内容符合要求,尽量写得新颖颖,有深意,带带文采。修辞手法要符合事理和情理。这这是一首哲理小诗诗,采用拟拟人手法,但更重要的是隐隐性要求:结结构上采用“没有/没有/却”,情感上是直抒赞赞美之情。选择选择 材料时时,先要搭好架子,由“垂柳
13、”可以联联想到“松柏”“篁竹”“清泉”等,然后再发挥发挥 想象进进行写作。第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高1嵌入式仿写“四注意”。注意仿写的句子在结结构上要与原文保持一致。注意仿写的句子在内容与逻辑逻辑 关系上要与上下文保持协调协调 。注意用语语特点、情感基调调和语语言风风格。注意修辞特点。2开放式仿写“四要点”。联联想相称。即运用相同或相似联联想、相对对或相反联联想进进行创创造性思维维。句式相同或相近.仿写内容要提示出所写“话题话题 ”的内涵。要做到修辞与例句完全一致。第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高3命题式仿写“四技巧”。审清例句的句式特点,要注意使仿写句与例句句式保持一致。要确定陈述对象,然后按要求作进一步阐释。要注意语句的顺畅、优美。仿写句所用的修辞手法要与例句所用的修辞手法保持一致。第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高第一章 语言文字运用栏目 导引回顾反思 对策查错纠偏 建模落实巩固 提高本部分内容讲解结束按ESC键键退出全屏播放
