古代诗歌鉴赏之二语言

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1、高考专题辅导高考专题辅导古代诗歌鉴赏之二古代诗歌鉴赏之二六合高级中学语文组鉴赏其语言古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一 句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映 思想内容。鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词 、造 句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解 作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境 推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类 活用等情况。推敲字词 前村深雪里，昨夜数枝开。齐己早梅郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。一一晴景王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。王安石

2、改“飞来”为“纷纷”，因为 只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真 实地感受出晚春雨后特有的美景。纷纷动词的提炼是古诗炼字的主要内容 。王安石“春风又绿江南岸”的“绿” 字，陶潜“悠然见南山”的“见”字， 张先“云破月来花弄影”的“弄”字， 宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字， 尽人皆知。一个“闹”字把诗人心头感 到蓬勃的春意写出来了，一个“弄”字 把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美 写出来了。 在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词 例1：你记得跨清溪半里桥，旧红板 没一条，秋水长天人过少。冷清清 的落照，剩一树柳弯腰。(哀江南孔尚任）一个“剩”字引人注目，作者并没有用“留”、“见 ”，其妙处就在“剩”虽与

3、“留”意思相近，但“剩”字一 般是被动的，而且有“残存”，“残余”的意思；另外“ 剩”字有时间性，给人一种“无可奈何”之感。“留”则 无这么多含义。“见”只就眼前而言，不能给人以今昔 对比的变迁感。例2：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之 情，又是吹笛人之心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。例3：感时花溅泪，恨别鸟惊心。例4：雨去花光湿，风归叶影疏。（郊兴王勃）“湿”言“光”，“疏”言“影”，本身就不寻常 ，王勃写春雨，雨下的时间短，雨后日出，花 上已没有雨水，在日光照耀下更见滋润，所以 说“花光湿”，这个“湿”字极为确切。

4、这个“光” 字显得花有精神，所以说“光”字有情。风停了 ，在日光照耀下，夜影清疏，一个“疏”字，显 得日光从叶影透出。完全按照生活的样子写出 ，又显得有诗情，用字尽妙于此。 在鉴赏诗歌时，二要重点关照修饰词 例1：黄 河 远 上 白 云 间，一 片 孤 城 万 仞 山。一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。例2：随风潜入夜，润物细无声。潜、细，脉脉绵绵，写的是自然造化 发生之机，最为密切。例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上 翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿 觅封侯。（闺怨王昌龄）前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲 地登上翠楼，去赏春景。一个“忽”字，突出闯 入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈

5、夫折柳送 别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。“忽”字将 这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本 诗耐人寻味之处。 在诗词鉴赏中，三要关注特殊词 （叠词、拟声词、颜色词等）例1 寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 （声声慢李清照） 例2 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（登高杜甫) 增强语言的韵律感或是起强调作用。使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。“红”与“绿”道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。 “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。“红”“绿”“火”“蓝”这样包含绚丽色彩的 词语把江南美景写的色彩鲜亮，令人难忘。古代诗歌鉴赏常用词语古代

6、诗歌鉴赏常用词语 清新 平淡 绚丽 明快含蓄 自然 洗练 奔放语言风格（一）、清新其特点是用语新颖，不落俗套。如杜甫绝句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。（二）、平淡又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接 叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻， 又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用 语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶 渊明的诗，李煜的词。归园田居 （陶渊明） 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方

7、宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。（三）、绚丽其特点是有富丽的词藻、绚烂的色 彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。锦瑟 （ 李商隐） 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（四）、明快 其特点是直接的，明朗的 ，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破 的。如白居易的新乐府诗。梦微之 （白居易） 晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。 不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。酬乐天频梦微之 （元稹） 山水万重书断绝，

8、念君怜我梦相闻。 我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。两诗都写梦，但写法截然相反。白诗用记梦以抒念旧之情， 元诗一反其意，以不曾入梦写凄苦心境。白诗用入梦写苦思， 是事所常有，写人之常情；元诗用不曾入梦写心境，是事所 罕有，写人之至情。（五）、含蓄其特点是意在言外，常常不是直接叙述 ，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼 ，或引而不发，或欲说还休，让读者去体 味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。 如梦令（李清照）（1995年高考题） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。“绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”分别形 容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，

9、为花悲喜，为花醒醉 ，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好 花不常的惋惜之情。（六）、自然即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。如李白诗歌的语言，被誉为“清水出芙蓉 ，天然去雕饰”。例如“青天有月来几时？我 今停杯一问之。”(把酒问月)“小时不识月 。呼作白玉盘。”(古朗月行)都是脍炙人 口的名句。（七）、洗练即语言表达是通过千锤百炼而达到质朴、省 净、流畅、圆润洒脱、意韵无极的境界。如王昌龄的芙蓉楼送辛渐“寒雨连江 夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。”“连”与“入”相携，织出一 幅烟雨迷蒙的愁网，并以“孤”为动力

10、，把人进 一步推进萦怀的离情之中，加之冰心玉壶的绝 妙比喻，作者孤介傲岸、冰清玉洁的形象脱然 而出。语近俗白却字字枝根相连，不可分割， 匠意极深而不见斧凿。（八）、奔放指直率而有气势。如苏轼念奴娇 赤 壁怀古“大江东去，浪淘尽，千古风流人物 ”的词句，将滚滚长江与历史长河融于一体， 凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读 者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄 。秋浦歌 （李白） 白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。愁生白发，诗人在一、二句中用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。语言明白如话。 诗歌的个人风格类诗歌的个人风格类陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫白居易

11、的通俗易懂 李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国（孟）郊寒（贾）岛瘦“韩孟诗派”的奇崛险怪还原语序 主语后置。 崔颢黄鹤楼诗：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。” “晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可 数），鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲 ”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾 语，实际上却是被陈述的对象宾语前置。辛弃疾贺新郎词：“把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。”晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的诸葛亮 呢？原来作者是把他们二人都用来比喻友人陈 亮的，分别说明陈亮的文才

12、和武略，按句意实 为“看风流酷似渊明、卧龙诸葛”。宾语“渊明” 跑到了主语的位置上。主、宾换位。叶梦得贺新郎词:“秋色渐将晚，霜信报黄花。”再如白居易长恨歌“姊妹兄弟皆列士，可怜光彩生门户”（门户生光彩），卢纶塞下曲诗“林暗草惊风，将军夜引弓”（林暗风惊草）等。 “霜信报黄花”显然是“黄花报霜信”的意思。这种主宾换位的词序表面上仍是“主动宾”的格式，但在意义上必须将它倒过来理解。4以宾语面貌出现的状语。“笑春风”表面上是动宾词组，实际上 “春风” 不受 “笑”的支配，而是表示 “在春风中笑”的意思。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。5定语位置。A、定语挪前 例1、王昌龄从军行：“青海长云暗雪山，

13、孤城遥望玉门关 ” 例2、刘叉从军行：“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪 ” 例3、陆游昼卧：“香生帐里雾，书积枕边山”B、定语挪后“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月”。“一月夜飞渡镜湖”。“月夜”这个偏正词组本为句 首的时间状语，现被分拆为二，定语“月”远离中心语 而居于句末，仿佛成了宾语的中心部分，但作者“飞 渡”的显然只能是“镜湖”，而不可能是“月”。又春夜喜雨诗：“晓看红湿处，花 重锦官城。”（锦官城花重）6、其他：例1、苏轼念奴娇：“故国神游，多情应笑我，早生华发”应笑我多情。例2、毛泽东沁园春： “独立寒秋，湘江北去，橘子洲头” “寒秋，（我）独立（于）橘子洲头，（看到）湘江北去”。例

14、3、王之涣登鹳雀楼：“欲穷千里目，更上一层楼” “欲目穷千里”。语序颠倒的原因 1、是声律的要求例 晁无咎临江仙“水穷行到处，云起坐看时”2、出于修辞上的特殊需要例 王维山居秋暝“竹喧归浣女，莲动下渔舟”3、兼而有之例1、王昌龄“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关例2、杜甫“晓看红湿处，花重锦官城”课堂巩固练习一、下列诗词中加彩的字各有其妙处，请任选三小 题加以鉴赏。（每小题不少于50字）（一）、大漠孤烟直，长河落日圆。-（王维使至塞上）（二）、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。-（孟浩然临洞庭上张丞相）（三）、星垂平野阔，月涌大江流。-（杜甫旅夜抒怀）（四）、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。-（杜甫登高）

15、（五）、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。-（杜甫蜀相） 使至塞上 （王维） 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。五、六句写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画 面开阔，意境雄浑。王国维称之“千古壮观”的名句。边疆沙漠 ，浩瀚无边，故用“大”；边塞荒凉，没有奇观异景，烽火台的 浓烟更醒目，一个“孤”写出了景物的单调；一个“直表现了它 的劲拔、坚毅之美；沙漠没有山峦林木，黄河一览无余，所以 “长”；一个“圆”却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆” 和“直”，把诗人的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描 绘中。临洞庭湖上张丞

16、相 （孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。三、四句实写湖。“气蒸”句写出了湖的丰厚的 蓄积，仿佛广大的沼泽地带都受到湖的滋养哺育。 而“波撼”句放在“岳阳城”上，衬托湖的澎湃动荡。 但是上句用宽广的平面衬托湖的浩瀚，下句用窄小 的立体来反映湖的气势。诗人笔下的洞庭湖不仅广 大，而且还充满活力。旅夜抒怀 （杜甫） 细草微风岸,危樯独夜舟. 星垂平野阔,月涌大江流. 名岂文章著,官应老病休. 飘飘何所似,天地一沙鸥.三、四句写远景，用星垂原野、大地苍茫、月涌江流的雄浑壮阔的夜色美景与一二句形成强 烈的比照，衬托出诗人无比深重的孤寂