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1、幼儿园教育叙事精选幼儿园教育叙事精选 4 篇篇 篇六篇六不知道从什么时间开始，我的身边多了这样一群人：她们文凭不高，却活跃在幼儿园的教室里；他们工资不高，去承担着幼儿园的重要工作；早上，最早到幼儿园是她们，晚上，走的最晚的是她们；她们给幼儿园带来了活力，带来了希望，这就是我们的校聘教师。*年，我们的幼儿园从风雨缥缈中终于稳定了下来，生源也不断扩大。随着幼儿人数的增多，现有的教师已经不能够满足需求，乡镇中小学校师资也严重短缺，在这样一种情况下，我们只有面对社会招收一批校聘教师。然而，现实情况是:大中专毕业生要么到中小学学校任教，要么转行。一所农村幼儿园怎么能入得了人们的法眼，老百姓都说：“保姆的
2、活，干啥都行，就不去幼儿园！” 大中专毕业生是指望不上了，只好降低条件，只要身体健康，性格开朗，愿意从事幼儿教育事业的，我们都欢迎，就这样我们迎来了我们的第一批校聘教师。 郑红霞老师是第一批校聘教师中的一员，她性格开朗，长得又漂亮，人又勤快。刚入园时，她对钢琴一窍不通，但她勤奋好学，不出半年时间，她已经能自弹自唱。对孩子，她刚柔并济，深的孩子的喜欢，家长的信任；对工作，她任劳任怨，干得多，说的少。老师们都争着和她一起工作。自然的，第一批的校聘教师消除了我们的后顾之忧，因为不仅仅是她，所有的校聘教师都努力工作，让我们的幼儿园锦上添花。 *年，镇里第二个公办幼儿园开始招生，一下子调走了我们一半的在
3、职教师，幼儿园再一次陷入“师荒”。于是，我们又招了第二批校聘教师。情况毫无例外，大中专毕业生都到中小学去了，我们只有降低门槛。事实是我们的校聘教师再一次向我们展现了他们优秀的一面：勤劳，踏实，活泼，好学，任劳任怨。因为自己的好学，没出一个月，她们已经能独担大任，面对调皮的孩子来去自如。因为她们的踏实肯干，我们的幼儿园卫生工作达到了无人监管也干净整洁；因为她们的活泼开朗，我们的文艺工作才蒸蒸日上，校园里到处都有欢歌笑语。 我们的校聘教师在学校没有安排的情况下，自觉的向在职教师学习，向有经验的教师学习，默默形成了“一帮一”，“师徒结对”的现象。校园气氛达到了前所未有的和谐。 现在，幼儿园的工作已经
4、步入正轨，她们就像特殊的血液流进了幼儿园，让幼儿园魅力四射，到处盛开鲜艳的花朵，而且朵朵艳丽。 她们用行动告诉我们一个普遍的真理：莫以学历论英雄。你给我一滴水，我还你一片海。篇七篇七葆平是个调皮的孩子,升人中班后,在进餐时仍然总是发生些小插曲。 有一天。大家都在安静地进餐,第三组突然有人喊:“老师,葆平把吐出来的肉扔到我碗里了。”我知道他一定是不爱吃了。赶忙为旁边的小朋友换了一碗饭。葆平很聪明,就怕别人说他笨。饭后我找到他说:“如果你正在患感冒,细菌会通过你的唾液跑到肉上,那个小朋友就会被传染上感冒的。如果别人这样对你。你愿意吗 ? ”他低着头小声说:“不愿意。”我说:“那你今天的行为是一个聪
5、明人做出来的吗 ? ”他低头不语。 葆平虽然调皮,但只要是他喜欢的事情,做起来就会非常认真、投入。通过观察我发现。他对班上的植物非常感兴趣.只要有机会就去浇水。我想,让他为班级服务也许会成为约束他行为的动力。于是,我问他:“你愿意每天为咱班的小种子浇水吗 ? ”他使劲点头。我说:“如果你能好好对待它们,咱班观赏区 的小种子就交给你啦。”没等我说完,他就兴奋地跑去拿喷壶了。看到他这么愿意为班上做事情,我也很高兴,马上又对他说:“你吃饭的时候要做到和大家一样。吃不了或者不爱吃的,就放到自己的盘子里。不能乱扔,更不能往别人碗里放。你能做到吗 ? ”他想了想说:“我能做到。” 三天过去了。没有发生任何
6、事情。第四天早餐时。同桌的孩子告状说:“老师快来看。葆平太恶心了 ! ”我走过去,看到他正在用手把鸡蛋黄捏碎,撒满了桌子。我蹲在他身边正要开口,他一下子搂住我,趴在我的耳边说:“ 马 老师,告诉你,我没往别人碗里扔。”我也趴在他的耳边说:“不往别人碗里扔是对的,说明你懂事了,长大了,可是把蛋黄撒一桌子。脏不脏呀 ? ”早餐后我对他说:“你的小种子每天都在看着你吃饭呢,它知道你长大了,也在拼命地长高,是想和你比赛呀,可是你刚才的行为让它生气了,所以今天它不希望你给它浇水了。好好想想到底什么地方做得不对,明天咱们再谈好吗 ? ”他噘着嘴伤心地走了。 第二天,我问他为什么不让他浇水了。他说:“不应该
7、把鸡蛋黄撒一桌子,不吃的东西应该放盘子里。”我说:“知道错在哪里就要改正,这才是一个聪明的孩子。小种子等你一天了,快去浇水吧 ! ”他高兴地跑去了。 葆平饭后不爱擦桌子。有一天我问他:“这几天你的小种子好像没长多少。”他说:“每天我都浇水了,我也觉得没长多高,为什么呢 ? ”我指着花盆外边溅出来的水和泥点儿问他:“小种子生活的环境如果不干净,它就不高兴,长得当然就慢了 ! ”听完我的话,他笑着说:“都是我不小心,浇水的时候把水洒到了外面,我赶快把它擦干净吧,好快点长大,跟我比赛 ! ”说完就去拿布把水擦干净了。吃午饭的时候,我看到他的碗边有米粒和菜汤。小声对他说:“你的小种子生活环境可真干净,
8、那你的小桌子上的东西怎么办呢 ? ”他对我说:“等我吃完了,就把它擦干净。”我对他竖起了大拇指。 葆平进步了,当他还控制不住自己行为的时候,我就会在他耳边说:“你都长大了,让你的小种子看一看,我的小主人最棒啦! ”他马上就会意识到应该怎样去做。我常对他说“你长大了”。因为每个孩子都渴望长大,渴望长大本身就是一种积极向上、自我完善的动力,可以使他有意无意地用“长大”的标准来要求自己。 在葆平的精心照料下,小种子越长越高.郁郁葱葱。小朋友们都愿意去观赏.还说:“葆平种得真好! 我每天也要给种子浇水。”我让大家向葆平学习,做事情就要认真、细心、坚持不懈,这样你也会取得成功的。孩子们把敬佩的眼神投向了
9、葆平,他真是非常得意,脸上写满了自信。 老师的信任、表扬,小朋友的肯定、鼓励,形成了一种无形的力量激励着葆平.同时也约束了他的行为。你要是问他:“葆平,你现在吃饭有进步了,小种子长得也特好,这是为什么呢 ? ”他会大声地告诉你:“因为我长大啦 ! ” 孩子的成长需要空间、需要激励、需要体验、需要挫折,但不能让孩子在否定中长大。所以,老师的职责就是因人施教.努力使每一个孩子都能获得满足和成功。篇八篇八“旅行团”的团长杨杨正带着团员们活动,当他们来 到“医院”门口时,意外发生了。由于杨杨带着小朋友跑 得太快,撞倒了“送快餐”的樱子。只见樱子捂着头“哇 哇”大哭,旁边孩子都在责怪杨杨:“谁让你跑得那
10、么快 的.把她撞坏了吧 ! ”杨杨急得直跺脚:“我又不是故意 的.我又不是故意的。这一幕在平时的活动中并不少 见.为此我常常教育孩子跑的时候要注意安全,不要横 冲直撞。但是班级里总有一部分好动、调皮的孩子不能 做到.杨杨就是其中的一个。 看着眼前的情景,我灵机一动:为何不来个假戏真做? 于是我就跑到事发点,问:“这里发生了什么事 ? ”心 怡说:“杨杨带我们跑得太快,撞倒了樱子。”我故作明白 的样子.说:“哦,原来是团长开车超速出事故了。你们觉 得超速危险吗 ? ”我这么一说,孩子们很快进入了角色。 愉舟说:“当然危险,一开快就刹不了车了。”盛盛说:“是 的是的.上次我妈妈骑电瓶车开得好快,就
11、差点撞人。” 我又问:“超速了交警会怎么做 ? ”杨杨说:“上次我爸爸 超速被罚款了。”天宇说:“严重的还会扣掉驾照呢 ! ”我 转过头问樱子:“你现在还疼吗 ? ”樱子说:“现在不怎么 疼了.杨杨下次你要开得慢些啊。”我指着杨杨的游戏牌 说:“既然现在樱子没事了,我就不扣你驾照了,但是 我要罚款,你服不服 ? ”杨杨很无奈地说:“嗯,下次我 一定不超速。”我从他的卡上扣下了 2 颗五角星。过了一 会.杨杨带着“旅行团的成员又去了好几个地方,每当 有小朋友说快点的时候,杨杨马上会说超速是很危险 的.会撞人的,而且还要罚“款”、扣“驾照”。没想到这一 招那么快就让杨杨记住了这个规则。 回顾这次事
12、件,我并没有苦口婆心地和孩子讲道理 说要求,而是利用孩子们最喜欢的角色游戏,把规则和 孩子的生活经验紧密联系了起来并融入到其中,使孩子 内心认可这样的规则,从而能自觉遵守。在游戏过程中 孩子是全身心投入的,如果能在游戏中寻找到教育契 机,必能起到事半功倍的效果。篇九篇九幼儿园星期五的晚餐有时会是炸酱面，那是小六班的孩子最喜欢的了，不光是因为炸酱面的味道好，还因为可以用手来吃!用手吃多好玩啊，不用勺子，小小的大拇指和食指捏起一根弯弯曲曲的面条，然后仰起头，小嘴巴一嘟一吸，哧溜面条就进去了，再吧嗒吧嗒嘴巴，一会儿就吃完一根。最后把捏过面条的拇指和食指放进嘴巴里，使劲舔一舔，啊，真香!好像这个吃炸酱
13、面的方法是晶晶发明的，后来炮炮学会了，佳豪学会了，福稼学会了，小六班的孩子全都学会了。一到吃炸酱面的时候，满教室都能听见“哧溜哧溜”“吧唧吧唧”的声音，听起来挺快乐的。可是，别以为小六班的孩子整天都这么开心，他们其中的几个也开始有小烦恼了呢。原因吗，就是从上周的上周开始，班里要排练器械操了!他们经常会这样说：“怎么光练啊，我都累了!”说这话的还能有谁，自然是我们大名鼎鼎的炮炮了。“还非得站在那个小红点上!”守焘指了指贴在地上的小红点，有点闷闷不乐地说。“要是你不想练了，你就说要喝水就行，我看见晶晶就那样!”还是嘉琪比较看得开，她说这话的时候，还用小手偷偷捂着嘴巴呢。“老师说晶晶做操不认真，她都
14、长得更小了。”这是脖子上挂着小布猴的鑫宇在发表意见，可别说，鑫宇这段时间长高了很多呢。孩子们的说法不是没有道理，这一周可真够累的，现在都是星期五的下午了，都快要吃晚饭了，还练器械操呢。唉，仔细闻闻的话，都能闻到炸酱面的味道了呢!可是不管怎样，器械操还是要练的呀。小六班的孩子们站在自己的小红点上，队伍看起来笔直笔直的。“晶晶，这次练习要认真啊，不能光站着不动，锻炼身体才长得高啊!”算一算，这个星期以来，老师已经第十二次或者是第十三次提醒晶晶了。晶晶弯弯的眼睛笑眯眯的，点点头说：“嗯，喝牛奶才长高呢!”音乐响起来了，可是晶晶站在小红点上又发起呆来。“晶晶，这个要去探险的动作要到位哈!”“老师，我很
15、累!”“可是今天是第一次练啊。”“老师我都会了!”“是吗，那我们跟着音乐一起做一遍，今天要学一个新动作，两个小朋友要一起划船去探险呢。”“哦!”晶晶眼睛一眨，转头看了看身边。左边是守焘，右边是煦阳，唉，要是炮炮在旁边多好啊。正这么想着，就听见炮炮在后边喊：“晶晶，待会儿吃炸酱面的时候，咱们俩挨着!”“行!”晶晶使劲一点头，使劲一笑，开心地做起操来。可也就一小会儿的工夫，晶晶又开始发呆了。“晶晶，好好做操!”“哦!”晶晶答应着，还是一动不动。“晶晶，认真点!”“嗯!”晶晶只是眼睛动了一下，“老师，我要去尿尿!”“唉，这孩子事儿可真多。去吧，回来好好做操啊!”“好!”说完晶晶一溜烟跑了。她跑出教室
16、的时候偷偷看了看炮炮，自言自语地说：“炮炮做得还挺认真啊!我可不愿意做，一点也不好玩!”晶晶当然没有去尿尿，她一个人溜进了寝室。上次她发现了一个很隐秘的地方，就在寝室楼梯底下，那里有个不用的弯弯的红色玩具橱。里面空空的，什么也没有，而且玩具橱没有背板，是通着的，可以把小手伸出去。弯弯的玩具橱和楼梯背面连在一起，形成了一个小小的空间，晶晶藏在里面正合适。她试着蹲下，然后把小手放在耳朵边说：“好吧，来打个电话。喂，有人吗?没有啊，看来我欠电话费了!”晶晶自己玩了好一会儿，直到老师来找她：“晶晶，怎么到这里来了?快点回教室，小朋友们都等着你呢!”晶晶还是笑眯眯地说：“好!”然后吧嗒吧嗒跑回教室。这时小朋友们已经开始休息了。“晶晶你到哪儿去了?”炮炮一边摸摸自己打绺的头发一边问。“我找到个秘密基地!”“什么，在哪儿?”一听秘密基地，孩子们都竖起耳朵来。“现在不能说”晶晶本想卖个关子，但一见小朋友们都低下头不听了，她小眼睛咕噜一转接着说：“现在能说了，
