2008年中考化学复习策略

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1、闫 勇 2008.03.302008年中考化学复习策略第一部分2007年课改区中考化学试题分析 1、2007年课改区中考化学试题命题指导 以及评价标准依据2、2007年课改区中考化学试题内容分析3、2007年课改区中考化学考试结果分析 4、学生答卷中的主要问题课改区中考化学试题命题指导思想及评价的依据 1、命题指导思想：今年命题的基本指导思想是有利 于推进素质教育，有利于学生个性潜能和创造性的发 挥，坚持以学生发展为本的价值取向。促进学生的全 面发展，有利于减轻学生过重的作业负担，促进学生 生动、活泼、主动地学习；有利于课程改革的平稳过 渡，渗透全日制义务教育化学课程标准的理念， 体现科学精神

2、和人文精神的有机结合；体现初中化学 课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 等领域的教学目标；有利于高中综合评价学生的学习 状况，有利于教学方式的改变，促进基础教育的均衡 发展和教育质量的全面提升。 命题的总体原则是：重视基础、强调能力； 全面考察、突出重点；联系实际、正确导向 ；科学规范，促进发展。 课该区命题依据化学课程标准和陕西 省2007年初中毕业学业考试说明，非课该 区依据化学教学大纲和人教版化学 全一册（九年级义务教育三年制初级中学教 科书）陕西省2007年初中毕业学业考试说 明。2、试题评价的依据1.正确发挥试题的导向功能，命题有利于贯彻 初中化学新课程理念，着力改变学生

3、学习方式，引 导教师关注课程改革，有利于初中化学教学。2. 试题内容符合课程标准要求，重视化学学科 核心知识的考察，试题表述规范、科学，问题明确 ；语言简明准确、无人为编造的偏、难、怪试题。 试题设计上又有一定的创新，将重点知识赋予新的 情景予以考察，更加注重学生运用化学核心知识解 决问题的能力。3. 试题关注科学与社会、生产、生活、环境和 能源等方面的相关问题，注重化学与社会生活的联 系，尤其是学生比较熟悉的生活实际。引导学生用 化学的视角去分析解决问题，注重科学素养的培养 。4.开放性题目的设置，给学生提供了一定的思 维发展空间，能较好考查学生思维的灵活性和根据 具体情景分析问题能力，重视

4、学生的学习过程考察 。5. 重视以实验探究为核心的科学探究能力的考 察，在具体问题中合理地对科学探究的有关因素提 出要求，引导学生以基本实验技能为基础，加深对 科学探究的理解。课改区2007中考化学试题命题内容及特点分析试题的总体特点是：体现了应用性、 时代性、教育性、探究性、人文关怀 性、综合性、具有选拔功能，对今后 的教学起到了良好的导向作用。试题具体特点分析1.重视化学学科核心内容的考察2.试题背景联系生产生活，体现时代性和教 育性。3.试题重视学生思维和学习过程考察，具 有综合性和选拔性。4. 探究题问题设计新颖，具有真实性和过 程性5.试题设计图文并茂，体现人文关怀性和应 用性。通过

5、06年和07年试题的发展变化可以看出，试题对 课程改革的理念体现准确到位，紧扣课程标准的三 维目标要求，继续关注“学生的发展为本”的思想， 重视化学学科核心知识的学习，引导学生关注化学 与生活、生产的联系。今后的教学和学习的重点应 该从以往知识传授与学习转向以学生科学品质与思 维的培养为主。引导学生学会用化学的视角去分析 生活中的问题，解决问题，树立化学科学的发展与 人了生存与发展的紧密联系科学学习观。重视课程 标准要求的知识、情感、态度与价值观三维目标的 培养。以下知识在中考出现率较高(1)环境污染与保护。大气污染、水污 染、土壤污染等。 (2)物理变化与化学变化的判断。 (3)化学式、化合

6、价、化学方程式等化学用语 。 (4)物质的分类 。混合物、纯净物、化合物 、单质、酸碱盐等的判断。 (5)常见物质的性质与用途。氧气, 碳,一氧 化碳,二氧化碳,铁的性质。(6)根据质量守恒定律推断化学式 (7)根据化学式推断元素的化合价 (8)化学式、化学方程式的书写的正误、 以及四大基本反应类型、氧化还原反应的 判断等。 (12)燃烧条件与灭火原理 (11)化学实验基本操作 (10)溶质质量分数的计算或判断 (9)饱和溶液与不饱和溶液之间的转化 (13)典型气体（氧气、二氧化碳等）的制备原 理、操作、装置、检验等。有可能还将高中的 氨气、甲烷、硫化氢、一氧化碳等气体的制备 和性质以信息的形

7、式给出，让学生选择装置 （14）酸、碱、盐的化学通性以及之间的 反应规律 。 （15）金属铁的性质、金属与盐溶液的置 换反应 （16）根据化学式、化学方式的基本计算 2.命题的难点（1）从考点内容上看：金属活动性、酸碱 盐的性质以及之间的相互转化关系；常见气体 （氧气、氢气、二氧化碳等）的制取、收集、 检验和提纯，性质实验、尾气处理。根据化学 方程式的计算。（2）从题型上看：物质的制取、除杂、干燥 、转化、检验；酸、碱、盐的性质和除杂、 转化、鉴别；实验方案的设计与评价；化学 方程式的计算、溶液中溶质质量分数的计算 。开放性是试题。试题考察热点1.化学用语是化学学科的语言工具，记 忆、书写、应

8、用均是重要的，而应用则是学 习的最根本的目的。例题12.命题时，普遍重视对人类面临环境、 食品等安全等问题的考查。 例题23概念和原理的考查，走出了纯粹为化 学学科服务的误区，逐步实现了与生活、生 产和科学研究相结合。例题34.能源危机是我国和全世界必须面对的 问题，许多省市的试卷都以此设题。例题 4【例题1】（2007年16题）（2006年15题）我国已成功发射的“神舟六号”载人 飞船，所用的固体燃料是铝粉和高氯酸铵（化学式 为NH4ClO4）的混合物。发射时，点燃铝粉产生大 量的热引发高氯酸铵发生下列反应： NH4ClO4高温N2+Cl2+2O2+4X 。请回答下列问题 ： （） NH4C

9、lO4中氯元素的化合价为 。 （）该反应属于基本反应类型中的 反应。 （）X的化学式为 。解析：此类题目的背景大多以历史、高科技、大事 件等为背景，考察化合价的判断。依据：化合物中 正负化合价代数和为零的原则进行简单计算。2005年16题西北工业大学张立同院士获得了 2004年国家技术发明一等奖，她和她的同事研制的 碳化硅陶瓷基复合材料是一种新型热结构材料。它 比铝还轻、比钢还强，比碳化硅陶瓷更耐高温、更 抗氧化烧蚀，而且克服了陶瓷的脆性。 （1）在这种新型材料的上述性能中，涉及的物理 性质有 ；涉及的化学性质有 （各填一个） （2）在空气中，碳化硅能和熔融的氢氧化钠反应 ： SiC + 2N

10、aOH + 2O2 高温 Na2SiO3 + X + H2O 其中X的化学式为 ，Na2SiO3种硅元素的化合价为 。【例题2】2007年18题、20题第三问、21小 题最后一问等均涉及环境保护问题。（2006年18题）右图为某市环保部门绘制的 四年来全年降雨的平均pH的变化示意图，请 回答：（1）四年来，该地区雨水的酸性逐渐 ；要改变这一情况，你能提出一条合理化建 议是 ；（2）酸雨对土壤的 危害是 ；改良 措施是向土壤中加入 。pH（2005年第9题）近几年西安市在环境治理方面 取得了显著成效，人们又见到了蓝天白云。以下 做法中有利于环境保护的是（ ） 焚烧农作物的秸秆 公交车由燃油改为燃

11、气 植树种草扩大绿地面积 回收废旧电池 随意焚烧垃圾 限制使用燃煤锅炉 A. B. C. D. （2005年第10题）2005年中国食品安全第一案 “苏丹红1号”事件，掀起了轩然大波。这种 被全球“通缉”的工业染料是一种致癌物质，严禁 作为食用色素，它的化学式为C16H12N2O。下列关于 “苏丹红1号”的叙述中不正确的是（ ）A.由四种元素组成 B.是一种有机物 C.“苏丹红1号”中含有31个原子 D.氢元素与氮元素的质量比为3：7解析：该题以当时各大媒体谈论的热点问题食 品安全为背景，让学生感受到化学与自己的生活零 距离接触。【例题3】2007年第10题（2006年第10题）齐药二厂违规用

12、二甘醇（ 化学式为：C4H10O3）代替丙二醇（化学式为 C3H8O2）做溶剂生产的“亮菌甲素注射液” ，对患者造成了严重的健康损害。下列关于 二甘醇和丙二醇的说法正确的是（ ） A. 相对分子质量相同 B. 所含元素种类相同 C. 各元素质量比相同 D. 分子中所含原子数目相同2005年12题.中国国民党主席连战参观 陕西省秦始皇兵马俑博物馆时，秦俑馆 向他赠送了一块弥足珍贵的“秦土”， 它取自秦始皇兵马俑考古现场的坑道遗 址。下列说法正确的是（ ） A.这块“秦土”是化合物 B.这块“秦土”是混合物 C.这块“秦土”不含任何化学物质 D.用土烧制兵马俑的过程是物理变化 2005年第20题

13、（1）2004年11月下旬，我 省铜川陈家山煤矿发生特大瓦斯爆炸。事故 处理专家组为了防止连续爆炸，提出采取注 水或液氮的灭火方案。注入液氮可以灭火的 原因是 。 （2）为了解决煤炭开发造成的“三废”和安 全事故，我国已经开始“煤炭地下气化”的 科技攻关。其原理是使煤炭在地下与高温水 蒸气反应产生一氧化碳和氢气。写出这个反 应的化学方程式 ，该反应属于基 本反应类型中的 反应。例题42007年第九题（2006年第17题）I随着人民生活水平的提高 ，车用燃油日趋紧张 ，因而开发车 用燃油代替 产品显得尤为重要。我省在神木即将建成规模 较大的甲醇（化学式为CH3OH）生产基地。 请回答： （1）甲

14、醇属于 （填“有机物”或“无机物”） （2）甲醇燃烧的化学方程式为： 。 （3）甲醇作为燃料（和煤相比）的优点是 。6.更加突出化学实验的考查。例题65.重视用学科之间的知识综合进行命题。 例题58.化学计算的命题，走出了“人为”编制的、毫 无实际价值的“偏、难、怪”的误区，首先是 难度降低，再就是逐步做到与实践、实验相结 合命题。体现人文关怀，增强开放性。例题87.开放性试题普遍受到重视。例题7试题考察热点例题52007年第17题、19题（2006年16题）将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石 灰水的集气瓶中，并密封（如右图），发现小白鼠 仍可以存活一段时间，并且瓶壁逐渐变的模糊。 请回答下列问题

15、： （1）小白鼠仍可以存活一段时间的原因是 。 （2）瓶壁逐渐变的模糊的原因是 (写化学 方程式）。 （3）烧杯中导管内液面高度的变化是 。 （4）最后瓶内剩余的气体主要成分是 。绿色植物的光合作用、呼吸作用；气体的量与压强。【例题6】2007年第20小题（2006年20题）右图为李华同学设计的分解过氧 化氢制取并收集氧气的装置图（1为分液漏斗，活 塞可以随时开关以控制液体的滴加速度）请回答 下列问题; (1)仪器2的名称是 。（2） 二氧化锰的作用是 ；试验后 回收二氧化锰的操作是 。 （3）检验氧气是否收集满的方法 是 。（4）用此装置还可 以制取和收集的一种气体是 。 122005第21题：（1）小丽准备制取氢气，实验室只有 98%的浓硫酸，她用100ml的量筒量了5ml浓硫酸，就准备在 量筒里加水稀释。小梅看见忙说：“快停下，这样做很危 险！”上述已经完成和未完成的实验操作中有哪些错误？