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1、古代诗歌鉴赏的基本方法读题，确定题材范围，了解诗歌大致内容。 进行诗歌解说，即将诗歌的文本语言化为读者自己 心里的内部语言。 通过联想、想象，进入诗人创造的意境，并完成阅 读的再创造。 体会、感悟，把握诗歌的思想内容和主题。 评价语言和艺术技巧上的特点。古代诗歌鉴赏基本步骤鉴赏诗歌的形象诗歌是通过形象来反映生活,从 形象人手，是了解和懂得诗人 丰富的思想感情、领悟作者对 社会的认识和感悟的基本方法 。 鉴赏诗歌的形象，就是首先要了解以下几个方面 的内容：形象是什么，形象有什么特征，形 象的寓意是什么。 古代诗歌的形象一般包括物体形象、景物形象和人 物形象。诗人的思想情感就是借助这些形象得以充
2、分抒发。我们知道，诗中的这些形象已经不是客观 之物、之景、之人物形象，而是渗透了作者主观情 感(“意”)的“象”，是主观与客观的统一，也称“意 象”。所以，把握形象特点的时候要充分考虑这点。以物象为主要抒情对象的往往称作咏物诗。在客观物象上 有所寄托是我国古代诗歌的传统。离骚中有“美人”“ 香草”来形容君臣。楚辞的橘颂有“受命不迁，生 南国兮。深固难徙，更一志兮”，正是用“橘”比喻自己高 洁刚直的人品。杜甫房兵曹胡马：“所向无空阔 ，真 堪托死生!”也是写人的品格。上句用马的无远而不至表现人 的才能，下句用骑马者可以将生命托付它来表现人的忠贞。在古代诗歌中，诗人常用一些特定的事物来表达主题及感
3、 情，在漫长的历史长河中这些事物已经被赋予了某种特定的 内涵，具有一定的稳定性，我们称之为“传统意象”。如以 故乡“明月”传达思乡之情，以长亭“折柳”抒发送别之意 ，以“鹧鸪”“鸿雁”抒离愁别绪、传思亲怀远之感，以“ 落花”“流水”喻岁月匆匆，时光无情，发惜时惜春、物是 人非之叹。1把握物体形象“诗言歌咏，见景生情”，景物更是古代诗歌中最常见的 抒情载体。一般有即景生情的，有借景抒情的，也有情景交 融的。从结构上来看，以绝句为例，有前两句写景，后面议 论、抒情的；也有由情而出，以景作结的；也有四句都是写 景的。在作者表现的景物的特征里，我们可以感知他们的思 想情感。举一例说明。张继枫桥夜泊：“
4、月落乌啼霜满 天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ”这首小诗描绘了多种景物，塑造了多种形象。月落、乌啼 、霜天、江枫、渔火、钟声，这些景物难道仅仅是当时当地 枫桥夜景的重现吗?答案当然是否定的。这些意象经过诗人的 “缀合”，创造出的特殊意境抒写的是诗人的“心中意”， 是流寓江南那个不眠之夜生发的羁旅客思，也是作为正直诗 人面对安史之乱后江南的惨象而产生的忧愤之情。“一切景 语皆情语”，可见，把握景物的特征，也是开掘诗人内心思 想情感的钥匙。2把握景物形象鉴赏人物形象包括诗中所表现的一般人物形象和抒情主人公 自己的形象。曹植的白马篇塑造了一位英姿飒爽、意气 风发的少年将军形象。
5、柳宗元的江雪则勾画了一位不畏 严寒、遗世独立、清高孤傲的渔翁形象。这些人物形象都寄 予了作者自己的壮志抱负或思想情感。表现抒情主人公自己 形象的诗篇也很多，让我们来读读李白月下独酌里的几 句：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人 。”李白有抱负、有才能，可是得不到重用和支持，找不到 多少知音，因此常陷入苦闷中。诗中我们仿佛可以听到一个 孤独的灵魂的呼喊。这里面有对不合理社会的不满与控诉， 有对自由和美好的热切盼望。3把握人物形象鉴赏诗歌的思想内容题目往往揭示诗歌的内容或题材。例如初唐四杰之一的王勃 送杜少府之任蜀州、王维送元二使安西、高适别 董大等送别诗，李白望庐山瀑布、王维山居秋
6、暝 、陶渊明归园田居等山水田园诗，李白登金陵凤凰台 、自居易长恨歌、刘禹锡乌衣巷等咏史怀古诗。 还有边塞诗、怀人诗等。当然，还有咏物抒情诗、借景抒情 诗，那又不是以题材标准来分类了。1从诗题诗题 入手诗眼就是一首诗最精练传神的字。它有丰富的内涵，它往 往集中反映了诗歌的思想内容。贾岛题李凝幽居中“幽 ”字就凝练，含义丰富。幽居”、“幽期”，既显示了 李凝居住环境的幽静，又贯穿全诗；既点出了李凝的隐居身 份，也暗示了自己对隐逸生活的向往。又如韦应物滁州西 涧：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来 急，野渡无人舟自横。”这首诗一句一景，绘景如画。最后 以一“自” 点睛，写出郊外野兴天趣，
7、创设出一个悠然自适的意境。2从诗诗眼入手古代诗歌语言以凝练含蓄取胜，因此，擅长用典也是古代诗人写诗的独特处。无论 是化用前人诗句，还是引用历史人物、故事，都是作者表达思想情感的途径。因此 ，了解典故本身并不是阅读重点，分析体会作者运用典故的目的意图才是我们鉴赏 所更应当注意的。辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古：“千古江山，英雄无觅， 孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住 。想当年金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三 年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓!凭谁问，廉颇老 矣，尚能饭否?”这首词题为“京口北固亭怀古”，
8、所以一开头就从镇江的历史人物 孙权和刘裕说起。借这些历史人物的英雄业绩，表达了自己抗敌救国的心情。下片 几句用的也是历史史实。用的是宋文帝“草草”北伐、最终惨败的事实，来告诫当 时统治者伐金要作好充分准备，不能草率从事。“四十三年”三句是回望自己从京 口上任至今走过的四十三年，英雄已老，抗金壮志难酬，不胜感慨。“可堪回首” 句写的是眼前的现实，江北各地沦陷已久，百姓逐渐安于异族统治，令人担忧。而 最后，辛弃疾用廉颇事作结，表明自己像廉颇一样不服老，尚有勃勃雄心为国效力 。这首词用典很多，但却非常恰当贴切，一方面都是取材于眼前风光，一方面都是 围绕作品思想内容。3从典故入手诗歌是个体的创作，每一
9、首诗都带有鲜明的个性色彩。因此 ，了解诗人个人的资质禀赋、生活经历、文化素养、性情爱 好等等，对于深入了解诗作思想情感很有帮助。同时，个人 又是社会时代的产物，每个时代都会在个人身上打上深深的 烙印。唐代三首著名的咏蝉诗虞世南蝉(“垂缕饮清露， 流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”)和骆宾王在狱 咏蝉(“西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头 吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心 ?”)以及李商隐蝉(“本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏 欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警 ，我亦举家清。”)同样都是托物(蝉)寓意，但由于三人的地 位、身世、情趣等等都不同，因
10、而寄予的情感也大相径庭。4知人论论世。深入理解赏析语言和技巧古人讲究炼字，我们赏析就是要把精练又蕴含深意 的字给“泡”开。例如，陆游夏日六言“溪涨 清 风拂面，月落繁星满天。数只船横浦口，一声笛起 山前。”“拂”“落”炼字精当，准确生动、形象 传神地表现了恬静、清幽的夏夜情景。“横”不俗 ，表现闲适的意境美，“一”字可见用心良苦，既 与上联对偶，又不破坏清幽自然的意境。字词的推敲对诗歌的语言赏析还包括赏析语言的风格。直白与含蓄，质 朴与绮丽，沉郁与豪迈等等。直白语言近于口语，特点是浅 近如话，通俗易懂。如白居易的诗；而含蓄则委婉、曲折， 不直接表情达意，是借助景物或借助典故，起到含蓄、蕴藉 的效果。质朴诗风如陶渊明，自然率真，不事雕琢；绮丽风 格如李商隐等，另外，婉约词人大多用语浮丽、风格纤巧。 沉郁顿挫常用来形容杜甫的诗风，豪迈雄浑不仅是边塞诗人 体现较多，在李白、苏轼等具有阔大胸襟和豪情壮志的诗人 身上都明显显现。甚至像李清照这样的女子也有“生当作人 杰，死亦为鬼雄”的豪迈之句。赏析语言的风格修辞方法、抒情手段、表现手法、表达 方式。我们阅读一首诗或一首词，要善 于发现这些技巧的特点，并懂得这些艺 术技巧对于内容表现的作用。诗歌技巧的赏析
