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1、关键词四 竞争与合作n班级管理中培养学生的竞争能力与合作 意识，这既是建设和谐、团结、奋进的 班集体的要求；又为学生将来走向社会 ，成为适应社会需要的合格人才，奠定 了坚实的基础。一、竞争与合作对班级管理的 影响n1、竞争对班级管理的影响竞争是指不同的个体为了同一目标展开争 夺，促使某种只有利于自己的结果获得实现的 行为或意向。在学生中开展有益的竞争活动， 才能使学生的个性得以充分的发展，特长得以 充分展示；同时也是提高学生心理素质，增长 其才能的重要途径。因此，有效的竞争机制有 助于促进学生全面发展，也有助于建立积极向 上的班集体。 n（1）竞争有利于提高了学生的学习和活动 效率。心理学和教
2、育学认为：一个人在从事学 习和工作时。有适度的紧张感，能提高学习 和活动效率，而人的竞争意识恰恰能起到这 个作用，使人产生紧张感，产生压力和动力 ，将学生的潜能挖掘出来，提高了学习和活 动效率。 n（2）将竞争机制引入班级管理中，激发 学生争先创优的竞争意识，引导学生在 学习、工作、劳动、守纪等方面开展竞 赛活动，就会在班集体中形成你追我赶 、争优创优、不甘落后的风气，这样的 班级体充满生机活力，这对形成积极开 拓不断进取的良好的学风与班风，塑造 良好的班集体是非常重要的。3）恰当的竞争可以增强学生的 自信心。n（竞争使学生时时处处处于一种被激励 的状态之中，并能经常地受到表彰、鼓 励，让学生
3、经常地处于成功的体验当中 ，逐步消除了部分后进生的失败心态、 挫折心态，使大多数学生对自己树立了 自信心。自信心的树立，对学生一生的 发展将是受益无穷的事，也是班级管理 的重要目标。 竞争对班级管理的不利影响n在竞争中，大家都为了争第一，可能会与 竞争对手产生矛盾、引发冲突、不利于团 结。过多的竞争也会给学生带来紧张、不 安、失败感等过重的心理负担和心理压力 。竞争对差生与不善于表现的学生来说， 容易使他们丧失学习兴趣、打击他们的自 信心。毕竟在每次竞争中成功或获胜的人 数只有少数，大多数都是失败，这容易使 这些学生被边缘化。 2、合作对班级管理的影响 n(1)合作有助于互助合作的良好班风与学
4、风的形 成，增强班级活力。同学在合作中体会到了合作的意义，加深 了了解，在学习和活动中团结、合作，从而在 一个班集体中既有你追我赶，积极进取的竞争 氛围，又有同学间互助帮助，团结友爱的风气 ，从而形成良好的班风与学风，这才是我们要 追求的班级建设的目标。 (2)合作有利于学生心理健康发展 ，有利于培养学生的交际能力。 n同学在合作的进步与成功中体验合作的 愉悦、团结的力量。 合作对班级管理也存在消极影响 n 合作学习也容易因责任分散而让学生 产生依赖他人、坐享其成的懒惰思想。 还有一些学生因为合作不愿动脑筋思考 ，总是等别人的答案，没有自己的观点 。这样容易形成一种从众心理，不利于 创造性人才
5、的发现，使其个人潜能的发 挥受限制。 正确认识“竞争与合作”的作用 与其不利影响 。n 在开展竞争活动时，注意教育学生要增 强自信心、积极进取、团结互助，既使在竞 争中遇到困难、挫折或是失败都不能灰心。 在集体合作中，鼓励学生开动脑筋、勤于思 考、敢于创新、不断探索、充分发挥自身的 优势。在班级管理中教师要把“竞争与合作” 相结合，充分利用其积极的一面，减少其负 面影响。二、班级管理中的竞争与合作 能力培养n1、积极营造环境开展多形式的竞争与合作从集体活动的表现、班级荣誉的争取 及个人获奖情况等等多个方面激发全班由 整体到个人的与外班的竞争意识，培养学 生的集体荣誉感，让学生成为班级的主人 。 2、建立公平合理的竞争与合 作机制n（1）建立公平竞争机制，形成竞争氛围 。n（2）建立合作机制，强化合作氛围。n（3）评价及反馈机制，及时总结与奖励 。3、提高学生的竞争与合作意 识。n培养了学生的合作精神和竞争意识，我们 在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛的 同时，培养学生的合作意识与合作能力， 将合作机制引入班级管理中。这对于促进 了学生素质的全面发展，为形成良好的班 风奠定了坚实的基础。也是生产社会化的 客观要求，为学生将来走向社会，成为适 应社会需要的合格人才，奠定了坚实的基 础。
