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1、1高考作文选材创新招术之十八高考作文选材创新招术之十八 文料交融法文料交融法话题作文和传统的供材料作文都是先提供一则材料，然后以材料为触发点，写一篇高 考作文。那么，对待这则材料，两种作文形式有什么区别呢？一般而言，传统的供料作文 必须使用所给材料，行文的主旨必须与所供材料吻合。它的思维方式局限于：概引材料， 亮明观点，举例论证，总结回应。而话题作文则不同，它强调的是行文与材料有关，可明 扣主旨，也可暗扣主旨；可运用材料，也可完全舍弃。因此，这是一种开放式的写作，能 多角度、全方位地检测考生的创新精神和实践能力。在考场上，万一自己的思路打不开， 那么在话题作文中怎样巧妙利用这则材料呢？纵观近几
2、年各地的满分作文，将材料交融到 作文中的方法有以下几种：一、放在开头作引子。开篇引出材料后，应用三言两语对材料相关内容进行分析 得出中心论点，如 2003 年高考作文莫让感情迷了是非的眼是这样开头的：“儿子与邻 居说了相同的话，富人却持截然相反的态度，寓言中的富人在现实生活中有许多影子。 是非的天平，需要理智的手去摆布，莫让感情的砝码左右了你的判断。 ”二、放在句中作论据。论证过程中可随时把材料作为论据和论证使用。如 2003 年 江苏考生的作文天平和七弦琴在文中这样引述：“如果仅以感情的亲疏远近来下结论， 大多数情况下会得出错误的判断，正如韩非子中那个宋国的富人，他的儿子与老人说 的都是相同
3、的话，而他却听凭感情的亲疏远近得出不同的结论，这当然是没有道理的。 ”三、大胆改写或续写材料。它一般适合于记叙类材料，如 2002 年高考作文， 丢 弃“诚信”之后 、 “诚信”漂流记都采用了熟知的记叙文续写方式，围绕“诚信”丢 弃后的情形展开充分而合理的想像，从不同的方面，深刻提示了没有诚信就不会快乐这一 主旨。2003 年作文一场特殊的审判同样运用了此法，它以富人被偷后状告邻居为主要 情节，借儿子之口道出真相，点明寓意，构思巧妙，别致。例文 1年轻人抛掉了“诚信”后，平安地渡过了难关。又经过一段时间的航行，船开进了 一个叫“快乐岛”的港口。年轻人上了岸，想在“快乐岛”上寻找快乐。他走进了一
4、家房 地产公司，想买一幢房子定居下来，于是他打开“金钱”的背囊。接待他的工作人员看了 看里面成捆的纸钞说：“对不起，您的纸币在我们岛上无法流通，如果您有“诚信”的话， 我们可以先把房子借给您。 ”然而“诚信”早被年轻人丢进了海里。于是他又去了银行，想 兑换岛上的纸币。 “您的纸币我们没有见过。 ”银行的服务人员笑眯眯地说， “请问您是否有 诚信？如果有的话，我们可以破例为您兑换。 ”年轻人无奈地摇摇头，走出了银行。 “难道我在快乐岛上无法生活？”他想， “不，我还有其它五个背囊，我可以靠它们去寻求 快乐！”下定决心后，年轻人来到一家正在招聘人才的大公司。他自信地在主考官面前出 示了“健康” 、
5、 “才学” 、 “机敏”和“荣誉”四个鼓鼓的背囊，主考官也非常满意这些。 “那 么，请问你有没有诚信呢？”最后，主考官问了这样一个问题。 “这很重要吗？”年轻2人不解地问。 “当然。 ”主考官认真地说， “在快乐岛上，诚信是最宝贵的财富。 ”年轻人只 好离开了这家公司。 “也许我不适合生活在这个岛上。 ”年轻人心想， “还是离开这里吧。 ” 他又向来时的港口走去。忽然，迎面走过来一个美丽的女孩，也是那样的清纯可爱，年轻 人不禁对她一见钟情。他走到女孩面前，问她是否愿意和自己交个朋友，并打开了除“金 钱”外的其它五个背囊。 “你有诚信吗？”女孩微笑着问道。 “没有。 ”年轻人说， “不 过，这五
6、个背囊已经足以弥补我缺少的诚信了。 ”女孩摇摇头：“你错了，虽然你很英 俊，也有才华和学识，但你如果没有诚信的话，就会成为一个不可靠的人。 ”女孩头也不回 地离开了。年轻人更加垂头丧气“年轻人，你怎么又回来了？”在港口，送年轻人来 的艄公问他。年轻人苦恼地说：“在这个快乐岛上，干什么都得要诚信 ，我待不下去了。 ”艄公拍了拍他的肩膀，意味深长地说：“年轻人，其实不管在哪里， 诚信都是必不可 少的通行证。这个岛上，人人都有诚信，所以他们才过得快乐，这也是快乐岛这个 名 字的由来，我说过有弃有取，有失有得 ，可你丢弃的，恰恰是最宝贵的东西呀！”年轻人沉默了。他沉思了一会儿，忽然跳上了船， “开船吧，艄公。 ”他望着远方， 坚持地说：“我要再去寻找回诚信！” 简评：这篇满分作文采用大多数考生熟知的记叙文续写的方式，围绕“诚信”丢 弃后的情形展开充分而合理的想像，通过三个场景分别从三个不同的角度，形象地说明： 如果没有“诚信” ，生活不会幸福，事业不会成功，爱情不会甜蜜，即使到快乐岛也不会得 到快乐。这种巧妙利用话题材料续写的手法值得借鉴。
