《科技节广播启动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科技节广播启动（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、迎接科技的春天迎接科技的春天（校园广播）（校园广播） A：同学们，老师们，中午好，校园小广播又开始了，我是今天的主持人 。 B：我是主持人。 A：今天我们为大家准备的节目是迎接科技的春天 。在节目的开始，为 大家送上发明大王爱迪生的故事。 电报、电话、电灯，这些东西在科技发达的今天看来是多么的普通和司空 见惯，谁也不会因此而惊奇。可是你知道这些东西对于当时的人们是多么的至 关重要和欣喜若狂吗？人类因此而记住了它们的发明者爱迪生。 被人们称为“发明大王”的爱迪生，是美国著名的科学家和发明家。他的一生， 仅是在专利局登记过的发明就有 1328 种。一个只读过三个月书人，怎么会有 这么多发明创造呢？
2、我想，如果你听说过“爱迪生孵小鸡”的故事，就一定会明 白，他的成功源于敢于体验，敢于创新。 1847 年，爱迪生降生在美国俄亥俄州米兰市的一个商人家庭里。很小的时 候，爱迪生就显露出了极强的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人 的衣角儿问个不停，非要问出个子丑寅卯来。 一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”妈 妈说： “哦，那是在孵小鸡呢！”下午，爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻 找，终于在鸡窝里找到了他。原来，他正蹲在鸡窝里，屁股下放了好多鸡蛋孵 小鸡呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出来，又是给他洗脸，又是给 他洗衣服。还有一次，他看见鸟儿在天空中自
3、由飞翔，就想：既然鸟能飞，人 为什么不能飞呢？于是，他找来一种药粉给小伙伴吃，为了让小伙伴飞上天空 去。结果，小伙伴差点儿丧命，爱迪生也被父亲狠揍了一顿。 好不容易，爱迪生长到了 8 岁，父母把他送进了一所乡村小学读书，以为 从此以后他能安安份份上学了。谁知，他仍然爱追根问底，经常把教师问得目 瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算术课，教师在黑板上写下了“2+2=4”，爱迪生 马上站起来问： “老师，2 加 2 为什么等于 4 呢？”这个问题把老师问住了，他 认为爱迪生是个捣蛋鬼，专门和老师闹别扭，于是，在上了三个月的课以后， 爱迪生就被老师赶回家了。 爱迪生的母亲是位伟大的母亲。她没有因为独生子被撵
4、回来而责怪他，相 反，他决定自己把孩子教育好。当她发现爱迪生对物理、化学特别感兴趣时， 就给他买了有关物理、化学实验的书。爱迪生照着书本，独自做起实验来。可 以说，这就是爱迪生搞科学发明的启蒙教育。 长大了的爱迪生，学会了无线电收发报技术。他在斯特拉得福铁路分局找 到了一个夜班报务员工作。按规定，夜班报务员不管有事无事，到晚上九点后， 每小时必须向车务主任发送一次讯号。爱迪生为了晚间休息好，白天能钻研发明创造，就设计了一个电报机自动按时拍发讯号。这就是电报机的雏形。 没过多久，他又对电报机进行了改进，经过多次试验，一架新式的发报机 试制成功了。在他发明了电报之后，又开始搞电话实验。他发现传话器
5、里的膜 板能够随着说话声音引起相应震动，就仔细观察，并且在笔记本上做了详细记 录。由此，一个“会说话的机器”做成了。人们听到这个消息，都纷纷前来观看， 并称他为“最伟大的发明家”。 其实我们普通人只要有积极创新的思维方式和坚持不懈的毅力也会有所成 就。湖南零陵地区道县一中的少年何骥，在一天到鸡棚捡蛋的时候，禁不住好 奇地想道：鸡蛋到底为什么一头大一头小呢？是大头先出母体还是小头先出母 体呢？为了弄清这个问题，他每天一放学就立刻赶回家，蹲在鸡棚旁静静地观 察，有时甚至连晚饭都忘了吃。两个多月以后，何骥终于发现：鸡蛋是大头先 出母体。为此，他写了论文，得到许多生物学家的称赞。他的发现，居然是鸟 类
6、文献中还没有记载过的新发现。 无论是大发明家爱迪生的故事，还是小中学生何骥的故事，都向我们证明 了一个真理：做一个生活的有心人，去体验和创新，那么你就会收获很多。一 个不热爱生活、对周围的一切都漠然视之的人是不会有成就的。如果你想在未 来的人生舞台上做一颗明亮的星，就从现在开始迈出你成才的第一步做一 个敢于体验、敢于创新的人！ B：一年之计在于春，春天是孕育希望的季节。在这个充满朝气的春天， 我校科技节即将到来啦！本次科技节我们的活动口号就是：体验，创新，成长！ 校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴；校园有了科技启蒙，就有了灵动的精 神升华。校园科技节是学校办学特色的呈现，是全体师生魅力展现的又
7、一个平 台。我们星辰的每一个同学都应以自己拥有全面的素质而骄傲，以能充分发挥 自身的各种潜能而自豪。我们的目的也在于以节日的形式、通过丰富多彩的活 动体现学校校园文化建设的成果。 A：在接下来的时间里，学校将会组织同学们开展一系列丰富多彩的科技 活动和比赛。下面我就具体为大家介绍一下各比赛项目：三到八年级同学每个 人都可以参与科普知识竞赛，知识竞赛的主题是“科技与生命” 。这就要看平 时课外知识的积累情况啦，先让我考考大家吧！眼镜蛇为什么会随笛声起舞？ B：是不是眼镜蛇有音乐细胞？ A：不是。 B：被舞蛇人训练出来的？ A：也不是，这是它准备进攻的表现。 B：再出一题考考我吧！ A：鸭嘴兽的繁
8、殖方式是什么？ B：这个我知道，鸭嘴兽是一种非常奇特的小型哺乳动物，它的繁殖方式是卵胎生，用卵生的方式繁殖后代，却用乳汁哺育幼崽。 A：恩，答对了。同学们，你们知道这些课外知识吗？赶快去看看吧。 B：还有什么好玩的比赛项目？ A：有一到四年级学生可以参与的拼装达人秀。 B：怎么拼？拼什么？ A：一二年级是以班级为单位，在全员参与的基础上，每班精选 1 份拼装 模型材料和 3 名参赛选手，进行现场拼装。 B：都拼自己的玩具，那怎么比谁的好呢？ A：我们将根据班级准备的拼装材料的难度、拼装过程的熟练度、美观度、 牢固度评出团体一二三等奖若干名。 B：哦，原来如此，这对一二年级的小朋友们也是个挑战哦
9、！那三四年级 的同学们拼什么呢？ A：三四年级的同学们拼四驱车，每班两个人参赛。 B：哇，太好玩了，这可是省里的科技竞赛项目。听说我们学校的同学在 江苏省四驱车拼装赛中还拿到了第一名。 A：是的，我们学校里有很多拼装达人呢，目前最快的记录是 4 分 59 秒。 B：真了不起，一辆这么多零件的四驱车居然能在这么短的时间内拼出来， 可见这些拼装达人们平时是下了苦工啊。不过我还有个问题，三四年级每班两 人为一组，是一起拼一辆车还是各拼一辆车呢？ A：是各拼一辆车，这样才展示的出水平。如果在这次比赛中脱颖而出还 有机会代表学校去外面比赛。 B：太好了，还能为学校争光，这样的机会实在难得。还有什么有趣的
10、比 赛？ A：三四年级的同学们除了参加四驱车拼装，还可以参加我们学校的传统 比赛项目纸张搭高，每班三人一组，利用一把剪刀和一支固体胶，齐心协 力把三张 A4 纸搭高搭稳，谁搭的高谁获胜。目前我校的最高纪录是 224 厘米。B：三张白纸能搭两米多，太厉害了。这个项目不仅需要灵活的双手，还 要有一定的团队精神呢！真希望我校同学能再创新高！ A：对了，这次我们学校还要举办一个新项目扑克牌搭高。这是为五 六年级的同学们准备的项目，每班 3 人一组，每组一副扑克牌，在 20 分钟内， 用扑克牌叠高， （允许对扑克牌进行各种改动，但不能使用其他各种工具）叠 得最高的小组为胜（如果高度相同则以时间少为胜） 。 B：用纸搭高我还觉得有可能，至少还有剪刀和胶水可以用，扑克牌搭高 还不能用任何工具，真是不可思议。 A：关键是你能不能手脑并用了，而且有很多种不同的搭法呢！同学们，现在科技节的舞台已经搭好，帷幕也已拉开，大家拿出各自的绝活，用激情和 活力，用聪明和才智到舞台上尽情演绎，展现自己的特长吧！ B：对，就让我们乘着本次科技节的东风，从小树立“爱科学，学科学， 用科学”的志向，努力创新，认真实践，全面发展，把自己培养成富有创新精 神的科技型人才！ 用振聋发聩的声音大声呐喊：科技创新，舍我其谁！ A：最后，希望同学们在本届科技节取得好成绩，预祝校园科技节活动圆 满成功！
