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1、 结构关系： 触景生情，借景抒情，融情于景，以景结情内在联系： 以乐写哀，以哀写乐，以乐写乐，以哀写哀1.触景生情。诗人见到某一景物，某一场景后，油然 而引出的某种情感的抒发。春思 李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。1. 当君怀归日，是妾断肠时。2. 春风不相识，何事入罗帏？3.春 晓 孟浩然春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少？一、从景与情之间结构关系的角度2、借景抒情 诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自 身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中， 通过描写此景此物予以抒发。辛弃疾菩萨蛮郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安 ，可怜无数山。? 青山遮不住，毕竟东流
2、去。江晚正愁余，山深闻 鹧鸪。3、寓情于景 是指诗人带着由自己的遭遇或 处境而产生的强烈感情（如欢乐、悲哀、苦闷 、彷徨等），去观察和描写客观的自然景物， 并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观 景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。 如李白送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 4、以景结情 “以景语结情语”(宋，张炎)是古典诗词重要 的结构方式之一。所谓“以景结情”是指以“景物” 来传达、折射、暗示(暗喻)出作者的感情、寄托 、抱负。这样做的好处是形象含蓄、耐人咀嚼。 李白送友人 青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故
3、人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。“借景抒情”与“触景生情”的区别 ：“借景抒情”是先有情，源情而选 景。“触景生情”是先见景，自然景物 的变化触发了作者的联想，触动 了作者内在的思想感情。“借景抒情”与“寓情于景”的区 别：“借景抒情” 表达感情比较直接， 读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景” 表达感情时正面不着 一字，读完诗歌后的感受是见“景”不 见“情”，但是仔细分析后却发现诗人 的感情全部寓于眼前的自然景色之中， 一切景语皆情语。练习 1、 南陵水面漫悠悠， 风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处， 谁家红袖凭江楼？ （寄远杜牧）借景抒情 以景结情练习 2、 宜阳城下草萋萋，
4、涧水东流复向西。 芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。 (春行即兴 李华)融情于景练习 3、 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟， 无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言， 惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 （江城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏轼）以景结情练习 4、 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 春望 杜甫触景生情二、从景与情的内在联系角度 一、景、情正衬：以乐景写乐情以哀景写哀情 二、景、情反衬：以乐景写哀情以哀景写乐情“昔我往矣，杨柳依依今我来思，雨雪霏霏
5、。”一二句以乐景写哀情，三四句以哀景写乐情 ，情景强烈冲突，哀乐之情趣，遂更加隽永深远 、耐人寻味。二、从景与情的内在联系角度 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。孟郊登科后乐景写乐情哀景写哀情(宋)范仲淹渔家傲(秋思)：“塞下秋来风景 异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千 嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐 ，将军白发征夫泪。” 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳， 春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将 腰下剑，直为斩楼兰。”李白塞下曲 哀景写乐情寥落古行宫， 宫花寂寞红。白头宫女在， 闲坐说玄宗。元稹行宫 乐景写
6、哀情王夫之姜斋诗话：“以乐景写哀，以哀 景写乐，一倍增其哀乐。” 阅读下面一首唐诗，按要求答题。（2006福建卷）端居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注端居：闲居。素秋：秋天的代称。 问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什 么特点？请简要分析。在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是借景抒 情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月 ”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，表达了悲 愁、孤寂和思亲的情感，营造出了冷寂、凄清的氛围。滁洲西涧 韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 这首诗在情与景的抒写上有何特
7、色？试略作分析。诗人运用了寓情于景的手法。诗人独爱自甘 寂寞安贫守节的涧边幽草，无意居高媚时的黄 鹂。郊野渡口一幅水急舟横的悠闲景象，表露 出诗人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的 无奈而忧伤的情怀。题菊花 黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。（注）青帝：司春之神。 问：这首诗在情与景的表现上有何特色？这首诗运用了触景生情和虚实结合的手法。因见到菊花在秋天开放时冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇 菊花的幽芳，因此才有下面的感慨，这是触景生情。前二句实写秋天菊花盛开之景，后二句发挥想像，虚 写自己若做了青帝就要改变菊花处境，让它在春天同桃花 一齐开放。抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情。
