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1、古镇高中 贾清源第第1313课课 文艺复兴巨匠的人文风采文艺复兴巨匠的人文风采第13课 文艺复兴巨匠的人文风采提问：西方文明的源头？西方人文精神的源头？古希腊、古罗马是西方文明的两大摇篮，古希腊 缔造了民主、人文精神，古罗马首创了法律，这是 西方人津津乐道的光辉时代；之后的近千年基督教 垄断了西欧，几乎人人都是天主教徒，上帝成为绝 对权威，人文主义被淹没，我们把这1000年的黑暗 称之为“中世纪”；14世纪末，西欧人发现古希腊 的一切是那样的美好，中世纪的一切是那样的丑恶 ，许多西欧的学者要求恢复古希腊、古罗马的文学 和艺术，一场最伟大的革命文艺复兴运动开始了！导入第13课 文艺复兴巨匠的人文
2、风采一、探源文艺复兴文 艺艺 复 兴兴时间时间 地点 背景 成果 核心思想 内涵 形式 实质实质 意义义第13课 文艺复兴巨匠的人文风采为什么会发生在14世纪的意大利？ 1、经济：意大利工商业城市兴起，出现了 资本主义萌芽 ； 2、政治：新兴的资产阶级追求 财富和个 人享受 ； 3、思想： 基督教 垄断西欧文化教育约千 年之久，人们生活在缺少理性思维 和 人文 主义 的蒙昧之中。第13课 文艺复兴巨匠的人文风采文艺复兴是一个需要巨人并且 产生了巨人的时代。文艺复兴诞生了哪些文艺巨匠？第13课 文艺复兴巨匠的人文风采文艺复兴的文坛三杰第13课 文艺复兴巨匠的人文风采薄伽丘薄伽丘（13131375
3、）， 意大利作家。他出生在巴黎 ，早年在那不勒斯经商，后 大部分时间住在佛罗伦萨。 他拥护共和政体。薄伽丘是 个多产作家，写过传奇、叙 事诗、史诗、短篇故事等。 他的杰作是短篇小说集十 日谈，它为欧洲近代短篇 小说开了先河。 第13课 文艺复兴巨匠的人文风采彼特拉克但丁薄伽丘、但丁和彼特拉克被誉为文艺复兴“前三杰”。第13课 文艺复兴巨匠的人文风采文艺复兴的艺坛三杰第13课 文艺复兴巨匠的人文风采达芬奇自画像达芬奇（14521519）， 意大利文艺复新时期最负盛名的 艺术大师、科学家，知识渊博、 多才多艺。他生于佛罗伦萨郊区 的芬奇镇，卒于法国。恩格斯对 他的评价很高，赞扬他“不仅是 大画家，
4、而且与是大数学家、力 学家和工程师”。达芬奇与米开朗琪罗、拉 斐尔并称文艺复兴三杰，尤以 最后的晚餐和蒙娜丽莎 等画驰名于世。 第13课 文艺复兴巨匠的人文风采米开朗琪罗自画像米开朗琪罗，1475年3月6日出生 于佛罗伦萨，是意大利文艺复兴时期 著名的雕塑家、画家、建筑师和诗人 。他的艺术创作深受人文主义思想和 萨伏那罗拉宗教改革运动的影响，以 现实主义方法和浪漫主义的幻想，表 现当时市民阶层的爱国主义和为个人 而奋斗的精神面貌，富于人性和人的 情感，在艺术上具有坚强的毅力和雄 伟的气魄。代表作品有雕塑大卫摩西 和梵蒂冈西斯廷教堂壁画创世纪 、末日审判等。第13课 文艺复兴巨匠的人文风采拉斐尔
5、自画像（局部）拉斐尔（14831520），文 艺复兴意大利“艺坛三杰”之一 。从22岁到25岁，他创作了大量 圣母像，从此声名大扬，他没有 达芬奇那样经验丰富博学深思 ，也没有米开朗琪罗的雄强伟健 的英雄气概。可是，他创造出最 合乎当时人们的口味、被特称为 一种“秀美”的风格，不仅使当 时人倾倒，并且延续了400年之 久，成为后世古典主义者认为不 可企及的典范。第13课 文艺复兴巨匠的人文风采莎士比亚（W. William Shakespeare；15641616） 英国文艺复兴时期伟大的剧作家 、诗人，欧洲文艺复兴时期人文 主义文学的集大成者。第13课 文艺复兴巨匠的人文风采感受人文薄伽丘与
6、十日谈第13课 文艺复兴巨匠的人文风采十日谈（中译本）封面1353年十日谈（英 文第1版 ）原版插图第13课 文艺复兴巨匠的人文风采十日谈 插图第13课 文艺复兴巨匠的人文风采【创设情境】材料一 1348年，意大利的佛罗伦萨发生了一场 可怕的瘟疫（黑死病）。每天，甚至每小时，都 有大批大批的尸体运 到城外。从3月到7月，病死 的人达10万以上，昔日美丽繁华的佛罗伦萨城， 变得坟场遍地，尸骨满野，惨不忍睹。这件事给 当时意大利一位伟大作家薄伽丘以深刻影响。为 了记下人类这场灾难，他以这场瘟疫为背景，历 时5年，写下了一部当时意大利最著名的短篇小说 集十日谈。当时，十日谈被称为“人曲 ”，是和但丁
7、的神曲齐名的文学作品，也被 称为神曲的姊妹篇。 第13课 文艺复兴巨匠的人文风采这部小说为什么称为十日谈呢？原来，在佛罗伦萨 闹瘟疫期间的一个清晨，7个美丽年轻而富有教养的小姐， 在教堂遇到了个英俊而富有热烈激情的青年男子。7位小 姐中的3人是他们的情人，别的几位和他们还有亲戚关系。 他们决心带着仆人，离开佛罗伦萨这座正在走向死亡的可 怕城市。他们相约，两天后到郊外的一座小山上的别墅里 去躲避瘟疫。那里环境幽静，景色宜人，有翠绿的树木环 绕，还有曲折的走廊，精致的壁画、清澈的清泉和悦目的 花草，地窖里还藏着香味浓郁的美酒。这10位年轻人每天 不是唱歌弹琴，就是跳舞散步。在暑气逼人的夏季里，他
8、们坐在绿草茵茵的树荫下，大家商定每人每天讲一个优秀 动听的故事，以此来愉快地度过一天中最难熬的时光，他 们一共讲了10天，10天合计讲了100故事，这些故事收集成 集子就叫十日谈。第13课 文艺复兴巨匠的人文风采材料二 薄伽丘“绿鹅的故事”：爸爸把儿子带到 深山修行，儿子长大到18岁，爸爸带他下山去佛 罗伦萨。迎面来了一群美丽的姑娘。那儿子立即 就问父亲这些是什么东西，父亲说：“低下头去 ，眼睛盯着地面，别去看它们，它们全是祸水！ ”“是它们叫什么名堂呢？”子问。“它们叫做 鹅怪，小伙子生平还没见过女人，眼前许多 新鲜事物，象皇宫啊，公牛啊，马儿啊，驴儿啊 ，金钱啊，他全都不曾留意，这会儿却冷
9、不防对 他的老子这么说：“爸爸，让我带一只绿鹅回去 吧，我要喂它。”第13课 文艺复兴巨匠的人文风采【提出问题】描写和歌颂了现实生活，赞美爱情，歌 颂自由爱情的可贵，肯定人们的聪明才智； 抨击天主教会，批判教士的伪善等等。从薄伽丘的作品中你感受到了什么？【解决问题】第13课 文艺复兴巨匠的人文风采感受人文文艺复兴的艺坛三杰第13课 文艺复兴巨匠的人文风采【创设情境】第一组作品图片一 达芬奇蒙娜丽莎图片二 达芬奇最后的晚餐中世纪最后的晚餐第13课 文艺复兴巨匠的人文风采蒙娜丽莎蒙娜丽莎（ 高77厘米，宽53厘米 ，现藏于巴黎的卢浮宫）是一幅享有盛 誉的肖像画杰作，画中人物坐姿优雅， 笑容神妙，背
10、景山水幽深茫茫， 使人物 内心丰富的感情和美丽的外形达到巧妙 的结合。这种臻于完美的生动肖像作品 ，实为人文主义关于人的崇高理想的光 辉体现。大图第13课 文艺复兴巨匠的人文风采最后的晚餐达芬奇第13课 文艺复兴巨匠的人文风采最后的晚餐中世纪第13课 文艺复兴巨匠的人文风采第二组作品：米开朗琪罗大卫 中世纪的人物雕像第13课 文艺复兴巨匠的人文风采意大利米开朗琪罗广场大卫塑像大卫由米开朗琪罗创作于15011504年，现收藏于佛罗伦萨美术学院。雕 像高2.5米，连基座高5.5米，大卫是文艺复兴人文主义思想的艺术外在体现 。米开朗琪罗在雕刻过程中注入了巨大的热情，他塑造出来的不仅仅是一尊雕像 ，而
11、是重视人及其精神的思想在艺术上得到表达的象征。米开朗琪罗大卫第13课 文艺复兴巨匠的人文风采中世纪 教堂浮雕第13课 文艺复兴巨匠的人文风采第三组作品：拉斐尔的圣母 中世纪的圣母像第13课 文艺复兴巨匠的人文风采拉斐尔西斯廷圣母大图中世纪的圣母像第13课 文艺复兴巨匠的人文风采 圣母子 绿野圣母纱罩圣母拉斐尔创作了众多的圣母形象。那柔和的轮廓、大大的眼睛、挺拔的鼻子和小 嘴，与希腊杰出的雕塑家普拉克西特利斯创作的维纳斯头像有着惊人的相似，但拉 斐尔赋予了古代美以新的生命。在他的画中，古代艺术获得了再生，并发展成一种 新的、不同的完美形式。 返 回返 回第13课 文艺复兴巨匠的人文风采【提出问题
12、】欣赏了以上三组作品，说出同组作品之间 的差异。中世纪的作品以神为中心，文艺复兴的 作品以人为作品，肯定人，赞美人，这种 精神追求就叫人文主义【解决问题】第13课 文艺复兴巨匠的人文风采齐说人文举例说说我们生活中的人文精神。第13课 文艺复兴巨匠的人文风采2、比较中国春秋战国时期、明清时期与欧洲文艺复 兴时期的人文主义思潮。春秋战战国时时期明清时时期文艺艺复兴时兴时 期相同点背景社会大变革：奴 隶社会向封建 社会转型 （政治、经济 、 思想）传统 社会向近代社会 转型 （政治、经济 、思想 ）中世纪向近代社会 转型 （政治、经济 、思 想）都处处于社会 转转型 （政治、经济经济 ）思想“仁”“仁政”“天与 人不相胜”“兼 爱”反对孔孟权威、人的 个性发展、男女 平等、批判君主 专制、工商皆本 、经世致用反对神学，反对禁 欲主义，追求 现实 幸福都提倡 人文主义义 影响中国历史上第一 次思想解放运 动。带有早期启蒙性质， 对君主专制统治 造成了强烈的冲 击思想解放；适应了 资本主义的发 展；推动了科 学技术和文学 艺术 的发展都促进进了思想的 思想 推动动了社会的 变变 革 第13课 文艺复兴巨匠的人文风采结 束
