《2009年湖南高考满分作文(7篇).》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2009年湖南高考满分作文(7篇).（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1【作文真题作文真题】2009 年湖南卷年湖南卷 请以“踮起脚尖”为题目，写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。 【考题解析考题解析】 继去年媒体对湖南高考作文的热议之后，2009 年湖南高考作文在人们的诸多悬想和猜 测中，终于在今天上午揭开了神秘的面纱。简略看来，具有以下几个特点：一、用语简捷，明确扼要。作文题是这样表述的：“请以踮起脚尖为题目，写一 篇不少于 800 字的议论文或记叙文。 ”短短两句话，二十几个字，便规定了作文的内容、标 题、字数和文体，简捷而明确。相对于湖南作文命题的总体风格，显示出另外一种风貌。 自 04 年自行命题以来，除 07 年“诗意地生活”外，湖南的作文题均
2、有较具体的“引导语” 或“阐释语” 。这些围绕文题而设制的提示性内容，在一定程度上有助于考生理解题旨，体 现了命题者的人文关怀，但“形象大于思想” ，这些提示有时会束缚考生的思维，有时则嫌 罗嗦繁冗。最典型的当属 08 年，阐释语的表述显得有些含混和晦涩，其负面影响是显而易 见的。联系当年上海卷的“他们”和山东卷的“春来草自青” 简明文题的命制，今年湖南 卷作文表述风格的转变，应是命题组在比较辨析基础上自我反思、主动反拨的必然结果。二、形象鲜活，饶有寓意。作文题“踮起脚尖”是一个动词短语，勾勒出一个富于弹 性和张力的喻义性动态意象，意蕴丰厚，耐人寻味。从立意的角度看，文题以“踮起”为 标志性词
3、语和思维核心，围绕个体的人的“提升” “发展”这一中心，至少蕴含“励志” “认知”和“践行”三个层面的寓意。主观上，可引申提炼“不满现状，争取更高” 、 “努 力进取，追求卓越” 、 “提升自我，超越自我”等观点；客观上，可引申提炼“升高而致远” 、 “更高才能更阔” 、 “挖掘潜力得发展” 、 “目标要有可行性”等观点。意象鲜活，含义丰富， 可引发思想、文化、学习、实践等方面的多极联想和思考，从不同角度提炼中心和观点。三、契合实际，注意导向。这一作文题，由于“踮起”的“脚尖”一般只能是个体， 因而，在写作内容上，强调结合实际，联系自我，注重青年一代的成长和发展。这对于纠 正学生作文中动辄古人
4、、伟人、名人的选材局限，防止宿写、套构，起到较好的导向作用。 在命题形式上，既有一定的限制性，又有较大的开放性，即写作的内容要以“踮起脚尖” 这一动作性意象为起点，但又须在这一基础上由此及彼、由实而虚，自然引发延伸。这对 于改变近年一些高考作文题的“虚”而“空”的浮华文风，强调命题贴近生活、贴近实际、 贴近学生，具有良好的现实意义。此外，继续限制文体，规范文章写作，对中学语文教学 和指导，无疑具有较好的引领效应。当然，今年湖南的高考作文题无论内容还是形式，尚存不够新颖的遗憾，尽管如此， 由上简述，然不失为一道难得的好题。【满分佳作满分佳作】 1踮起脚尖（记叙文）夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母
5、还未回来，我有些怕了，也有些生气。一家三口 挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍 是不愿低头。在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标， 我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是高三二期了，高考是我实现人生梦想的转折点。唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚 的回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游，去河边吹风，可是连这一点小小 的要求，上天也没有给过我一次答应。不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他2们如此劳累。我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的
6、明天。门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近， 到了门口，颓然停下。过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又 是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了， “轻点，孩子睡着了” ，这是母亲的声音。我能感受到她正踮着脚尖向我走来。没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。 “又踹了被子！”母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚 尖，一步步踩在我的心头。拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行的滑落。 、 这一晚，
7、我不 知道自己哭了。多久，我只知道湿了一大片。男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行！多少年了，多少个日日夜夜！每晚父母都是这样 踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么要感到生气呢？朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书， 而我，我有什么？我有父母踮起的脚尖！父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财 富。踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘！ 简评简评：全文叙写夜深躺在床上的一个时间片段，表现父母夜深回家踮起脚尖走路对“我”的关爱 和“我”对此盼感悟，切合题意。文章整体思路清晰，情感丰沛，有感染力。结构安排和表达方 式
8、的运用，也显示了考生相当不错的素养和能力。文章开笔很简洁地推出一个具体情境，二、 三自然段既是“生气”的注脚，也是后文的必要铺垫。父母回家“踮着脚尖向我走来”部分的描 写符合躺在床上的感受，表述真实。铺写已然充足，情感自然喷发，将父母“踮起的脚尖”与朱 自清父亲的背影等类比，让这种关爱与深情升华到人类情感的普遍性这一高度，使主题更富有深意。 档次及得分档次及得分 ： （一类作文卷上）计分：内容（一类作文卷上）计分：内容 2525 分分+ +表达表达 2525 分分+ +发展发展 l0l0 分分=60=60 分分2踮起脚尖（记叙文）从春到冬，母亲踮起脚尖迎接新的一天；从小到大，母亲踮起脚尖为我撑
9、一方爱的晴 空。题记想起母亲，便想起她很多个画面。每一个画面里，母亲的姿势都是踮起脚尖。她踮起脚尖卖力地踩着打禾机；她踮起脚尖把一筐筐的稻谷放进高高的谷仓里；她踮 起脚尖摘下树上的桃儿、桔子，挑到几里外的集市上卖；在集市的人堆里，她高声叫卖， 那姿势仍是踮起脚尖但给我印象最深刻的还是一五岁那年秋天。四里外的赵村放电影。母亲说好要带我去看的，可等她把碗洗好，把 猪草剁好，装到大荷叶锅里后，我们匆匆赶到赵村的时候，电影已经开始了。更重要的事： 晒谷坪上早就聚集了很多人，连两旁堆起的草垛上也是人。我们挤不到前面去，站在后面 根本看不见，我急得直嚷嚷。母亲迅速地把我架在脖子上， “哎，好！还差一点！看
10、不完整。 ”母亲又调整了一下身体，这下我能完全看见了。当时，也没有去想，只知去看并不看得3太懂的电影。许多年后，我回忆起童年来，便明白了那晚，我能看到电影的原因，是我一 直骑在母亲的脖子上，是母亲一直踮起脚尖，踮了一个晚上。而她看到的却只是别人的后 背。二十五岁那年夏天，我中考。 （那时，时兴考中专，特别是我这样的农村孩子，跳出农门， 有份工作，就是长辈最大的心愿。 ）记得 6 月 18 号那天，考完语文，我走出考场，一眼就看到了人群里的母亲。她正踮起 脚尖，探出半个身子，向这边张望呢！我跑过去，轻声责备说：“妈，你怎么来了，咱家 正在割麦子呢，忙都忙不过来！”母亲笑笑，从塑料袋里拿出两张鸡蛋
11、饼，还有几个鸡蛋， 塞给我说， “我送这个来给你吃，你最喜欢吃的了！天太热，没弄太多，怕坏，饿了吧！快 吃”我接过，低头看见母亲头上还粘着几根小小的麦穗，一时不知说什么好，只是在心里 暗下决心，一定要考好！三二十五岁那年冬天，我失恋了，我觉得我的整个世界，都冻了，都塌了。一个人漫无 目的地走在冷冷的风里，万念俱灰！不知什么时候，下起了米渣子（冰雹） ，我不管；又不 知过了多久，飘起了鹅毛般的雪花，我还是没管。后来，不知怎么的，走着走着，就回到 了家。母亲见到我从单位回来，又惊又喜，连忙帮我拍去身上的雪花， “头发上也有，别动， 妈妈帮你弄下来！”母亲边说着，就踮起脚尖，张开双臂，去弄我头上的雪
12、。刹那间，我 感到一种巨大的温暖弥漫全身，这一刻，我明白：就算我失去了整个世界，我还拥有母亲， 还有母亲暖暖的爱。我有什么理由不积极地生活呢？四我正准备午睡的时候，听到客厅里窸窸窣窣的声音，过来一看，是母亲，她正踮起脚 尖，蹑手蹑脚的， “妈，什么事呀！” “呀，把你吵醒啦！”母亲像做错事的孩子， “没事， 我送点青菜过来！顺便看看，你们有没有要洗的衣服！噢，快去睡！快去！”我没能 拗过母亲，她硬是把我儿子换下的脏衣服拿走了。这一年，我三十四岁，母亲五十七岁。她在我所在的学校食堂做临时工，一份几百块 钱的工作，她却比谁都看重，都珍惜。空余时间，还在食堂后面的空地上，种了菜，时不 时地来帮我做做
13、家务母亲拿着脏衣服的身影已经走远，灶台上，放着她刚刚从地里摘下的青菜，翠绿翠绿 的，还闪着光。往事一幕一幕，那踮起脚尖的身影在我的泪眼前交错浮现，告诉我许多， 也教会我许多，还提醒我许多 简评简评：文贵出新。读罢这篇满分作文，我们只觉得一股清新之气扑面而来，而这“新”体现为以下三个方面：一是立意别出心裁。小作者截取横断面的形式来写，确有不同凡响之处。更可称道的是， 文章能通过“踮起脚尖”这一个个细节凸现深刻的主旨母爱。其立意深刻，寓意之深广， 是显而易见的。二是写法独到新颖。文章围绕“踮起脚尖”，运用总分总结构，以时间依次为经，以细节为 纬，展现了一幅幅“别开生面”的慈母爱子图画，以状写人物行
14、动为开端，中间也借助各个人 物行动来突出人物性格，结尾重扣人物行动，而画龙点睛式的人物神态、人物语言，为表现 人物及主题增色不少。三是组织能力新巧。全文谋篇布局，独出心裁。不说序词的运用，单说横断面的截取，就 匠心独具。作者截取“五岁”“十五岁”“三十五岁”“四十岁”等四个人生阶段，表现从小到大，从4读书到成家， “母亲踮起脚尖为我撑一方爱的晴空”的主旨。能达到如此新巧的构思，实为难得。 文中有乡愁的影子。 档次及得分档次及得分 ： （一类作文卷上）计分：内容（一类作文卷上）计分：内容 25+25+表达表达 25+25+发展等级发展等级 10=6010=60 3踮起脚尖（议论文）踮起脚尖，就更
15、靠近阳光。题记踮起脚尖，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过 草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的 活力。踮起脚尖的人生异样精彩！踮起脚尖，感受大自然的美丽。看：美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣虫唱，麦浪吐金，丹桂飘 香，雪花纷飞，寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中，不要把自己关在屋子里，打开窗子， 看看屋外，推开门，来到田野，踮起脚尖，伸开双手，闭上眼睛，倾听风声，触摸空气， 一切都是那么地清新自然，让人神清气爽。踮起脚尖，谱写人间的真爱。瞧：那小女孩子，正踮起脚尖，手里拿着十元钱，正往募捐箱里塞，脸上的表情是
16、多 么的神圣；那瘦弱的男孩，把脚踮得老高， “妈妈我比你还高，我能提这个！”把袋子死死 地提在手里；高高瘦瘦的男生背后，母亲不停地踮起脚尖，为儿子翻正衣领！踮起脚尖，成就完的美人生。听：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上” ，牛顿踮起“研究” 脚尖，向开普勒学习，发明万有引力定律：“对渗透着血汗的成果从不视为己有，一有突 破便立即告知同行，让大家共享成果。他一次次用个人成就垫高了全国同行的起跳点，迅 速造成千军万马高起点上协同攻关的局面。 ” 袁隆平踮起“道德”脚尖，舍一己之名利， 促全局之伟业，让水稻比高粱还高，稻穗比扫帚还长，稻谷像花生米那样大，使杂交水稻 产量再上新台阶。踮起脚尖，就更靠近阳光。许下第一千零一个愿望，有一天幸福会听我们的话。现在的我们， “雄姿英发，羽扇纶 巾” ，我们就是青春，青春就是我们的筹码。在青春的竞技场上，我们踮起脚尖努力耕耘， 尽情挥洒汗水，期待能够丰收，即使我们手里捧着干瘪的稻子，我们也不在乎， “尽吾志也 而不能至者，可以无悔矣，其孰
