《2016届一轮复习人教版局部战争与当今世界的时代主题课件(22张)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016届一轮复习人教版局部战争与当今世界的时代主题课件(22张)（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、选修3 20世纪的战争与和平第3课时 局部战争与当今世界的时代主题知 识 整 合知识整合核心探究栏 目 链 接考点一 局部战争知识整合1朝鲜战争(1)背景：朝鲜南北对立；美国的霸权政策。(2)概况。内战：1950年朝鲜内战爆发，初期朝鲜人民军队控制了南部90%以上的地区和人口。国际战争：美军仁川登陆，占领平壤；中国人民志愿军抗美援朝。结束：1951年停战谈判；1953年，签署停战协定。知识整合(3)特点：以东西方两大阵营对立为背景的一次大规模的局部战争。(4)影响。对朝鲜半岛：加剧了分裂割据。对中国： 体现了中国人民维护正义、反对强权的精神。对美国：通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图破产。中美
2、关系：中美关系长期处于敌对状态。2越南战争(1)背景。1954年 日内瓦协议签订，南北分裂。越南人民开展统一斗争。美国干涉越南内战。(2)过程：特种战争(20世纪60年代初)局部战争(1964年)转折(1968年)停战协定(1973年)。(3)影响。对越南：带来灾难，结束分裂，实现了国家统一。知识整合对美国： 迫使美国不得不改变其对外战略(亚洲收缩战略)。对世界格局：美苏争霸呈现出苏攻美守的态势。3中东战争(1)中东战争不断的原因。历史原因。A不同的宗教信仰和文化传统。B大国相继统治，增加了这一地区的复杂性。地理原因：战略地位重要，石油资源丰富，成为大国争夺的地区。知识整合国际政策。A英国的“
3、 分而治之” 政策。B联合国大会通过决议建立犹太国和阿拉伯国家，领土面积反差成为冲突的关键。(2)历次中东战争的概况。第一次中东战争(19481949)：又称“ 巴勒斯坦战争”， 战争遗留下“ 边界问题” 和“ 难民问题” 。第二次中东战争(19561957)：又称“ 苏伊士运河战争” ，英、法、以侵略埃及，以失败而告终。知识整合第三次中东战争(1967年)：又称“ 六日战争” ，以色列侵占叙利亚和埃及大片土地。第四次中东战争(1973年10月)：又称“ 十月战争” ，埃及和叙利亚收回部分土地。第五次中东战争(1982年)：又称“ 以色列入侵黎巴嫩战争” ，后又扩大到叙利亚。(3)中东战争后的
4、和平进程。埃以和谈：首开中东和平进程的是埃及总统萨达特，取得一定成果。知识整合巴以和谈：为巴以和解作出杰出贡献的是阿拉法特和拉宾。A20世纪 80年代巴解组织提出“ 以土地换和平” 原则。B1993年巴以签署和平协议，允许巴在加沙地区自治。C巴以接受2003年的“ 中东和平路线图” 计划。4两伊战争(1)战争背景。两国在阿拉伯河的主权归属问题上的领土矛盾。伊斯兰教不同派别的矛盾和民族纠纷问题。石油资源丰富和战略位置重要，大国插手。知识整合(2)战争过程。爆发：1980年9月，伊拉克对伊朗发动进攻。发展：1980年底1981年9月，战争进入相持阶段。扩大：1982年伊拉克发动“袭船战”。结束：1
5、988年伊朗接受联合国决议，两伊实现停火。(3)影响。给双方造成了巨大损失。造成中东阿拉伯国家的分裂，导致新一轮军备竞赛。为美苏插手该地区事务创造了条件。知识整合5海湾战争(1)战争原因：边界纠纷；油田之争；地区争霸；两极格局瓦解后，中东地区局势动荡。(2)战争过程。战争爆发：1991年1月，以美国为首的多国部队对伊拉克发起代号为“沙漠风暴”的军事行动。第一阶段：多国部队进行空中轰炸，伊拉克军队失去制空权。第二阶段：地面作战代号为“沙漠军刀”，消灭了在科威特境内和伊、科边境的伊军。知识整合结束：1991年4月伊拉克无条件接受安理会的决议，战争结束。(3)战争特点：一场高科技战争；二战后参战国家
6、最多的局部战争。(4)战争影响。阿拉伯世界发生严重分裂。中东地区形势更加错综复杂。知识整合考点二 当今世界的时代主题和平与发展1依据(1)随着生产力的发展及全球化趋势的加强，整个世界日益成为息息相关的整体。(2)两次世界大战的教训。(3)在第三次科技革命推动下，优先发展经济成为世界的潮流。(4)解决一些全球性问题的需要。(5)维护持久和平，促进共同发展成为人类的共同愿望。知识整合2不利因素(1)小规模的地区性冲突和局部战争时有发生。(2)霸权主义和强权政治没有消除。(3)分裂势力、恐怖势力、极端势力的危害。(4)世界发展很不平衡。(5)恐怖主义、走私贩毒、环境恶化等问题日益突出。知识整合核 心
7、 探 究知识整合核心探究栏 目 链 接探究一 核心主题 . 核心探究【主题】当今的时代主题和平与发展问题材料 现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说是发展问题。和平问题是东西问题， 发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。南北问题是 核心问题。欧美国家和日本是发达国家，继续发展下去，面临的是什 么问题？你们的资本要找出路，贸易要找出路，不解决这个问题，你 们的发展是要受到限制的。世界和平与发展这两大问题，至今一个也 没有解决。但仗短期内打不起来，现在就是好机会。我就担心丧失机 会。如果世界和平的力量发展起来，可以避免世界大战。核心探究邓小平文
8、选第3卷问题1：材料中“面临的是什么问题？”这一反问实际上表达了一个什么重要信息？提示1：重要信息：发展中国家常常成为霸权主义的受害者，制约了经济的发展；南北贫富差距拉大，加剧了发展中国家的贫困化，影响了世界的和平与稳定。和平和发展问题解决不好，世界经济发展就会受到严重影响。问题2：根据邓小平的论述和所学知识，概述和平与发展是当今时代主题理论的科学内涵。核心探究提示2：科学内涵：和平与发展是当今世界最突出的矛盾、最根本的变化、最主要的特征，和平与战争、发展与贫穷是当今世界的主要矛盾。和平与发展是世界发展的基本趋势，是世界人民的共同愿望和共同要求，是世界发展的主流。和平与发展是世界有待解决的两大
9、课题、两大任务、两大目标。和平与发展是相辅相成的。世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国的共同发展则是维护世界和平的重要基础。 探究二 核心归纳 . 核心探究1地区冲突产生的原因和教训(1)原因。 从历史上看，第三世界的许多国家之间，存在着民族、宗教矛盾或领土、边界纠纷。帝国主义、殖民主义者有意制造而形成的历史 问题成为影响国际关系、引发战争的主要原因。 从现实情况看，地区霸权主义的抬头也是第三世界国家之间频频发生战争的一个重要原因。(2)教训。核心探究 发生冲突的国家往往两败俱伤，经济发展和社会稳定遭受灾难性的破坏。 维护地区和世界和平，应成为各国的共同目标；国家不分大小一律平等，一切国
10、家的主权和领土完整都应当受到尊重；国与国的争端，应当遵循国际关系准则，本着友好协商的精神加以解决，而不应当诉诸武力或以武力相威胁。2和平与发展成为当今世界主题的原因(1)生产力发展的要求：生产力的发展最终推动统一的世界市场形成，整个世界日益成为一个息息相关的整体，世界各国的共同利益明显增多，联系日益加强。核心探究(2)两次世界大战的影响：人类经历了两次世界大战，造成的物质损失和心灵创伤是以往的战争所无法比拟的。避免类似的悲剧重演，是各国的共同责任。(3)新科技革命的推动：在新的科学技术革命的推动下，世界各国越来越重视本国经济的发展和综合国力的提高。优先发展经济，提高社会文明程度，已成为全球性的问题。(4)世界各国人民的普遍愿望：随着和平力量的增长，维护持久和平、促进共同发展日益成为世界各国人民的普遍愿望。世界要和平，国家要发展，社会要进步，已是人心所向，且成为不可抗拒的时代潮流。
