《黄河船夫曲+紫阳民歌》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黄河船夫曲+紫阳民歌（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入导入同学们平常喜欢听歌吗？都喜欢听谁的 那上课之前呢咱们一起来玩一个游戏，叫做我来拉琴你来猜 老师演奏一首歌曲的旋律，你来猜猜是什么歌，猜出来千万别说，举手示意我 咱看有多少同学能猜出来这么多同学猜出来了，什么歌啊山丹丹开花红艳艳 你怎么知道的？（哦，星光大道走出来一个阿宝，经常唱这个歌） 大家能不能一起唱两句？这首歌曲，他是属于流行歌啊，还是艺术歌曲啊，还是什么歌曲？ 咱们中国的民歌 那你知道这是哪个省的民歌吗？ 陕西省，非常好 对陕西你有没有了解？ （省会西安，兵马俑，黄土高原，黄河，秦岭，肉夹馍，还有我们中华民族的母亲河 黄河从这里经过）学唱学唱今天老师就带领大家来到陕西北部的黄土高
2、原上，来到黄河边，学唱一首陕一、先请大家完整欣赏这首歌曲，感受一下这首歌曲的速度和情绪整体上给你什么感觉？高亢的、激动的、粗犷的，豪放的 你觉得唱歌的人他的心情怎么样？ 我们从歌词上面来分析一下，你晓得天下黄河几十几道弯，你晓得吗？都不晓得，那 你看谁晓得啊？黄河船夫说了，我晓得，这是一种什么感觉啊，非常自豪的 第二段歌词，天下黄河九十九道弯，真的有九十九道弯吗？恐怕是数不清的，那为什么要 用九这个数字？ 九在中华民族的字典里就是最大也是最完美的数字了，九九归一嘛，这么多的弯都不在话 下，这也体现了船夫的一种豪迈的感情。二、我们就带着这种豪迈的，自豪的情绪，来唱一唱这首歌吧1、首先，老师给大家
3、演唱一遍，你可以在小声的跟着哼唱一下，熟悉一下旋律的走向 2、这个歌曲有几段？两段旋律有没有变化？我知道你们平常学唱流行歌曲的能力都非 常强，咱们试一试，能不能跟着老师的演唱，小声的演唱一下3、大部分的同学都能跟唱下来了，除了最后一句有些难，中间旋律都差不多，你仔细 观察一下乐谱，为什么这个歌从头到尾唱着感觉都差不多呢？乐谱的中间部分有很多句都一样，那一句啊，几十几道弯这句，这在音乐中的是一种 简单的创作手法，就叫重复 我们一起来看一看重复的最多的这句吧， 伸出你的右手，咱们一边划旋律线一边来唱一唱旋律 老师先来一遍， 你发现你划出的旋律线，像什么？像山 25 感觉上了一个坡，2165 感觉又
4、下了一个沟，12 有上去一点。五句连起来唱呢，旋律就 像黄土高原的地势一样，高低起伏，绵延不断。怎样才能唱出黄土高原的感觉呢？你现在想象一下，你站在黄土高原的一个山坡上， 对面山坡有你的同学，怎样才能让他听到你的声音 （咱们找两个同学试试这个感觉） （唱）观察这个乐句，看一看有没有你不认识的符号啊？ 61 这个 6 很小，好像倚靠在 1 的身上，这个音符，就叫做倚音。 倚音什么特点呢？我来演奏一下，你听听能不能听出来 6 很短，一闪而过，那唱起来就是（） ，还有一个符号，最后一个音后面带了一条小波浪线，怎么唱法呢？ 其实刚才你们在不经意间已经唱出来了（范唱） 音符的尾巴往哪里滑了？（对面山坡的
5、上同学啊，这个啊就是一个下滑音） 这种符号，就是下滑音的符号，也可以记做一个往下的箭头这两种音符都起到了装饰旋律的作用，所以统称为装饰音。 咱们把五句连起来唱唱这一句4、来到了比较难的最后一句我们先来唱一唱谱子 哪一个音符是这句的最高音？6 唱 6 这个音符的时候，你想象一下只要再加一把力，船就靠岸了，要用力把这最后一 浆推出去。 （试唱带歌词的） 。那你觉得最后这一句的情绪，应该是更高涨呢还是更低沉？ 这句的情绪应该是达到全曲最高点很好，掌握了这两句，我们把全曲连起来完整的唱一唱，看看能不能唱的更像黄河船夫。交流提高交流提高歌曲我们已经演唱了几遍了，但这是一首陕西民歌，怎样才能唱的更有陕西的
6、味道呢？ 让我们来听一下当地的一位民歌王王向荣的演唱， 找一找咱们唱的和他唱的有哪些不一样的地方呢？ 方言，演唱的声音方面呢？特别的高亢，嘹亮。 那他唱的是节奏分明的，还是自由舒展的？这么多不同点 咱们得好好的分析一下了 首先来说说方言，你听到了哪几个词和咱们发音有明显的区别？ （提问，让学生说） 晓得 支 根 艄公 （自己试一试，看看能不能唱出来。 ） 这样，咱们来一个接龙游戏，一组唱一句，看哪一组唱的最有陕西味。刚才咱们还听到他的唱腔非常的高亢，嘹亮 ，有点扯着嗓子喊的感觉 为什么他能唱的这么高这么亮呢？请大家讨论一下 （引导学生说：黄土高原上地势高，人们之间却有沟壑阻拦，每一座黄土山之间
7、都是看着 近，走着远，再加上降水较少，气候干燥，时间长了，便形成了这种近似于吼的唱腔。说 话很豪爽，唱歌很高亢）就是说，黄土高原的地势，不光影响了旋律的走向，还深深地影响着他们的唱法。 我们刚才学说了当地的方言，又总结了他们的旋律特点和演唱特点，咱们同学们能不 能把这些综合起来，唱出这种的高亢和豪爽呢？试一试好不好 （这样，咱们就用对歌的形式，这边的同学在这个山坡上问，对面的同学在那边的山 坡上答，看看哪边唱的更好）拓展拓展我们平常去公园一般都会去人工湖划船，你看一下歌词，陕北的人把划船叫什么船？这里 的人们把在黄河里行船叫做搬船，为什么用扳这个字？ 我们看一看图片，一个搬字，充分体现了在黄河
8、里行船，是多么的艰难。你能不能来一起 模仿一下扳船的动作呢？ 这种无声的动作是不是感觉特别不给力啊？缺点什么啊？ （我们最经常用的给别人鼓劲的方法是什么？喊口号，比如我们在运动场上，会喊什么？ 加油，加油） 那你想一想，喊一个什么样的口号，才能让我们的艄公感觉到你的力量？ 一二？加油？感觉都像在公园划船 试一试嘿哟这个口号，感觉怎么样？是不是很有力度？ 嘿哟 嘿哟 这个好，感觉特别有力量，我们一边喊口号一边扳船，试试能不能感觉到力量站起来啦，嘿哟！ 加把力啊，嘿哟脚站稳啊，嘿哟 扳起船啊，嘿哟 是不是感觉非常有力量？让我们一起把船扳起来， 经过同学们的共同努力，咱们这艘穿终于顺利上岸了。同学们
9、搬船辛苦了，下面咱们再来欣赏一首陕西的民歌，放松放松心情，体会一下和 刚才的黄河船夫曲在风格上有什么样的区别？ （引导：风格上有什么区别呢？黄河船夫曲听上去很，这首歌曲听上去感觉又是 怎么样呢？讨论一下） 黄很高亢，粗犷， 采茶歌听上去很柔美，甚至于说感觉很像到了江南。这是因 为，这首歌曲来自陕南，这里在秦岭以南，紧邻四川和湖北，长江的最大支流汉江从这里 流过，地理环境造就了这里的文化更倾向于巴楚，连方言都和四川话差不多，所以民歌的 风格和黄土高原上的民歌风格大相径庭。 那现在我们知道了，只有陕西的北部处于黄土高原上，所有我们把这里的民歌统称为 陕北民歌。那现在你能不能总结一下，陕北民歌的特点
10、？俗话说，一方水土养一方人，不同的地理生活环境，造就了不同地区的文化，更深深 地影响着他们音乐创作。下次再有人问你， 黄河船夫曲是哪里的民歌，你不但可以告诉 他是陕西民歌，还可以更确切的告诉他，是黄土高原上的陕北民歌小结小结同学们，尽管黄土高原上的的生活环境恶劣，但是这里的人们却始终以乐观的态度来 面对，人们用歌声传递信念，传播希望。陕北的人民在生活生产中，创造了差不多 8000 首 民歌。陕北民歌已经在 2008 年入选了国家级非物质文化遗产保护名录，成为了很多艺术家 创作的源泉。 希望大家通过这节课的学习，能够更多的去了解我们国家丰富的民歌艺术宝库。 在这节课的最后，请大家和陕北民歌手一起，再次唱起黄河船夫曲
