《六年级语文上册诗歌练习课件人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册诗歌练习课件人教新课标版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 生活中处处有诗歌.天真的儿歌、朴素的民歌，常 在我们耳边回想。我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集诗经 ，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、 李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅 、普希金他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。在这次综合性学习中，我们开展搜集诗歌，欣赏 诗歌，朗诵诗歌等活动，我们还自己写了诗歌。我把 我们班写的诗歌用电子报刊展示给大家，希望大家喜 欢。我能写诗美丽的小草坪叶新怡就像一个魔毯 带我进入 一望无际的“森林”中 美丽的小草坪 总是一会儿上一会儿下 使我担心魔毯会掉下来 魔毯让我飞上天空 看洁白的云彩、湛蓝的天空 我在美丽的
2、“森林”中 自由自在地遨游 咦 怎么不走了 是不是魔毯失去魔力 即将掉下去 妈呀 快跑 我猛地惊醒 自己还没事 哦 原来是我睡着了雨中树林黄翠翠走进雨中树林 你会成为小精灵 树送你喜悦 新奇事情等你晶莹雨珠滚动 蜘蛛吐丝成网 落花铺成地毯 青蛙击鼓跳舞雨中鸟儿一展歌喉 松鼠摇着尾巴倾听 细雨淋过浆果 刺猬扎满回家银 杏黄翠翠在教室窗前 有一棵银杏 仿佛涂上蜡油 披了一身灿烂毛茸茸的枝头 金黄的花边潇洒 串串浆果压满枝头 如同流苏如画小溪的话王迎春叮咚、叮咚 听，我的歌声美妙吧？ 请竖起你们的耳朵 把这优美的音韵全部都收起来吧 看！那些淘气包们 正在我的怀抱中徜徉呢 动物们在乳吸我的血液 但我情
3、愿为它们作出贡献 人类啊，清醒点吧 管住你们的双手 别弄脏了我的美丽纱裙 别弄哑了我响亮的金嗓子 用你们的双手 把我的裙子弄干净 把那肆意的垃圾怪物赶走 叮咚、叮咚火 车王迎春像一条龙 飞奔着 似乎永远不知道疲倦 只要有人闯进它的轨道 它就会生气的冒烟 还发出几声怒吼 嘟嘟 要是口渴了 就喝一些汽油 继续向一个目标长征春姐姐陈珍珍 春风姐姐可真温柔 带着和煦的春风 带着清新的空气 带着鲜艳的绿色 带着神奇的魔法 悄悄来到了大地 “唰”地一下 大地变得青山绿水 处处都是鸟语花香 柳姑娘婷婷玉立春姐姐的到来 处处充满欢声笑语 五彩的风筝飞上了高高的蓝天 人们打开心窗 互说心声夜 空肖 敏漆漆黑黑一
4、片天 空中有着星点点 像是无数闪钻石 劫富济贫落人间深蓝深蓝一片天 空中有着白玉盘 放出无数银白线 照入漆黑的人间 犹如地上一片雪 一片茫茫无际边可爱的泉水 杨晓萌叮咚，叮咚 这是泉水的歌唱， 泉水唱出了你心中的源泉。 叮咚，叮咚 这是泉水的爱心， 泉水唱出了世界上最美好的情怨。 叮咚，叮咚 这是泉水的号召， 我们再也不能有战争硝烟。路 灯陈 璐白天 路灯像一棵棵大树 看着来往的汽车 在马路上飞快的行驶夜晚 路灯就变成了 一朵朵鲜花 为人民把地照亮辛勤的路灯 我感谢你的光亮 我为你的精神 感到无比自豪秋姑娘肖月华秋姑娘悄悄地来了 她在偷偷地用魔法 把稻谷变得金黄 让人们乐开怀 把树叶变了花样
5、让大地穿上新装 把凉爽和温暖送给大地 把丰收和喜悦撒向人间 让我们一起倾听秋的声音 领略秋的含义老 师杨露 老师，老师是什么？ 有人说老师是蜡烛， 她为我们默默奉献着自己。 有人说老师是妈妈， 她像慈母般地照顾我们， 对我们无微不至。 我的答案与他们不同。 我说老师是粉笔， 在学校里慢慢奉献光阴。 那洁白的粉笔屑就是老师的光阴， 就是老师岁月的见证。 让我们一起说一声： 老师，您辛苦了。少年心陈 满周一怀悲缓到校， 周五怀乐狂归家。 日日盼望假期到， 时时想着快长大。家郭秀慧 蓝天是白云的家 河水是小鱼的家 大树是小鸟的家 我呢？ 我也有家， 爸爸、妈妈、妹妹和我， 构成了一个可爱的 幸福美满
6、的家。奶奶的艰辛叶新怡 多少岁月 那么艰辛 多少皱纹 历经磨难 奶奶呀 您那饱经风霜的脸 显现着您的艰难岁 月 多少日子 您一天天熬过 每一天 都是那么辛劳 您的艰辛 说一辈子也说不完 您的苍老 何时才会终止奶奶的皱纹叶新怡 就像用刻刀 刻出的痕 深深的 使我看见 奶奶的岁月 是多么艰辛 大树每长一年 就长一条轮 那奶奶的皱纹 也会增多吗 我数呀数 一直到七条 还有淡纹 哦 奶奶七十多了妈妈，我对你说官平凡 浪花，哪一朵， 能忘记河水； 雨滴，哪一颗， 能忘记白云。妈妈，你听我说， 是你给我生命， 教我认识生活； 是你领我走路， 教我学会探索 在感受生活的过程中提炼主题，要有鲜明的形 象。 抓住生活中感受最深的人或事进行构思和立意 ，抒发充沛的感情。（在我们为某一人，某一事或某一物而 动情之时，抓住自己的这种感受，通过诗歌的形式抒发出来，将自己 的这种感情赋予诗歌之中，是写好诗歌的基础。 ） 语言凝练、准确，生动流畅，富有韵律。 写诗时，可以运用比喻、拟人、夸张等多种修 辞手法和象征、烘托等表现手法。
