《工程技术人员-思想 思维方法 工作方法-》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工程技术人员-思想 思维方法 工作方法-（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 交流提纲交流提纲1 1思想的重要性思想的重要性2 2哲学思维方法哲学思维方法3 3学习方法和工作方法学习方法和工作方法4 4关于关于“ “成功成功” ”的理解的理解1.现代汉语词典：由类人猿进化而成的能制造和使用 工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物；人从思想活动的状态来讲就是一种认识世界、了解自我 的灵性动物，而当人被他自己用语言文字命名之后，人 就不再是一种只具有自然属性的生命了。 2.人与普通动物最本质的区别在于人的社会属性； 3.人与人之间的差异在思想，思想支配着人的行为，思想 差异是成功与失败的根本； 4.思想是意识基础，是管理的基础，解决和处理问题首先 得从思想开始。 5.人
2、的思想是可塑的，会随着教育、环境、经历而变化， 越早接受正确的思想，对人生的积极影响就越大，对团 队得成长得影响就越大。一.思想的重要性工作方法思维方法思想人生价值思想、思维方法、工作方法是递进关系 。正确的方法能够产生“四两拨千斤”的 效应，方法决定着一个人的价值实现。由于思想出现， 产生了人与动物 的差异。 由于思维方法差 异，产生了人与 人之间的差异。 由于工作方法差异 ，产生了同事与同 事之间的差异。 1.马克思主义的三大组成部分：哲学、政治经济学、科学 社会主义。2.哲学既是理论化和系统化的世界观，同时又是观察问题 、分析问题和处理问题的方法论，哲学为认识世界和改 造世界提供了一个根
3、本的思想方法和工作方法。3.著名的政治家、管理大师、学者，对哲学问题都有深刻 而独特的理解，对哲学原理的理解与应用程度，决定其 在专业领域研究的广度与深度。4.作为一名工程师，建议大家不要丢弃哲学！要理解常用 的哲学原理和哲学方法，并能娴熟应用。二. 哲学思维方法在企业管理、质量管理和技术研究中常用的哲学原理和 思维方法： 1.矛盾分析方法； 2.质变和量变规律方法； 3.系统的观点、全面的观点； 4.发展的观点和科学发展观； 5.唯物辨证法的几个关系原理：原因与结果、必然与偶然 、可能性与现实性、内容与形式、现象与本质； 6.实践与认识的辨证关系。案例2：全面质量管理理论（TQM）提出与玉柴
4、实践全面质量管理的提出，始于50年代末、60年代初。这不是偶然的，而是现 代科学技术和现代工业发展的必然产物。进入20世纪后半期以后，随着科学技 术的迅速发展和市场竞争的日趋激烈，新技术、新工艺、新设备、新材料大量 涌现，工业产品的技术水平迅速提高，产品更新换代的速度大大加快，新产品 层出不穷。特别是对于许多综合多种门类技术成果的大型、精密、复杂的现代 工业产品来说，影响质量的因素已不是几十、几百个，而是成千上万。对一个 细节的忽略，也会造成全局的失误。在这种情况下，仅在制造过程实施质量控 制，已不足以保证产品质量，必须应用系统原理、行为科学等理论对产品质量 形成全过程实施质量管理。这样，全面
5、质量管理作为现代企业管理的一个重要 组成部分，也就应运而生，并且迅速得到推广。全面质量管理理论是系统思维方法在质量管理中的应用典范。玉柴对全面质量管理的理解：岗位责任就是质量责任。发动机一厂对于质量形成层次的理解：文字质量文档质量文件质量 工作质量管理质量产品质量经营质量哲学思想，辩证思维应用无处不在！如何运用辩证的思维理解下列现象： 领导总是给你安排重要工作任务，而总给你的同事轻松 的事情！ 同在一个科室，我们工作组的考核总是比别人重，不公 平！ 编写装配指南，中专生都可以了，不必要本科生的！ 玉柴总是在加班加点，不是人干的，我要离开这个地方 ！ 5. 先抛出几个观点：1.学习和工作方法是哲
6、学思想方法的具体运用；2.学习主要目的是为了工作，重点学习与工作相关的知识（技能），只有学以致用，知识 （技能）才能发挥真正价值；3.多掌握一个技能，多一些知识储备，就多一个发挥、发展的机会，机会永远只留给准备 好的人；4.科学的学习方法能够产生事半功倍的效果；5.现代社会发展日新月异，我们必须树立终身学习的观念，并赴之行动。三.学习方法和工作方法建立自我评价的标准：1.如何实现用一天的时间，完成别人两天才能完成的事情？2.如何实现，做同样的事情，实现别人两倍的成效？3. 自己每年的技能进步目标有哪些？业绩目标有哪些？建立横向评价标准建立纵向评价标准学习方法： 把握每个学习、提高的机会：1）.
7、开会；2）讲座；3）.从与领导、同事的交流中学习；4）.拓展训练；5 ）.专题培训；6）.学历学习 模仿学习： 1）.选择一个标准文本，模仿它； 2）.选择一个规范的工艺报告，模仿它； 3）.选择一个你钦佩的技术专家，模仿他的分析方法； 4）.选择一个你管理大师，模仿他的语言风格和管理行为；在模仿他人的基础上，形成自己独特的风格。 技能提升，必须有反复训练过程；你有没有为能做好演讲或一个报告，而对着镜子反复训练，调整表情？ 4. 上课、培训别人，也是自我学习提高的重要过程； 5. 善于总结、提炼和持之以恒。工作方法：1.学会运用别人的经验，建立在别人经验积累的基础上工作；2.建立一个规范的文本
8、格式，下次遇到此类问题，拷贝，把具体内容纳入即可；3.建立一个规范的报告格式，下次遇到此类问题，拷贝，把具体内容纳入即可；4.建立一个规范的EXCEL表格，下次遇到此类问题，拷贝，把具体内容纳入进去即 可；5.懂得利用公司的信息系统，从中获取自己需要的信息，这些系统：SAP、SPC、 QAS、IMAN6.充分利用网络资源，查找自己需要的信息、知识、资料；7.在工作中学习，在学习工工作，在工作中提高；8.工作中留下原始记录，定期整理、总结、归纳，必要时在公开刊物上发表论文 ；9.不断调整自己的奋斗目标，追求新的突破，以保持工作激情。1.吴南20002007年工作记录2.吴南2007年每周工作回顾
9、和月度述职特殊性普遍性案例3：余弦定理的形成1.勾股定理（商高定理） ：勾三股四玄五公元前十一世纪西周人商高在实践中发现的规律，这一规律描述了特 殊直角三角形直角边长与斜角边长关系，即直角边长分别为3和4的直 角三角形，其斜边长度为5。2.毕达哥拉斯定理：毕达哥拉斯（公元前582500年），古希腊哲学家、数学家。这一原 理的发现，清晰描述了直角三角形三边的长度关系。我们发现勾股定 理只是毕达哥拉斯定理的特例。3.余弦定理：余弦定理描述了三角形边长与角度之间的普遍性规律。ABC abc认识的过程：1. 从个性认识到共性认识，从特殊性认识到普遍性认识，从感性认识到理性认识 ；2. 个性认识、特殊性
10、认识、感性认识，均来源于生产和生活的实践；3. 共性认识、普遍性认识和理性认识，是在个性认识、特殊性认识、感性认识基 础上的总结与提炼；4. 观察发现问题，总结、分析发现规律；5. 大量的规律在统计分析中被发现；6. 规律的发现是为了指导新的实践，并新的实践中不断完善和发现。实践理性认识新实践感性认识关于“成功”评价标准，有两种定义：1.高端的成功定义：在你们同事中这个群体中超越同类竞 技者，出类拔萃，金光闪耀。这样的成功定义要求很高， 给自己的压力也很大。每场比赛冠军只有一个，人先天的 身体素质差异是客观存在，如果总是一味强调超越别人， 必将带来很多问题，苦恼也很多。2.低端的成功定义：每个人都可以不断地超越自我，每天 都有进步，每天都有新收获，做每个人自己的冠军，开心 每一天。这是我们都能做到的，也是我们所倡导的。一个 人从能力提高到事业有成，是一个从量变到质变的过程。 我们要坚信思想力量，有梦就有可能。四. 关于“成功”的理解
