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1、-第 1 页，共 8 页20122012 年硕士研究生入学考试参考答案及评分标准年硕士研究生入学考试参考答案及评分标准科目代码： 814 科目名称： 植物营养学 -一、名词解释（每小题一、名词解释（每小题 4 4 分，共分，共 4040 分）分）1.最小养分律：作物产量受土壤中相对含量最少的养分因子所控制，产量高低随最小养分补充量的多少而变化，如果这个因子得不到满足，即使增加其他的养分因子，作物产量也不可能提高。2.主动吸收：膜外养分逆浓度梯度（分子和离子）或电化学势梯度（离子）通过细胞膜进入细胞内的过程。3.长距离运输：养分从根经木质部或韧皮部到达地上部的运输以及养分从地上部的运输以及养分从
2、地上部经韧皮部向根的运输过程。4.养分利用效率：指植物组织内单位养分所产生的地上部干物质的重量。5.绿肥：直接用作肥料的新鲜绿色植物体。6.截获：指根系在土壤的伸展过程中吸取直接接触到的养分的过程。7.生理酸性肥料：化学肥料进入土壤后，如植物吸收肥料中的阳离子比阴离子快时，土壤溶液中就有阴离子过剩，生成相应的酸性物质，久而久之就会引起土壤酸化。这类肥料称为生理酸性肥料。8.拮抗作用：溶液中某种离子存在或过多能抑制另一离子吸收的现象。9.有益元素：对某些植物的生长发育具有良好的刺激作用，或为某些植物种类、在某些特定条件下所必需，但不是所有植物所必需，称之为有益元素。10. 作物营养最大效率期：指
3、营养物质在植物体内能产生最大效能的那段时间二、简答题（每小题二、简答题（每小题 6 6 分，共分，共 6060 分）分）1.请写出高等植物 16 个必需营养元素中文名称和它们的化学元素符号。答：高等植物 16 个必需营养元素中文名称和它们的化学元素符号如下：-第 2 页，共 8 页碳（C） 、氢（H） 、氧（O） 、氮（N） 、磷（P） 、钾（K） 、钙（Ca） 、镁（Mg） 、硫（S） 、铁（Fe） 、硼（B） 、锰（Mn） 、铜（Cu） 、锌（Zn） 、钼（Mo） 、氯（Cl） 。（评分标准评分标准：中文名称和化学元素符号各占 3 分） 。2.影响植物吸收养分的外界环境因素有哪些？答：影响
4、植物吸收养分的外界环境因素有：光照、温度、水分、通气、反应、养分浓度、离子间作用。（评分标准评分标准：答出 1 个影响因素给 1 分） 。3.酸性土壤施用石灰有什么作用？过量施用石灰又会造成什么后果？答：在酸性土壤施用石灰主要以下几个方面的作用：1、中和土壤酸性，消除活性铝、铁、锰等的毒害,石灰施用于酸性土壤上，最大的作用是提高土壤 pH，中和土壤酸度，降低 Al、Fe 和 Mn 的活度或溶解度。这几种离子浓度过高，对大多数植物是有毒害的，尤以活性铝的毒害作用最强。2、提高土壤养分有效性。酸性土壤施用石灰，提高了 pH，能增强土壤有益微生物的活动，促进土壤有机质的矿化和生物固氮作用，以提高某些
5、养分的有效性。3、改善土壤的物理性状。酸性土施用石灰后，土壤胶体由氢胶体变为钙胶体，使土壤胶体凝聚，有利于水稳性团粒结构的形成。4、减少作物病害。大部分病源性真菌适宜于酸性条件下滋生，施用石灰提高土壤pH，抑制真菌的繁殖，减少病害。尽管施用石灰对于改良酸性土壤具有多方面作用，是酸性土壤上作物优质高产的一项重要措施。但过量施用也会造成不良后果：如导致有机质过度分解，腐殖质积累减少，土壤结构遭破坏，土壤变板结；降低 P、Fe、Mn、Zn、Cu、B 等养分的有效性。pH 提高会降低 Fe、Mn、Zn 等微量元素的有效性；可使土壤胶体吸附的阳离子被 Ca2+置换而淋失。因此，必须掌握好石灰的适宜用量。
6、（评分标准评分标准：施用石灰的作用占 4 分；过量施用石灰的后果占 2 分）-第 3 页，共 8 页4.简述土壤中氮素的转化途径。答：土壤中氮素的主要转化途径如下：（1）有机氮的矿化作用；（2）硝化作用；（3）反硝化作用；（4）铵的吸附与固定；（5）铵的挥发损失；（6）硝酸还原作用；（7）无机氮的生物固定；（8）硝酸盐的的淋洗损失。（评分标准评分标准：答出 1 个转化途径给 1 分） 。5.作物叶面喷施肥料（叶面肥）有哪些优点？答：作物叶面喷施肥料有以下几个优点：（1） 直接供应养分，防止养分的固定和转化；（2） 吸收速率快，能及时满足作物营养需要；（3） 强株健体，促进根部营养；（4） 节省
7、肥料，提高经济效益；（5） 可弥补根部对养分吸收的不足。（评分标准评分标准：第 1 点占 2 分，其余的每点 1 分） 。6.为什么说石膏既是碱性土壤改良剂，又是酸性土壤改良剂？答：石膏是一种重要的碱土改良剂。我国北方半干旱和干旱地零星分布着含有碳酸钠和重碳酸钠的苏打碱土，其土壤胶体上吸附着相当数量的钠离子（Na+可占吸附性阳离子总量的 30左右)，土壤呈强碱性反应，则可通过施用石膏改良。石膏可与土壤溶液中的碳酸钠、重碳酸钠反应，形成硫酸钠，同时石膏中的 Ca2+可置换土壤胶体上的 Na+，形成不易分散的钙胶体。化学反应式如下：Na2CO3 + CaSO4 CaCO3 + Na2SO42NaH
8、CO3 + CaSO4 Ca(HCO3)2 + Na2SO42NaHCO3 + CaSO4 Ca(HCO3)2 + Na2SO4+ CaSO4 Na2SO4土壤土壤 胶体胶体NaNa土壤土壤 胶体胶体Ca2+-第 4 页，共 8 页硫酸钠易溶于水，可用灌溉水从耕层中冲洗除去，这样土壤碱化度下降，改变了湿时过度分散、干时板结的不良性质。石膏也可作为酸性土壤的改良剂，酸性土壤施用石膏可消除铝的毒害。作用机理为：（1）钙和铝的拮抗作用；（2）施用石膏提高土壤溶液中的 Ca2+浓度，Ca2+与土壤胶体上的铝交换形成水溶性铝而淋溶掉；（3）土壤胶体上的铝被钙交换出来后，与 SO42-形成的A1SO4+，
9、是可溶性的无机复合物，易于从根际淋溶掉，而且对植物毒性较低；（4）石膏中的 SO42-可把铁铝水合氧化物表面的 OH-交换出来，提高土壤 pH 而形成氢氧化铝沉淀，从而降低土壤交换性铝含量。（评分标准评分标准：石膏是碱土改良剂占 3 分；石膏是酸性土壤改良剂占 3 分）7.简述复混肥料的优点与不足。答：复混肥优点复混肥优点：(1) 养分全面，含量高；(2) 物理性状好，易于施用；(3) 副成分少，对土壤无不良影响；(4) 配比多样性，有利于针对性的选择和施用；(5) 降低成本，节约开支。复混肥缺点复混肥缺点：(1) 不同作物在各生育阶段对养分的要求有不同的特点，各地区土壤肥沃度以及养分释放的状
10、况也有很大差异。因此养分配比相对固定的复混肥料难以满足各种土壤和各种作物对养分配比不同的要求；(2) 各种养分在土壤中移动的规律各不相同，因此复混肥料在养分所处位置和释放速度等方面很难完全符合作物某一时期对养分的特殊需求。（评分标准评分标准：优点占 4 分；缺点占 2 分）-第 5 页，共 8 页8.依据含氮基团的不同，可将化学氮肥分为数类，列举 3 类并给出具体的氮肥品种各1 种。答：可以分为：（1）铵态氮肥：硫酸铵；（2）硝态氮肥：硝酸钠；（3）酰胺态氮肥：尿素。（评分标准评分标准：每个氮肥类型各占 1 分；每个氮肥类型的代表品种各占 1 分）9.简述钾在植物体内的营养功能。答：钾在植物体
11、内的营养功能如下：（1）促进光合作用，提高 CO2的同化率；（2）促进光合作用产物的运输；（3）促进蛋白质合成；（4）参与细胞渗透调节作用；（5）调控气孔运动；（6）激活酶的活性；（7）促进有机酸代谢；（8）增强植物的抗逆性。（评分标准评分标准：答出一小点给 1 分。 ）10. 简述酸性土壤的主要障碍因子。答：答：酸性土壤的主要障碍因子如下：（1）氢离子毒害；（2）铝的毒害；（3）锰的毒害；（4）养分有效性下降。（评分标准评分标准：第 1，2 点各占 2 分；第 3，4 点各占 1 分。 ）三、分析论述题（共三、分析论述题（共 5050 分）分）1.阐述磷在植物体内的营养功能、植物发生缺磷的主
12、要症状以及如何做到合理施用磷肥。 （15 分）答：磷在植物体内的营养功能如下：（1）磷是植物体内重要化合物的组分；（2）磷参与和影响植物体内许多代谢过程：磷能加强光合作用和碳水化合物的合成与运转；磷能-第 6 页，共 8 页促进氮素代谢磷参与脂肪合成；（3）磷增强植物抗逆性。植物发生缺磷的主要症状：植株生长迟缓，矮小、瘦弱、直立，分蘖或分枝少花芽分化延迟，落花落果多多种作物茎叶呈紫红色，水稻等叶色暗绿（症状从茎基部老叶开始）如何做到合理施用磷肥：根据土壤性状、作物特性、轮作制度、磷肥品种以及施用技术综合考虑。 （1）土壤供磷状况与磷肥的分配；（2）作物需磷特性与轮作中磷肥的分配；（3）磷肥品种
13、与其合理分配和施用；（4）改进施肥方法。（评分标准评分标准：3 部分每部分各占 5 分；根据每一部分的得分情况进行酌情给分。 ）2.长期只施化肥导致土壤质量变差、生产力下降，而仅仅施用有机肥又不能获得高产，有机肥与无机肥配合施用的增产效果要明显优于二者单施，因此需要有机肥与无机肥配合施用，从而达到农业可持续发展。请分析原因。 （15 分）答：有机肥和化肥各有特点，主要特点比较如下：有机肥有机质含量高；养分全面，但含量较低；肥效缓慢，但有后效；具有良好的改土作用。而化肥不含有机质；养分较单一，含量高；肥效迅速，难持久；无直接改土作用。 （5 分）有机肥的改土、培土作用：通过改善土壤理化和生物学性
14、状，增加土壤有机质含量，提高土壤营养元素特别是微量元素的有效性，提高土壤活性和生物繁殖能力，从而提高土壤的吸附性能、缓冲性能和抗逆性能，达到土壤改良和提高土壤肥力的作用。 （5 分）有机肥与无机肥配合施用：化肥可以较多提供为作物生长发育所需的速效养分，缓解有机肥前期养分释放较慢的不足；化肥尤其是氮肥的施用有利于降低有机肥较高的 C/N比，使之容易被微生物分解，加速了有机肥分解过程中的矿化作用和腐殖化作用，其培肥土壤的效果进一步加强；有机肥料中的腐殖质作为一种有力的吸附载体，可以降低化肥的损失，提高化肥利用率。 （5 分）因此，有机肥和化肥各自有优缺点，它们的配合施用可以相互取长补短，促进作物生长，改良、培肥土壤，实现农业可持续发展。3.运用植物营养学原理和知识对农林业生产中存在的问题和现象进行举例分析和说明，并提出相应的解决方案和措施。 （20 分）-
