山东省临沂市2017_2018学年度高二语文下学期期中试题

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1、1山东省临沂市山东省临沂市 2017-20182017-2018 学年高二语文下学期期中试题学年高二语文下学期期中试题注意事项：注意事项： 1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 文化软实力，是指一个国家或地区基于文化而具有的凝聚力、

2、生命力、创新力、传播 力和影响力。“文化软实力”的说法源自约瑟夫奈的软实力理论。一般来说，软实力是一 种隐形的力量，蕴含在文化、政治价值观、外交政策和国际形象四个载体中。在这四个载 体中，文化是核心，其他三个组成部分也都深深地烙上了文化的影子。甚至有人直接把软 实力解释成文化力。基于此，文化软实力就有了广义和狭义之分，广义的文化软实力就是 指“软实力”；狭义的文化软实力，则是构成软实力的文化要素。文化软实力的形成必须 依赖先进的文化，而这种文化只有与时俱进才能更好地服务于相应的时代和社会，才能更 好地促进个人全面自由的发展，才能体现出强大的吸引力和感染力。 文化软实力的作用，主要体现在国内和国

3、际两个方面。在国内，它通过文化建设不断 增强本国文化的认同感，抵御国外一些敌对文化理念的侵袭，大大增强国内民众的凝聚力。 通过吸收国外先进文化元素和不断改造本国文化中落后的成分，使本国文化更加适应当前 形势，更好地指导经济建设，更好地彰显本国文化的强劲生命力。在国际政治舞台上，兼 容并蓄、富有活力的本国文化必将为国外受众所认可，使本国所奉行的理念得到传播，从 而大大提升国家形象和影响力。 文化软实力产生于一定的文化资源。这些资源包括国家价值追求、社会理念、宗教信 仰、道德规范，还包括风俗习惯、民族精神、国民素质、文学艺术等，还与教育、科技、 文化产业的发展水平密切相关。文化软实力产生的根本是人

4、们对本国核心价值体系的认同 和接受。与传统手段相比，非强制手段是文化软实力实现的手段，而国家的综合国力是文 化软实力的力量表现形式。 在现实社会中，往往存在重器不重道的现象。它表现在国家综合实力的建设上，就是 重视提升硬实力而不重视提升文化软实力。重视提升硬实力是对的，文化软实力也一定要 以硬实力为基础。事实上，硬实力的提升会极大地推动文化软实力的提升，但这并不意味 着硬实力提升之后，文化软实力就会自然提升。正确的态度是，硬实力与软实力并重，寓 软实力于硬实力之中，既见物又见精神。 （摘编自舒刚增强国家文化软实力的研究） 1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A约瑟夫奈提出的软

5、实力理论主要由四个部分构成，其中文化是最核心的要素。 B提升国家软实力其实就是要吸收国外的先进文化来改造本国文化中的落后成分。 C拥有强大的文化软实力既可抵御敌对文化理念的侵袭，又可提升国家的影响力。 D硬实力是提升国家软实力的基础，只要打好硬实力基础，就能有效提升软实力。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A文章分别从概念、作用、产生以及与硬实力的关系四个方面来阐述文化软实力。 B文章既从理论上阐释文化软实力，也针对现实中的错误认识指出如何提升软实力。 C论述文化软实力在国内、国际的作用时，作者对其在国内所产生的作用论述较细。 D文章深入论述了软实力和硬实力的价值，通过对二

6、者的比较突出了软实力的价值。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A如果一个国家只知提升硬实力，从不重视软实力，那么它将很难有强大的凝聚力。 B如果大量吸收国外先进文化元素，使本国文化具有多国文化要素，就会得到国际认 可。2C一个国家即便有很强的文化软实力，但如果不能与时俱进，也会渐渐丧失其优势。 D如果一个国家的核心价值体系不能被认同和接受，就很难产生强大的文化软实力。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分） 阅读下面的文字，完成 46 题。 一天与一年 侯发山 正月初六一大早，土豆和槐花便悄悄起床了，待一切收拾停当，天还不是十分的透亮， 看了看熟睡中的女儿甜甜，

7、槐花犹豫了一下：“要不要叫醒给她说一声？”土豆没接话茬， 背上行李就走。槐花见状，不舍地看了甜甜一眼，转身跟了出去。 等走出院门，槐花看着土豆的后背，一边走一边说：“甜甜都六岁了，懂事了，咋着 也得给她说一声。” “她哭死哭活，走得了？”土豆头也没回，没好气地说。 槐花不吭声了。也是，每年他们出门，甜甜都要死死缠着槐花的腿，哭得稀里哗啦。 土豆说：“今年过年不回来，明年才回来。” 槐花还是不吭声。 土豆说：“一年时间太短一来一回光车票就得三千多，如果不回来，省下车票不 说，还能多挣几百。” 土豆说得倒是实情，他们村里的福全，三年都没回来了。跟家里人联系，都是通过电 话。去年福全的手机上了网，通

8、过村长的微信给老爹老娘拜了年呢。村长说，当时老两口 都激动得哭了。 土豆和槐花走到村口，三轮车还没来。土豆随口问槐花：“东西都带齐了没？身份证 也带了吗？” 槐花闻听，摸了摸口袋，说了声 “糟了，身份证没带”，然后撒腿往家跑。 “回来！”土豆叫道。 槐花停下脚步，扭头看了看土豆。 “你瞧着行李。”土豆说罢，像头受惊的骡子，尥蹶子似的沿着来时的路跑走了。 土豆跑到家，已是汗水淋漓，呼吸不匀。这时，老娘已经起床了，正在刷洗碗筷。老 娘问道：“咋又回来了？”“身份证忘带了。”土豆说着，便翻箱子倒柜子地找开了。怕 惊醒甜甜，也是消没声息的。 折腾来折腾去，也没找到。土豆给槐花打手机，让她赶快滚回来。

9、槐花回到家，直奔床头的箱子。 土豆瞪了槐花一眼：“我都翻几遍了，影儿也没有。” “我记得回来就放那里了。”槐花小声说着，把手伸了回来，却又没地方放，一会儿 拉衣袖，一会儿拽拽围巾。 这时候，甜甜已经醒了，躺在被窝里瞪大眼睛，眼珠子滚过来滚过去。 看到甜甜安静的样子，土豆想起什么似的，问甜甜：“身份证是不是你拿了？”他记 得年三十回来那天收拾身份证的时候，甜甜曾经问过他，问身份证是干啥用的，他说没有 身份证就不能坐车，不能出门。 槐花忙过去把甜甜的被角掖了掖，抚摸着她的头发：“乖，好孩子不能说瞎话，是不 是你拿了？” 甜甜不吭声。 土豆瞪着甜甜，恶声恶气地说：“是不是你拿了？” 甜甜哇地哭了。

10、“有话不会好好说？瞧你那样子，跟个门神似的，就不怕吓着孩子？！”老娘赶过来 数落土豆。 “好女儿，不哭啊，不哭啊。”槐花哄着甜甜。 “我们不打工，你吃啥喝啥啊？你不穿花衣裳啦？你不吃火腿肠啦？”土豆的声音明 显低下来。 “我不穿花衣裳，我不吃火腿肠我不想让你们打工。”甜甜哭得更厉害了。 显然，甜甜把身份证藏起来了。 老娘也过来劝甜甜：“甜甜，你不是想上学吗？你爸你妈不出去打工，你就上不了学， 你就背不上新书包”3嗨，你别说，奶奶的话就是管用，甜甜一边抹着眼泪一边哽咽着说：“妈妈，你们啥 时候回来？” “两一年时间。乖，听话。”槐花看了土豆一眼，边说边给甜甜擦眼泪。 “一年时间有多长啊？”土豆盯

11、着槐花的脸，好像那上面有好看的花似的。 “不长你看，一月，二月，三月，四月，五月，六月，七月，八月，九月，十月， 十一月，十二月，就这么长，多快？”土豆一边说一边掰着自己的手指比划。 甜甜看了槐花一眼。槐花点了点头。甜甜这才从枕头下摸出两张身份证。 等到土豆和槐花风风火火地坐三轮到镇上，然后搭乘公共汽车赶到火车站，不料想， 外出的人太多，接连几天的票都没有了。真是起了个五更赶了个晚集。两个人只好失望而 归。晚上八点回到家，甜甜见到他们，跑步迎上前去：“爸爸，妈妈，不是说一年吗？咋 现在才回来？我都数了好几年了” 话没说完，甜甜眼里的泪已经流了出来。 （选自天池2016年4期，有改动） 4下列对

12、文本的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A槐花想叫醒甜甜，但是土豆没接话茬，背上行李就走，土豆是担心甜甜醒来哭闹， 耽误了他们的行程。 B“今年过年不回来，明年才回来。”听到土豆这句话，槐花没有吭声，说明槐花是 反对这个主张的。 C“尥蹶子似的沿着来时的路跑走了”，这句话是动作描写，形象地说明土豆急切的 心情，希望赶紧回家找到身份证。 D甜甜藏起了父母的身份证，反映了留守儿童对父母的依恋，作者希望通过这篇文章 引起人们对留守儿童问题的关注。 5文中插叙福全的故事有什么作用？（5分） 6本文的题目“一天与一年”意蕴丰富、设置巧妙，请简要分析。（6分） （三）实用类文本阅读（本

13、题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成 79 题。 材料一：共享经济的迅速崛起和发展并非偶然，伴随着经济水平的发展，消费日益多 元化和细分化，传统粗放型经济模式已经不能完成资源的高效配置。而共享经济能有效的 调整供需需求，将闲置资源进行合理配置，更好的满足差异化的需求。同时，共享经济借 助互联网形成了全新的社交信赖体系，并通过社群和分享的方式，颠覆着传统产业形态的 发展。 在传统商业模式产业链中，包含采购、进货、仓储、研发、销售及渠道维护等多个环 节，形成了高额的管理及流通费用，而共享经济模式的产生，在很大程度上减免和优化了 这些流程，使消费者获得产品或者服务的实际支出成本比传统模式下更低

14、。这种模式下消 费者获得实际优惠，平台方利用产生的闲置资源，进行再次分配，从而获得收益，形成一 种社会资源有效利用的双赢局面。 （摘编自共享经济重构未来商业模式或引发多领域变革） 材料二：4医疗 服务付费 娱乐房屋 住宿生活 服务交通 出行共享 金融知识 技能形形成成成成长长成成熟熟衰衰退退共享经济生命周期共享经济生命周期 （资料来源于2017年中国共享经济的发展现状和未来趋势） 【注】共享经济的主要领域包括共享金融、交通出行、生活服务、房屋住宿、付费娱 乐、知识技能、医疗服务等。共享经济的生命周期一般划分为形成期、成长期、成熟期、 衰退期。当下中国的共享经济，资金分享领域占共享经济市场总交易

15、额的60%以上，生活服 务领域占20.95%，交通出行领域占5.90%。 材料三：现在共享经济能够成为一种热潮的原因主要有以下两点：首先，随着科技的 发展，几乎人人都拥有一部智能手机，再加上互联网技术的改进，使得移动支付成为可能， 这为共享经济提供了发展的先决条件；另外，中国有近14亿人口，市场的潜力巨大，创业 者只要找到一个好的切口，便有可能创业成功。就目前而言，共享就是这个切口。虽然共 享公司在成立早期需要投入大量资金，短时间内可能无法获得盈利，但是通过向用户收取 押金的方式，这些企业逐渐积累了巨额资金，利用好这笔资金，企业便能获得巨大收益。 这也是吸引众多创业公司纷纷投身于共享行业的另一

16、大原因。 共享经济发展到现在，最大的阻碍就是政府目前还欠缺一个公共的大数据平台。政府 在城市的基础设施建设方面做出的成绩十分显著，但是在建设智慧城市、打造物联网方面 还有很大的提升空间。如果政府能够在建设公共大数据平台方面投入更多的精力和资金， 并对不规范的共享经济行为通过法律及政策加以规范，相信中国一定会成为世界共享经济 未来的引领者。 （摘编自中国引领共享经济的未来，目前还欠缺公共大数据平台）材料四：俄罗斯近几年已成为共享经济初创企业增长最快的市场之一，许多俄罗斯人 已经开始与陌生人共享公寓和汽车以寻求额外收入，但造成这种社会现象最重要的原因是 由于卢布大幅贬值，让俄罗斯经济陷入至少6年来最严重的衰退，工资水平的下降以及高达 两位数的通货膨胀率，老百姓实在负担不起过去的消费水平，而共享经济的出现只是恰好 成为当前较好地维持生活且又省钱的工具而已，老百姓自己对于共享经济的热情并不高涨。（摘编自共享经济大行其道盘点各国“共享”创意） 7下列对材料相关内容的梳理，不正确的一