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1、诗词曲的技巧之巧比妙喻 比类虽繁，以切至为贵华中科技大学中文系 P1比的含义朱熹诗集传云：“比者以彼物比此物也。”也就 是比喻的意思，运用比喻，可以把事物描写得更具体 生动。但“比类虽繁，以切至为贵”（刘勰文心雕 龙比兴），“切至”就是贴切，比喻应准确贴切 。 比喻作为一种艺术表现手法，要求取象与取义的有机 结合。取象指作品的思想内容应该包含或寄寓于具体 物象中，通过物象表现出来。取义要求作品中物象高 于实际生活，有一定的思想寄托。 世说新语 言语：谢安：“白雪纷纷何所似？”，侄谢朗：“撒盐空中 差可拟”，侄女谢道韫：“未若柳絮因风起”，以至 后人称有文采的女子为有“咏絮才”。华中科技大学中文
2、系 P2明喻：宋文天祥扬子江vs元徐再思清江引 相思 宋文天祥扬子江：几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 评：末二句以磁针永远指南为喻，抒发了强烈爱国激情，表达 了心向祖国、保持民族气节的坚定决心，也说明他把这时期的 诗作结集定名为指南录的原因。比喻准确形象，“不 不”的句式斩钉截铁，抒发了激越高昂的悲壮爱国情怀。 元徐再思清江引相思：想思有如少债的，每日相催逼。常挑着一 担愁，准不了三分利。这本钱见他时才算得。 评：徐再思此曲把害相思比作“少（欠）债的”，把相思之愁比 作所欠之债，才真是出人意外，新奇诡谲。欠债者心理压力沉 重，正巧喻相思之无法解脱 ；债务日日催
3、逼，正巧喻相思之时 时纠缠。 华中科技大学中文系 P3借喻：唐曹邺官仓鼠 唐曹邺官仓鼠：官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？评：此诗明写官仓中的老鼠，实是以老鼠借喻贪官污 吏，对其贪婪盘剥进行了尖锐揭露和愤怒指斥。 “君” 明指官仓鼠，实指贪官污吏，而“谁”则矛头指向了最 高统治者，在幽默诙谐之问中暗藏锋芒，显出特别难 能可贵的批判力量。但因以官仓鼠借喻，所以又蒙上 了一层“保护色”。 华中科技大学中文系 P4隐喻：唐章碣东都望幸 唐章碣东都望幸：懒修珠翠上高台，眉月连娟恨不开。纵使东巡也无益，君王自领美人来。写作背景：据唐摭言记载：邵安石，连州人也。 高湘侍郎南迁
4、归阙（京），途次连江，安石以所业投 献遇知。遂挈至辇下。湘主文，安石擢第，诗人章碣 赋东都望幸诗刺之。 评：这首“宫怨”诗的主旨并非“宫怨”，而是借写“宫 怨”来隐喻“士怨”，表达应举士子对主考官的怨恨。 诗中的宫女是隐喻应举士子，“君王”喻主考官，“美 人”喻走门路求托主考官的应举者。诗是以宫怨隐喻 赴考士子之怨，讽刺中晚唐科举考试徇私舞弊之风。 华中科技大学中文系 P5连喻：唐贺知章咏柳 唐贺知章咏柳：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。评：三句以一问略作回旋，小有停顿，最后又推出 一个新巧的比喻：以“剪刀”喻“春风”，把春风 催生柳发青叶，喻为剪裁而出。一“剪
5、”写出春回 大地，满目青绿，生机勃勃，真是匠心独运的神来 之笔。黄周星唐诗快赞到：“末句尖巧语，却 非由雕琢而得。”一连串比喻的巧妙运用，将春柳 写得生气勃勃，成为传诵之作。 华中科技大学中文系 P6曲喻：李商隐日日 李商隐日日：日日春光斗日光，山城斜路杏花香。几时心绪浑无事，得及游丝百尺长。评：这首诗采用的是曲喻手法。所谓曲喻，是说不能直 接作比，而要转一个弯才能比喻。此诗题一作春光 ，抒写烂漫春光所引起的纷乱思绪。 后二句承此，用曲喻手法把诗人的心绪不宁强烈抒写出 来：“几时心绪浑无事，得及游丝百尺长。”“几时”语气 颇急切，“心绪”即心情，与春天晴空中飘动的“游丝”并 不相似。但“绪”又
6、有丝绪（丝头）之意，因而就与“游 丝”相似，这样一转弯就可作比喻了，这就是曲喻。 华中科技大学中文系 P7双关比（映带体） ：南朝范云别诗 南朝范云别诗：洛阳城东西，长作经时别。昔去雪如花，今来花如雪。评：诗通过雪与杨花双关写出冬去春来，时光如飞，一别 经年了。此诗比喻恰当，含义双关，而且“雪如花”、“花如 雪”的句式，形成回环优美的韵致旋律，把诗人绵绵不尽的 离别情思很深挚地抒写出来，产生了强烈的艺术感染力。 宋代大词人苏轼的模仿作少年游：去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽， 杨花似雪，犹不见还家。 评：沈德潜在古诗源中选范云诗所批：“自然得之，故佳 。后人学步，便觉有意。”“自然得之
7、”与“有意”为之，大有 优劣之分。华中科技大学中文系 P8诗词曲的技巧之夸大缩小 诗人有夸张的权利华中科技大学中文系 P9夸大缩小在文学创作中，为了表达上的需要，常对所描写的现象 和事物采用夸张手法，故意言过其实以产生强烈审美效 果。刘勰文心雕龙夸饰言：“自天地以降，豫入（牵 涉）声貌，文辞所被，夸饰恒存。”指出有史以来，凡用 文辞来形容声音状貌的，都采用夸张手法。宋阮阅诗话总龟卷三九载，有人写了首咏竹诗，其 中两句云：“叶垂千口剑，干耸万条枪。” 苏轼点评:“好 则极好，则是十条竹竿一个叶儿也。”这就是刘勰文心 雕龙夸饰指出的，夸张要做到“夸而有节，饰而不诬。 ” 刘勰文心雕龙夸饰说：“言峻
8、则嵩高极天，论狭则河 不容舠（小船），说多则子孙千亿，称少则民靡孑遗。” 就说明既有扩大夸张，也有缩小夸张。明胡应麟诗薮也说：“诗人遇兴遣词，大则须弥，小则芥子。” 华中科技大学中文系 P10扩大夸张：元王和卿醉中天咏大蝴 蝶 元王和卿醉中天咏大蝴蝶：挣破庄周梦，两翅驾东风。三百座名园一采一个 空，难道风流种？諕杀寻芳的蜜蜂。轻轻的飞动，把 卖花人搧过桥东。评：这首散曲采用扩大夸张的艺术手法，描绘出一只硕大 无比的蝴蝶形象。王骥德曲律论咏物言：“咏物 却要开口便见是何物只起一句，便知是大蝴蝶。” 与王和卿关系密切的伟大戏曲家关汉卿笔下，就出现过不 少这样的傢伙。看来，关汉卿以杂剧揭露，王和卿则
9、以散 曲嘲讽，曲中的大蝴蝶正是“花花太岁”的写照，夸张它的 形体大是为了突出它的威势大、罪恶大，“三百座名园一采 一个空”，正是对那些鱼肉百姓、蹂躏妇女的“花蝴蝶”们的 滔天罪行的总揭露，在风趣嘲讽中蕴含着无比的愤怒。 徐氏笔精卷六载：“元王和卿与关汉卿俱以北调相高，偶 见大蝴蝶飞过，和卿赋云云，汉卿遂罢咏。” 华中科技大学中文系 P11缩小夸张：元无名氏醉太平饥贪小 利者 元无名氏醉太平饥贪小利者：夺泥燕口，削铁针头，刮金佛面细搜求无中觅 有。鹌鹑膆里寻豌豆，鹭鸶腿上劈精肉，蚊子腹内刳脂 油亏老先生下手！评：这首散曲“讥贪小利者”，与上面扩大夸张相反，是 采用缩小夸张手法写，把小缩到极点，小
10、到难以想象， 也是一种夸张手法。此曲就以小中取小的艺术夸张形成 对“贪小利者”的讥讽。而且，这首散曲明说是“讥贪小利者”，其实是揭露贪官 污吏、地主豪绅对平民百姓的残酷压榨和盘剥，正是元 代社会现实的真实反映。明李开先词谑说此曲是“ 讥贪狠小取者”，正中鹄的。诗人缩小夸张的艺术构思 和鼎足对的运用，既使全曲具有一气流走之势，也更突 现出讽刺批判的力量。华中科技大学中文系 P12超前夸张 ：关汉卿普天乐崔张十六事之 六虚意谢诚 关汉卿普天乐崔张十六事之六虚 意谢诚：东阁玳筵开，不强如西厢和月等？红娘来请：万 福先生。“请”字儿未出声，“去”字儿连忙应。下功夫 将额颅十分挣，酸溜溜螫得牙疼。茶饭未
11、成，陈仓老 米，满瓮蔓青。评：无比兴奋的张生，居然连红娘“请字儿未出声”，就“去 字儿连忙应。”按实际情况，“请”字不说，“去”字是无由说 的。但这里以超前夸张手法如此一写，就非常鲜明地突出了 张生急不可耐、喜孜孜抑制不住的感情，他那“连忙”答应“ 去”的有些疯魔的样子，实在产生了强烈的喜剧效果。 但乐极生悲，老夫人赖婚，如一瓢冷水浇下，张生简直凉透 了心，哪里还吃得下酒菜？面前的酒席再也不是“玳瑁筵”， 而变成了“陈仓”霉米，“满瓮”烂醃菜。 通过张生感情的巨大变化，揭露了老夫人“虚意谢诚”耍手腕 “赖婚”，对老夫人不守信用、破坏青年人幸福婚姻作了有力 批判。这首散曲写得很生动，得力于以超前
12、夸张手法，形成 前喜极后怨极的巨大反差，取得了强烈的艺术效果。华中科技大学中文系 P13夸张手法的综合运用：苏轼有美堂暴雨 苏轼有美堂暴雨：游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。十分潋滟金樽凸，千杖敲铿羯鼓催。唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。评：此诗写有美堂遇雨，既运用了扩大夸张手法，也 运用了缩小夸张手法，两相结合，把暴雨生动描绘出 来。“吹海立”则以扩大夸张手法，极写出风猛浪高， 西湖水似乎被暴风吹得矗立起来，真是波浪涛天，惊 心动魄。 诗出以“十分潋滟金樽凸”的缩小夸张，笔调突然轻松 了。“潋滟”是水满波闪的样子，暴风雨灌注，波满“十 分”的西湖， 有如一只酒满
13、欲溢的“金樽”，诗人似乎 想举起豪饮一大杯。从“黑风吹海立”的扩大夸张写出 风雨之猛，到“潋滟金樽凸”的缩小夸张不见风雨狂， 似乎太突然，不太合情理，却正是诗人在有美堂观雨 的独特感受。 华中科技大学中文系 P14诗词曲的技巧之以小见大 以有限表现无限华中科技大学中文系 P15以小见大文艺作品反映生活，要求以小见大，通过个别反映 一般，通过有限反映无限，从一滴水看太阳 。法国著名批评家莱辛拉奥孔中所阐述的那种“ 有包孕的片刻”相通，是最富特征、含蕴丰富的。 即是说，要以具有典型性的艺术形象，概括反映具 有普遍性、体现一般意义的内容 。古典诗歌美学很重视以小见大。要求以小见大，以 一见万，以少总
14、多，以有限表现无限，“以数言而 统万象”（谢榛四溟诗话）。 “妙在愈小而大 ”（王世贞艺苑卮言）。 “见点红而知嫣红姹紫正无限在”（钱钟书谈艺 录），收到“以少总多，情貌无遗”（刘勰文心 雕龙物色） 华中科技大学中文系 P16王维杂诗vs 王绩在京思故园见乡人问王维杂诗：君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？ 评：故乡大小之事怀者念者可问者该有多少，却只关心窗前 “寒梅”是否开放，真是取舍失度，无足称道。然妙处恰“传 神写照，正在阿堵（这个）中”（世说新语巧艺），真 是“寄至味于淡泊”（苏轼书黄子思诗集后）。这就是“ 以少总多”，“寄深于浅，寄厚于轻”（刘熙载艺概词曲概 ）。 对比看
15、一看唐王绩在京思故园见乡人问： “殷勤访朋旧，屈曲问童孩。衰宗多弟侄，若个赏池台？旧 园今在否？新树也应栽。柳行疏密布？茅斋宽窄裁？经移何 处竹？别种几株梅？渠当无绝水？石计总生苔？院里谁先熟 ？林花那后开？ ” 评：如此问，不知还可以问多少。但问得虽多，也问了梅， 反不如王维诗淡淡一问更见浓浓深情，更富于诗的韵味，“ 有悠扬不尽之致”（赵殿成王右丞集笺注），耐人咀嚼 。 华中科技大学中文系 P17宋叶绍翁游园不值vs 陆游马上作 以小景传大神宋叶绍翁游园不值 ：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 评：此诗也是以小见大，但与王维诗以少总多，以浅见深 不同，是以一见万，“以小景传大景之神”（王夫之姜斋 诗话）。正如“一叶落知天下秋”一样，见“一枝红杏”就 知天下春。这就产生了以一见万，以个别表现一般的审美 效果。 陆游马上作：平桥小陌雨初收，淡日穿云翠霭浮。杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。 评：第三句以杨柳“遮不断”写明无边春色之浓，末句“出 墙头”的“一枝红杏”，就只不过是在杨柳绿色中别添红色 ，“小景”淹没于“大景”之中，并不引人注目。所以钱钟书 宋诗选注特别赞赏叶诗“第三句写得比陆游诗新警
