《河南省2018年七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首习题新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省2018年七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首习题新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14 4 古代诗歌四首古代诗歌四首观沧海 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 0101 积累与运用 1 1给下列加点字注音。 碣石(ji) 澹澹(dn) 竦峙(sng zh) 萧瑟(s) 2 2解释下列句中加点的词语。 (1)东临碣石 临：到达，登上 (2)水何澹澹 澹澹：水波荡漾的样子 (3)山岛竦峙 竦峙：耸立 (4)幸甚至哉 至：达到极点 (5)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 左迁：降职 (6)杨花落尽子规啼 杨花：柳絮 3 3文学常识填空。 (1)曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末(朝代)政治家、军事家、诗人。代表诗歌有 蒿里行 观沧海 龟虽寿 短歌行等。 (2)李白，字太白，号青莲居士，唐代(朝代)浪
2、漫主义诗人，出生于西域，幼时随父迁 居绵州昌隆(今四川江油)。被后人誉为“诗仙” 。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。我 们学过的他的诗作有望庐山瀑布 早发白帝城等。 (3)王昌龄，字少伯，京兆长安(今陕西西安)人，唐代(朝代)著名边塞(诗派)诗人。 4 4理解型默写。 (1)观沧海中总写景物的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。写草木景色的句子是：树 木丛生，百草丰茂。写诗人想象的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 (2)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远 的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。通过丰富的想象，表达对朋友深切关心的 诗句是：我寄愁心
3、与明月，随君直到夜郎西。 0202 课内精读 (一)阅读观沧海 ，完成后面题目。 5 5如何理解“东临碣石，以观沧海”两句？ “东临碣石，以观沧海” ，开篇点题，交代了观察的方位以及观察的对象，这两句虽然 没有直接写到人，但我们仿佛看到了作者登山望海时的那种勃勃英姿。 “观”字统领全篇， 是全诗的线索，下文由“观”字展开，写登山所见。 6 6诗中哪些诗句是写现实之景？哪些诗句是 想象之景？ 这首诗的第 38 句描写海面与山岛上的景物，是现实中诗人看到的景象，是实写。第 912 句表现大海吞吐日月星辰的气概，是诗人想象之景，是虚写。 (二)阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ，完成后面题目。 7 7下
4、列对这首诗的理解不正确的一项是(B) A诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 C诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 D诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。 (解析：B.首句渲染了无限悲凉感伤的气氛。) 8 8诗歌后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪几层意思？2诗人只能把自己的愁思托付给明月；诗人和朋友可以同时看到高照的明月；希 望明月尽快带去诗人对朋友的问候。 0303 拓展阅读 龟虽寿 曹 操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
5、 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 9 9诗中的“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”运用了比兴手法。 “烈士” 指能建功立业的人。(2 分) 1010赏析“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”四句。(2 分) 这四句诗运用比喻的修辞手法，曹操以“老骥”自比(1 分)，表达了诗人老当益壮、 自强不息、积极进取的人生态度(1 分)。 次北固山下 天净沙秋思 0101 积累与运用 1 1用“/”给下列诗句划分朗读节奏。(每句划一处) (1)潮平/两岸阔 (2)江春/入旧年 (3)断肠人/在天涯 2 2解释下列句中加点的词。 (1)次北固山下 次：停宿 (2)
6、客路青山外 客路：旅人前行的路 (3)秋思 思：思绪 3 3填空。 (1)马致远，号东篱，大都人，元代(朝代)戏曲作家、散曲家。 “天净沙”是曲牌名， “秋思”是题目。 (2)次北固山下中在描写景物、节令之中，蕴含一种自然理趣，给人以积极向上的 精神力量的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。 (3)天净沙秋思中描写毫无生气的景物，表现深秋傍晚典型景象的句子是：枯藤 老树昏鸦，小桥流水人家。表现游子漂泊无依的悲苦之情的句子是：夕阳西下，断肠人在 天涯。 0202 课内精读 (一)阅读次北固山下 ，完成后面题目。 4 4人们常说“风正一帆悬”的“悬”字用得极妙，请你说说妙在哪里。 【详见本课 “学法点
7、津” 】 【示例】 “悬”是指笔直地高挂的样子，诗人以小景船帆呈现了平野开阔、和风吹拂、 大江直流、波平浪静的大景。 5 5简要说说“乡书何处达？归雁洛阳边”这两句在全诗中的作用。 “乡书何处达？归雁洛阳边”既承接上联的“残夜” “旧年” ，又照应首联的“客路” ， 写诗人在眼前景物的触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳，表达了作者的思乡之情。3(二)阅读天净沙秋思 ，完成后面题目。 6 6本曲前三句列出了哪些景物？分别渲染了怎样的氛围？ 本曲前三句列出了枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马这些景 物。笼罩在苍茫暮色中的枯老的藤条、衰老的树、归巢的乌鸦，呈现出一派萧瑟、凄凉的
8、景象。弯弯的小桥、潺潺的流水、炊烟袅袅的人家，渲染了一种温馨的气氛，却反衬出作 者有家归不得的悲苦、寂寞之情。古道荒芜、寒风嗖嗖、老马瘦骨嶙峋，这些景不仅给人 一种荒凉之感，还暗含了游子的疲惫、憔悴。 7 7请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。 在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中 踽踽独行。 0303 拓展阅读 天净沙秋 白 朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 8 8请用生动形象的语言描绘“青山绿水，白草红叶黄花”所展现的画面。(2 分) 顺着它远远望去，山清水秀；再往近处看，霜白的小草、火红的枫叶、金黄的
9、菊花， 在风中一起摇曳着，颜色几近妖冶。(2 分，意思对即可) 9 9白朴的天净沙秋与马致远的天净沙秋思有何异同？(2 分) 同：描写的都是秋景，前两句每两个字是一种独立的事物，表现的都是悲凉、萧瑟的 气氛。异：马致远的“秋思”不仅写景，还写人(抒情)，突出了“思” ，意境更为丰富。 (同和异各 1 分，言之有理即可)古诗词中的炼字 古人作诗讲究炼字。在回答“炼字”类题目时不能把字孤立起来谈，应该放在句中， 并结合全诗的内容、意境、情感等来分析。 【典型例题】说说“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。 【参考答案】 “涌”字写出了大海波涛汹涌的惊人力量和宏伟气势。 【技法点睛】(1)解释该字词在句中的意思。注意该字词的特殊用法，如“春风又绿江 南岸”中的“绿”由名词变为动词就是特殊用法。(2)体会诗人是如何抓住景物特征遣词用 字的。(3)展开想象和联想，再现诗人所描绘的情景或画面。(4)体会诗人赋予所描绘景物 的情趣、情感和诗意等。
