《新人教版二年级下册《数学广角--推理》课件（共2课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版二年级下册《数学广角--推理》课件（共2课时）（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九单元：数学广角推理（一） 下面是转笔刀， 上面是橡皮。老师补充一个信息： 下面不是橡皮。现在能猜到了吗?一、游戏激趣，导入新课教师提示：礼物是橡皮 和卷笔刀。让学生再次 猜上面是什么？下面是 什么？老师两手握拳，一上一 下放好。让学生猜一猜 上面手中有什么礼物？ 下面手中有什么礼物？有语文、数学和品德与生活三本书，下面三 人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？仔细读题，你都知道了什么？二、自主探究，领悟新知有语文、数学和品德与生活三本书，下面 三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？已经知道小红拿的是语文书。 又知道小丽没拿数学书，肯定拿了品德与生活书 。那么，小刚拿的一定是数学书。小刚拿
2、的是（ ）书，小丽拿的是（ ）书。数学品德与生活二、自主探究，领悟新知小红 小丽 小刚语文 数学 品德与生活小刚拿的是（ ）书，小丽拿的是（ ）书。数学品德与生活我把人名和书 名写成两行， 再连线。有语文、数学和品德与生活三本书，下面三 人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？二、自主探究，领悟新知有语文、数学和品德与生活三本书，下面三 人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？二、自主探究，领悟新知数 学 语 文 品德与生活小 红 小 丽 小 刚 欢欢 乐乐 笑笑7千克 5千克 9千克欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗 。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你 能写出它们的名字吗?我把名字和体 重写成两行，
3、 再连线。1. 三、巩固应用，内化提升2.小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三 班。小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬 玩。小冬和小雨是几班的？三、巩固应用，内化提升一班 二班 三班小 冬 小 雨 小 伟 小冬是（ ）的，小雨是（ ）的。一班二班3.小雨、小东和小松三人进行跳绳比赛。小 松说：“我不是最后一名。”小东说：“我也 不是最后一名，但是小松比我的成绩好。”他 们各得了第几名？三、巩固应用，内化提升第一名 第二名 第三名小 雨 小 东 小 松 小松是（ ），小东是（ ），小雨是（ ）。第一名第二名第三名 （一）本节课我们学会了什么？（二）通过今天的学习，你能解决生活中的什 么问题？四
4、、全课总结课总结 ，畅谈畅谈 收获获 第九单元：数学广角推理（二） 2 1 A2 3 1 A规则是：每行、 每列必须有14 这四个数。一、激活经验，作好铺垫2 A下面的方格中只能填14四个数，你能很快猜出A是几吗 ？ 哪一个表格中可以 直接确定A是几？ 不能不能能A是4B应该是几？仔细读题， 你都知道了 什么？我知道，每行、 每列都有14这 四个数。我还知道，每 个数在每行、 每列都只出现 一次 。在右面的方格中，每行、每列 都有14这四个数，并且每个 数在每行、每列都只出现一次 。B应该是几？二、问题导思，领悟新知所以，A只能是4 。4A所在的行和列 已经出现了3、 1、2。先看哪一个空格所
5、在的行和列出现 了三个不同的数，这样就能确定这 个空格应填的数。二、问题导思，领悟新知A是4，所以B所 在的行和列已经 出现了4、2、3 。B到底是多少 呢？所以，B只能是1 。41二、问题导思，领悟新知你能填出其他方 格里的数吗？4134 122 414 3二、问题导思，领悟新知再看B所在的行 和列已经出现了 4、1、2，所以B 是3。然后就可以依次 填出其他方格的 数了。在下面的方格中，每行、每列都有1 4这四个数，并且每个数在每行、 每列都只出现一次。B应该是几？其 他方格里的数呢？我从A入手填，A所 在的行和列已经出 现了4、2、3，所以 A是1。1432134124 31. 三、巩固
6、应用，内化提升132三、巩固应用，内化提升2.从19中选合适的数字填入下面的 中，（每个 算式中的数字不能重复）。 我是这样想的：先从个位入手想 7 8，718，所以第二个加 数个位是1。再想十位上的数， 5，4 和1组成5、2和3组成5，题目要求 每个算式中的数字不能重复，所 以选2和3。还有其他填法 吗？再试一试 。这三道题可以怎 样填呢？请你填 一填。81924291712.从19中选合适的数字填入下面的 中，（每个 算式中的数字不能重复）。 三、巩固应用，内化提升语文老师 数学老师 体育老师甲 乙 丙 3.有甲、乙、丙三人，一个是语文老师，一个是数学 老师，一个是体育老师。甲和乙经常跟体育老师学打羽毛 球，乙带学生去找数学老师辅导数学。甲、乙、丙分别是 什么老师？ 三、巩固应用，内化提升甲是数学老师，乙是语文老师，丙是体育老师。（一）通过这节课 的学习，你有新的收获吗？（二）对于今天的学习内容，你还有什么困惑 的地方？四、全课总结课总结 ，畅谈畅谈 收获获
