《潍坊市去na里治疗智力低下？青岛九医怎么样？》由会员分享，可在线阅读，更多相关《潍坊市去na里治疗智力低下？青岛九医怎么样？（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、潍潍坊市去哪里治坊市去哪里治疗疗智力低下？青智力低下？青岛岛九医怎九医怎 么么样样？依托强大实力，作为医院重点科室的儿科，以“严谨、求精、勤奋、专注”的医疗氛围为医院云集了一大批专业的精神科医生，形成了华东地区最具权威的专家团队。青岛第九人民医院专家根据40 多年治疗经验首创中西结合平衡疗法治疗儿科疾病，成为青岛乃至华东地区治疗智力低下、抽动症、心理障碍等疾病的专业典范。儿童智力低下主要表现在哪几个方面？儿童智力低下主要表现在哪几个方面？(1)这类智力低下的孩子自早晨醒来后就不停地活动，一直这类智力低下的孩子自早晨醒来后就不停地活动，一直到晚上入睡时止，没有片刻停止。活动的内容变化莫测。孩子到
2、晚上入睡时止，没有片刻停止。活动的内容变化莫测。孩子入学后，在课堂内表现的活动过多，形式不一，如削卷铅笔，入学后，在课堂内表现的活动过多，形式不一，如削卷铅笔，剥咬指甲，用笔乱画撕纸，拔头发、眉毛，将铅笔或钥匙塞于剥咬指甲，用笔乱画撕纸，拔头发、眉毛，将铅笔或钥匙塞于口内，弄书包带，女孩子玩弄小辫子、卷衣角等等，但不影响口内，弄书包带，女孩子玩弄小辫子、卷衣角等等，但不影响其他同学的学习。其他同学的学习。(2)智力低下患儿自己叙述，好象两手停下来很不舒服，总智力低下患儿自己叙述，好象两手停下来很不舒服，总要去摸弄一些东西。症状较重的病例，可影响课堂秩序，擅自要去摸弄一些东西。症状较重的病例，可
3、影响课堂秩序，擅自离开桌位或坐时面向教室后面，甚至在课桌下钻来钻去；或抢离开桌位或坐时面向教室后面，甚至在课桌下钻来钻去；或抢先回答教师的问题，但答案常常是错误的，教师为此而调动其先回答教师的问题，但答案常常是错误的，教师为此而调动其桌位，甚至指定给以单独的座位。桌位，甚至指定给以单独的座位。(3)课间在户外剧烈活动，满头大汗。放学后不按时回家，课间在户外剧烈活动，满头大汗。放学后不按时回家，归途上可以爬车、爬树、爬窗、捉鱼、抓虫或做一些危险的动归途上可以爬车、爬树、爬窗、捉鱼、抓虫或做一些危险的动作，常常天黑才回家。作，常常天黑才回家。(4)晚上做作业拖拉，要花费相当的时间做准备工作，写几晚
4、上做作业拖拉，要花费相当的时间做准备工作，写几个字停一下，听大人讲话，甚至还要插嘴，家长必须在旁严加个字停一下，听大人讲话，甚至还要插嘴，家长必须在旁严加督促才能较快地完成作业。督促才能较快地完成作业。(5)吃饭东跑西走，或边吃饭边看书，速度极慢吃饭东跑西走，或边吃饭边看书，速度极慢智力低下患儿学习困难有何表现，其影响因素是什么？智力低下患儿学习困难有何表现，其影响因素是什么？影响学习成绩的原因很多，一般与儿童的智力及他对待学影响学习成绩的原因很多，一般与儿童的智力及他对待学习的态度是否积极主动好学，以及教育方式方法等各种因素有习的态度是否积极主动好学，以及教育方式方法等各种因素有关。对智力正
5、常、教育方式恰当，伴多动、多语，而学习成绩关。对智力正常、教育方式恰当，伴多动、多语，而学习成绩不佳的儿童，应考虑有智力低下的可能。患儿阅读、写字皆感不佳的儿童，应考虑有智力低下的可能。患儿阅读、写字皆感困难，有的计数也不行。由于患儿多动困难，有的计数也不行。由于患儿多动 ，在课堂上根本不能安，在课堂上根本不能安静坐下，注意力不集中，上课时做小动作，打瞌睡或来回走动，静坐下，注意力不集中，上课时做小动作，打瞌睡或来回走动，加上情绪不稳，易受挫折，耐受力低，因此影响了学习。有些加上情绪不稳，易受挫折，耐受力低，因此影响了学习。有些患儿还有知觉认识的障碍，显著的视患儿还有知觉认识的障碍，显著的视运动缺陷，因此更直接运动缺陷，因此更直接地影响了学习。地影响了学习。青青岛岛第九人民医院注意力治第九人民医院注意力治疗疗中心是中国心理学会心理学普及中心是中国心理学会心理学普及工作委工作委员员会儿童心理健康青会儿童心理健康青岛岛示范基地。在示范基地。在针对针对不同原因引起的儿童不同原因引起的儿童智力低下及注意力不集中治智力低下及注意力不集中治疗疗上，医院会采取不同的治上，医院会采取不同的治疗疗方法，青方法，青岛岛九医儿科就是运用九医儿科就是运用优优秀的秀的专专家家队队伍与先伍与先进进的的诊疗仪诊疗仪器相器相结结合，所以保合，所以保持了在国内同行持了在国内同行业业的的领领先地位。先地位。
