《2013-2014学年高中语文人教版选修《外国小说欣赏》牲畜林》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013-2014学年高中语文人教版选修《外国小说欣赏》牲畜林（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练这这个单单元共选选外国小说说两篇，在结结构和情节节上都有鲜鲜明的特点。牲畜林是意大利作家卡尔维诺维诺 的作品，在情节结节结构上一直围绕围绕 着危机运转转，采用层层层层 推进进的线线性结结构，竭力给给故事、人物、心理的进进展设设障，一环环扣一环环，实现实现 了小说说的结结构张张力，充分表现现了意大利人民战胜战胜 法西斯的乐观乐观 精神。半张纸张纸 是瑞典作家斯特林堡的作品，采用意识识流手法，出色地发挥发挥 了“线线索”在小说说中的作用，将纷纷繁复杂杂的事情以记录记录电话电话 号码码的小纸纸片为
2、为容器限定在有限的篇幅中，用近乎白描的手法向读读者介绍绍了一位年轻轻房客两年间间的生活经历经历 ，叙述故事平静朴实实，揭示了乐观乐观 与充满满朝气的主题题。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练1领领会作品的内容与题题旨。2体悟好的小说结说结 构所应应具有的特点，了解长长篇小说说与短篇小说说在结结构运用上的异同。3认识认识 情节节与结结构在概念和功能上的差异，了解结结构的构成方式。4了解层层层层 推进进的结结构形式。5了解现现代小说说以人物的心灵乃至小说说叙述者的心灵作为为中心来进进行结结构的特色。【课标定位】温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练1利用前面所学过过
3、的课课文分析本单单元的话题话题 “结结构”这这一知识识点。2牲畜林一课课具有民间间故事的节节奏感，同学们们可以把其改编编成故事或剧剧本，然后进进行表演，运用口头语头语 言和肢体语语言增强表演效果，帮助表现现文章的主题题和特征。3半张纸张纸 一文，具有很浓浓的诗诗意和哲思，同学们们不妨动动手将其改编编成诗诗歌，进进行交流、表演。【学法指导】温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练哲思短章丰富的安静 人生最好的境界是丰富的安静。安静，是因为摆脱了外界 虚名浮利的诱惑。丰富，是因为拥有了内在精神世界的宝藏。 泰戈尔曾说，外在世界的运动无穷无尽，证明了其中没有我们 可以达到的目标，目标只能
4、在别处，即在精神的内在世界里。 “在那里，我们最为深切地渴望的，乃是在成就之上的安宁。 在那里，我们遇见我们的上帝。”他接着说明，“上帝就是灵 魂里永远在休息的情爱。”他所说的情爱应是广义的，指创造 的成就，精神的富有，博大的爱心，而这一切都超越于俗世的 争斗，处在永久和平之中。这种境界，正是丰富的安静之极致 。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练我并不完全排斥热闹，热闹也可以是有内容的。但是，热闹总归是外部活动的特征，而任何外部活动倘若没有一种精神追求为其动力，没有一种精神价值为其目标，那么，不管表面上多么轰轰烈烈，有声有色，本质上必定是贫乏和空虚的。我对一切太喧嚣的事业和一
5、切太张扬的感情都心存怀疑，它们总是使我想起莎士比亚对生命的嘲讽：“充满了声音和狂热，里面空无一物。”温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练1.人而无信，不知其可也。论语论语 为为政赏读：一个人不讲信用，不知道他该怎么办了。孔子认为，一个人不讲信用就寸步难行。在今天看来，一个企业，一个民族，一个国家也是如此。中国加入了世贸组织，也要守规则，讲诚信，才能在竞争中得到发展。2.人一能之，己百能之；人十能之，己千能之。礼记中庸赏读：(如果自己不如别人聪明，那么)别人花一分力气就能学好的，自己就花百分的力气学好它；人家花十分的力气能学好的，自己就花千分的力气学好它。这句话说明人要自强，不甘
6、落后。有了自强的心态，必然会勤奋，“勤能补拙”，原本不够聪明的人也会聪明起来了。修身名句温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练知识卡片一、作家作品 伊塔洛卡尔维诺维诺 (19231985)，意大利当代新闻闻工作者、短篇小说说家，他的奇特和充满满想象的寓言作品使他成为为意大利二十世纪纪最重要的小说说家之一。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练出生于古巴，父母都是植物学家；自幼与大自然结结下不解之缘缘，并使其作品始终终富有寓言式的童话话般的色彩。二次大战战期间间加入抗德游击队击队 ，毕业毕业 于都灵大学文学院。除了写小说说，卡尔维诺还维诺还 收集编编写民间间故事。卡尔
7、维诺维诺 走遍意大利，终终于编编写出一部意大利童话话，这这部意大利童话话可以和安徒生、格林兄弟的童话话媲美。作品有：命运交织织的城堡寒冬夜行人看不见见的城市通往蜘蛛巢的小路。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练小说说的第一句话话“在那扫荡扫荡 的日子里”，作者已然表明，故事发发生在二战战期间间，写的是法西斯题题材。但在选择选择 小说结说结 构时时，作者跳出常规规，没有采取一般的写法，面对战对战 争，悲剧剧当然是有力量的，但悲剧剧并非唯一的选择选择 。当然，盲目写成喜剧剧，忽略战战争的残酷性，肯定又是不真实实的。对对此，卡尔维诺选维诺选择择了“牲畜林”这这一意象来结结构全篇。二、
8、写作背景温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练三、审美视窗难以被模仿的卡尔维诺曾经获得过诺贝尔文学奖提名但因当年去世而与这个奖项失之交臂的卡尔维诺是意大利二战后最具实力的一位作家，他以融现实主义、超现实主义和后现代主义于一体的创作风格著称于世。卡尔维诺非常擅长智力游戏，他的书中充满了智力游戏的东西，我还没有找到一部真正能模仿卡尔维诺的作品，他难以被模仿的地方在哪儿呢？可能是他自己就是一个非常强大的世界，这个世界非常自足，你很难把他挖下来点儿什么，很难模仿。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练如果在冬夜，一个旅人，在马尔堡市郊外，从陡壁悬崖上探出身躯，不怕寒风，不怕
9、眩晕，望着黑沉沉的下面，在线条交织的网中，在月光照耀的落叶上，在空墓穴的周围最后的结局是什么？卡尔维诺用小说搭起迷宫，与读者你，一起做文字和思想的游戏，正如情欲，开放了男人和女人的时空，阅读，也让读者、作者和作品，碎成万花筒里的玻璃，自由变幻着世界，繁华镜像之间，你是否看见了，卡尔维诺的狡黠。是卡尔维诺给予我们这科学般的诗意，让我们可以在这个文学遭遇挑战的时代，对文学始终保持信念。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练jibiozhnzubitnxinzhu温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练k qiopio piochxxjjun qunkn n温馨晨读篇自主学
10、习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练板栗粟米料峭 讥诮俏丽膘肥 剽窃 飞镖圆锥椎心 推拉蹩脚 弊端温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练干涉：过问过问 或制止，多指不应该应该 管硬管。带带有贬贬义义。干预预：过问过问 (别别人的事)。语语气上没有“干涉”重，属中性词词。例句1.你也不好好想想，凭什么老是_别别人的生活。例句2.记记者获获悉，价格临时临时 _措施在“临时临时 ”执执行了一年后，正式宣布被解除。干涉 干预预 三、近义辨析 1干涉干预辨析：温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练沉湎：沉溺，指陷入不良的境地(多指生活习惯习惯 方面)，不能自拔。沉浸：浸入水中
11、，多比喻处喻处 于某种境界或思想活动动中。例句1.很多中学生缺乏自制能力，_于虚幻的网络游戏中，荒废了学业。 例句2.科学家牛顿_在思考的乐趣中，煮鸡蛋的时候，竟误把手表放进了开水锅里。沉湎 沉浸 2沉湎沉浸辨析：温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练1比比皆是：_2大腹便便：_ 3不寒而栗：_到处处都是，形容极其常见见。本意是形容人的肚子大。现现在有时时用来比喻喻人的某种丑态态，含有贬贬乏。不冷而发发抖。形容非常恐惧。四、词语解释温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练在残酷的战战争面前，牲畜林是一个世外桃源，这这
12、里充满满生命力，是最受苦难难的百姓逃难难的地方，也是涤荡涤荡 罪恶恶的地方。全文以平实实但又调调侃幽默的语语言描写了意大利农农民同入侵的德国纳纳粹士兵抗争的故事，表现现了人们战胜们战胜 法西斯的乐观乐观 精神。主旨归纳温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练重点突破温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练最后，这次是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡。朱阿终于要射击了，这次是躲在他临时堆砌的掩体后面。现在他可以毫无顾忌地开枪
13、了，就算把那没毛的母鸡打死，也没什么关系。这句话暴露出朱阿更深层的心理活动。前面不开枪，不仅是因为怕误伤那些牲畜，而且也是怕没有打中德国兵，反被对方开枪还击。这样的“延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来，牲畜林里的各种动物可以自由地登台表演，朱阿六次打算射击，其中五次准备射击却因为各种原因而没有射击。但这又不是简单地照搬民间故事的写法，而是有一些更深的意思在里面。小说的结构和主题要点，都在于“牲畜林”这一意象。延迟法 的反复使用，使得各种牲畜(只有最后的野猫不是家畜)接连出场，成为故事的真正主角。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练艺术审美1情节上成功设置危机全文一直围绕围
14、绕 着危机运转转，德国鬼子进进村了，农农民们们都赶着牲畜走进进山林里，朱阿因为为在树树林深处处砍柴，对对村子里的事情毫不知晓晓。这这就出现现了第一个危机：他在世上的唯一财产财产 奶牛“花大姐”还还在家里呢！是冒险险回村把“花大姐”救出来，还还是安全地躲躲在树树林里？小说说在“一波未平、一波又起”的节节奏中获获得了结结构的力量。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练2“延迟”手法让文章跌宕起伏作者常常故意“延迟迟”小说说的进进展，竭力给给故事、人物、心理的进进展设设置障碍，又不使读读者觉觉得希望完全破灭灭，就在这这样样捉迷藏的游戏戏中，一环环扣一环环，实现实现 小说说的结结构张张力
15、；本文就是这样这样 安排的：每当朱阿举举起猎枪猎枪 要向德国兵射击击的时时候，就会被阻止，而阻止的理由也在情在理。温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练3语言平坦但又不乏幽默(1)本文语语言叙述沉稳稳，不蔓不枝，干净净利落。这这在以战战争为为背景的小说说中独树树一帜帜，反映出作者沉稳稳的心态态和对战对战 争的独特认识认识 。同时时，语语言又具有调调侃意味，幽默风风趣，把紧张紧张激烈的战战争情节节置于近乎生活剧剧的节节奏之中，给给人耳目一新之感。例如：“一位年轻轻的、戴红头红头 巾的胖姑娘来到他身边边：朱阿，她说说，你听我说说，如果你打死德国人，我就嫁给给你。要是打死了我的火鸡鸡，我就割断你的脖子。”温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇延伸阅读篇活页规范训练(2)“没人愿和他一起去打猎猎，因为为他会把铁铁砂粒打到同伴的屁股上。”“他想对对准德国人的胸膛，可是准星正对对着的却是牛屁股。”“朱阿一直跟着德国兵，像他一样样，鼻子被荆荆棘划破。双脚陷入小溪，鹪鹩鹪鹩 被惊得四处处乱飞飞。”对对如此重大的战战争题题材，作家在叙述中却十分活泼泼，不乏幽默，在故事的发发展中洋溢着一种生活情趣，大大降低了战战争的血腥和残忍的程度，是一种别别开生面的笔法，让读让读 者在轻轻松愉悦中感
