《2012年高考历史高频考点(一)主编：章晓峰(高考历史教研组组长)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年高考历史高频考点(一)主编：章晓峰(高考历史教研组组长)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012年高考历史高频考点（一）分封制和宗法制分封制和宗法制 分封制（古代称为“封建”，封邦建国）宗法制目的1加强巩固西周的统治。 2巩固奴隶主贵族的统治。 3拓展疆域。1巩固分封制形成的统治秩序，解决贵 族间在权力、财产、土地继承上的矛盾 。 2保证王权稳定。 3确立和巩固父系家长在本宗族的地位 。内容分封土地和人口。 1分封对象： （1） 同姓亲族是主体。 （2）功臣。 （3）姻亲。 （4）古老附属国维持原状。（5）殷商降族。 （6）恢复被商灭掉的古国。 2诸侯义务： （1）服从周王、拱卫王室。 （2）镇守边疆、随从作战。（3）忠于职守， 朝觐述职。 （4）缴纳贡赋。 3诸侯权利：对下属进
2、行再分封。 规定宗族内嫡庶系统。 1基本规则： （1）嫡长子继承，其余子分封； （2）等级森严：天子诸侯卿大夫 士； （3）立嫡以长不以贤，立子以贵不以长 。 2内容： （1）嫡长子继承制； （2）严格的大小宗体系； （3）大小宗关系具有相对性； （4）大小宗关系既是家族等级关系，又 是政治隶属关系。特点1受封对象多样。 2周天子是最高统治者；土地与义务是周王 与诸侯关系的纽带。 3层层封授，贵族内部等级森严。1嫡长子继承制。 2血缘关系维系。 3族权与政权相结合。影响1周人的势力范围不断扩大，拓展了疆域。 2周王确立了天下共主的地位，加强周天子 对地方的统治，开发了边远地区，形成众星捧 月般
3、的政治格局，统治效果加强，周王朝延续 数百年。 3政权由松散趋向严密，西周成为强国。1宗法制是确立社会等级秩序、维护宗 主贵族统治的政治法律工具。形成森严 的等级制度，保障各级贵族享受“世卿 世禄”的特权 2保证了贵族的垄断地位，利于统治集 团内部的稳定和团结。主编：章晓峰（高中历史学科带头人）章晓峰（高中历史学科带头人）副主编：张小柔（中学历史高级教师）张小柔（中学历史高级教师） 慕容晓珊（优秀历史教研员）慕容晓珊（优秀历史教研员）编委组成员：党菁菁党菁菁 顾顾 斌斌 司光勤司光勤 麦麦 罄罄 秦晓露秦晓露 马执斌马执斌 李李 斌斌买 沁 杨丽阳 李小海 童 玲 龚 晨 赵诗雨 石 林4形成
4、了“周王诸侯卿、大夫 士”的等级序列。 5受封诸侯在他们的领地，有设置官员、建 立武装、征派赋役等独立性，为春秋割据埋下 隐患。3把“国”和“家”密切结合在一起。破坏原因1原因：诸侯享有相当大的独立性，受封的 诸侯国势力日益强大，王权衰弱。 2表现：出现了春秋争霸、战国兼并的混乱 局面。发展演变1诸侯受分封的土地理论上在其死后可由周 王室收回重新分配，但一般是世袭，一些诸侯 国的势力日益强大。 2春秋时期，随着井田制的瓦解和争霸战争 的发展，周朝王室衰微，“礼乐征伐自天子出 ”的局面被“礼乐征伐自诸侯出”取代，周王 “天下共主”的地位丧失，“分封制”开始破 坏。3秦始皇统一中国后，取消“分封制
5、”，秦 王朝在全国推行单一的“郡县制”。中国人具有较强的宗族观念二者关系宗法制是分封制的基础，成为维护分封制的血缘纽带，巩固了分封制；分封制是宗法制的 外在体现，二者互为表里，互相依存。在家中、族内就是宗法制，上升到国家就是分封制 。 中国早期 政治制度 的特点1以宗法制为核心。 2族权与政权结合，家国一体。 3分封制、宗法制、礼乐制度互为表里，紧密结合。 4最高执政集团尚未实现权力的高度集中。【高考练兵高考练兵】一、选择题一、选择题1史书中记载的“封建亲戚，以藩屏周”所反映的是（ ）A封建制度的确立 B实行分封制 C行省制度的确立 D郡县制的实行2周初实行分封制是为了（ ）A建立军事屏障，防
6、止外族入侵 B削弱功臣、贵族的权力C排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯 D巩固奴隶制国家政权3西周时期，周天子向诸侯“授民授疆土”以建立邦国的政治制度是（ ）A世袭制 B分封制 C郡县制 D宗法制4西周分封制的核心内容是（ ） A分封土地 B分封爵位 C扩展疆域 D规定义务 5下列各项中，不属于西周时期诸侯对周王的义务的是（ ）缴纳田租 镇守疆土 派兵作战 朝觐述职A B C D6孟子?告子载：“诸侯朝天子曰述职；一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”有关这段历史材料反映的制度表述不正确的是（ ）A天子与诸侯的关系是中央与地方的关系 B世代诸侯需由中央任命，诸侯国拱卫中央C东周时期
7、这项制度随井田制的瓦解而崩溃 D这项制度下土地的所有者与使用者是分离的7中国的汉字姓氏中，有许多起源于祖先的封地、封国，与这种现象直接相关的制度是（ ）A分封制 B宗法制 C郡县制 D三公九卿制 8荀子?儒效篇记载，周初“立七十一国，姬姓独居五十三人”。这说明（ ）周的封国中，周王亲属做诸侯居多 利用血缘纽带跟分封制度相配合，团结同姓贵族 西周初年民族隔阂严重 利用同姓贵族排斥先代贵族A B C D9论语季氏载：“天下有道，礼乐征伐自天子出”，与材料最相关的应当是（）A宗法制 B分封制 C井田制 D世袭制10关于分封制的表述，最准确的一项是（ ）A反映了中央和地方的统辖关系 B体现了统治者对奴
8、隶的阶级剥削C反映了诸侯与周王的经济关系 D体现了奴隶主阶级内部的等级关系11分封制在周初巩固了周朝统治，扩展了西周疆域，在后期却造成了分裂割据，瓦解了周朝的统治。造成这两种截然不同的结果的根本原因是（ ）A生产力水平的显著提高 B生产关系的发展C诸侯地位的变化 D井田制的兴衰12西周实行宗法制，根本上是要（ ）A保证嫡长子一系的特权 B巩固父系家长在本宗族中的地位C封邦建国，拱卫王室 D保证王权的稳定13西周统治者确立嫡长子继承制的出发点是（ ）A保证王权平稳过渡 B巩固中央集权C维护国家的统一 D确立等级制度14大宗与小宗的关系是（ ）A家族等级关系 B政治隶属关系C单一的血缘关系 D既是
9、家族等级关系，也是政治隶属关系 15在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是（ ） A周王 B鲁国国君 C卿大夫 D士16通过宗法制的实行，西周形成了一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟。”按宗法制的规定，下列在相关范围内一定成为大宗的是（ ）周王室周王正妻所生之子 周王室周王嫡长子、嫡长孙 诸侯国诸侯嫡长子、嫡长孙 卿大夫封地卿大夫嫡长子、嫡长孙A B C D17关于西周宗法制的表述，最准确的有（ ）A体现了奴隶主与奴隶的阶级关系 B体现了统治阶级内部的等级关系C体现了中央政府与地方的行政关系 D体现了官僚机构与人民的压迫关系18下列关于西周宗法制的表述正确的是（ ）在政治上
10、体现为分封制 周王的嫡长子与分封的众子在亲缘上是君臣关系 有利于统治集团的稳定与团结 保证了封建贵族在政治上的垄断地位 A B C D19福建土楼已被列入世界文化遗产名录，在著名的承启楼前有一幅楹联：“一本所生，亲疏无多，何须待分你我；共楼居住，出入相见，最易结重人伦”。该联所体现的文化内涵源于下列哪一种制度（ ）A郡县制 B分封制 C宗法制 D内外服制 20分封制与宗法制的共同特点是强调（ ） A经济关系 B政治关系 C臣属关系 D血缘关系二、非选择题二、非选择题21阅读下列材料：材料一 王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男，凡五等天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。礼记王制篇
11、材料二 周王适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。孟子告子材料三 周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。材料四 对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，纳入宗法体系。“亲亲”“尊尊”在这里获得完备的、严格的体现，成了宗法制的精神支柱，从而又是周礼的根本原则。请回答：（1）材料一、二反映了西周时期的哪种制度？依据这
12、两段材料，指出为什么“周王先贬其爵”后“削其地”？（2）材料三反映了西周时期的哪种制度？由材料看出，该制度的最大特点是什么？（3）三段材料所反映的两种制度之间的关系如何?各有何积极作用？（4）周天子常称诸侯为伯父、叔父，称异姓诸侯为伯舅、叔舅，结合材料解释原因。【参考答案参考答案】1B 2D 3B 4A 5A 6B 7A 8A 9B 10D 11A 12D 13A 14D 15B 16C 17B 18C 19C 20D21（1）分封制；因为是按爵位的高低赐给土地。（2）宗法制；嫡长子继承制。（3）关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，两者是相辅相成、互为表里的政治性质的制度。积极作用：分封制有利于稳定当时的政治秩序，加强了周天子对地方的统治；宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。（4）西周实行嫡长子继承制，嫡生他子及庶子被封为诸侯。对异姓有功的贵族，则进行联姻并封为诸侯。
