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1、高考专题辅导高考专题辅导专题四十六评价诗歌的思想内容和作者的观点态度练习第五模块：古诗鉴赏第一组讨论思考：古典诗歌中主要的思想感情 （2） 离愁别意：（3） 写景抒情：（1） 思乡怀人： 羁旅愁思、思念亲友、闺中怀人、 边关思乡等。 如李白春夜洛城闻 笛、李商隐夜雨寄北、李煜虞美人等。依依不舍的留念、情深意长的勉励、 坦陈心志的告白。 如柳永雨霖铃、李清照声声慢等。赞江山之美、边塞之美、爱好自然、感身世时事、叹节物变迁等。如王维山居秋瞑、杜甫登高（4）怀古咏史：（5）建功报国：（6）生活杂感：叹世事变迁、昔盛今衰、讽喻现实、仰慕英雄、自比自况、怀才不遇等。 如杜甫蜀相、刘禹锡石头城、杜牧赤壁、
2、苏轼念奴娇赤壁怀古等如陆游书愤、辛弃 疾京口北固亭怀古 、岳飞满江红保家卫国的决心、建功立业的渴望、报国无门的忧伤、山河沦丧的痛苦、壮志难酬的悲叹等。与人酬唱、出游感悟、生活喜悦、归隐闲居等。 如李白独坐静亭山、陶渊明归园田居、孟浩然过故人庄等1 1、读下面一首诗，然后回答问题、读下面一首诗，然后回答问题江江 汉汉杜甫杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。古来存老马，不必取长途。问：问： 有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有有人认为这首诗洋溢着诗
3、人自强不息的精神，也有 人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请 你结合诗中的意象说明理由。你结合诗中的意象说明理由。 其一：这首诗通过描写其一：这首诗通过描写“落日落日”“”“秋风秋风” ，营造了雄壮、开阔的意境，而，营造了雄壮、开阔的意境，而“心犹壮心犹壮 ”“”“病病 欲苏欲苏”更明确地表现了诗人更明确地表现了诗人“烈士暮年，壮烈士暮年，壮 心不已心不已”的乐观旷达和自强不息的精神。的乐观旷达和自强不息的精神。其二：这首诗描写了其二：这首诗描写了 “ “片云片云” “” “孤月孤月” ” 等让人感觉凄凉的意象并称自己为等让人
4、感觉凄凉的意象并称自己为“腐儒腐儒” ，流露出作者孤苦无依、贫病潦倒、天下之，流露出作者孤苦无依、贫病潦倒、天下之 大大无处容身的无处容身的忧怨和愤懑之情。忧怨和愤懑之情。2 2、读下面一首宋诗，然后回答问题、读下面一首宋诗，然后回答问题夏夏 意意 苏舜钦苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。注：注：苏舜钦，北宋诗人，曾任集贤殿校理、监进奏院等职。主 张改革，被削职为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，夏意作 于此时。你认为这首诗表现了诗人怎样的心境呢你认为这首诗表现了诗人怎样的心境呢 ？ 根据你的理解
5、结合原诗，写一段根据你的理解结合原诗，写一段100100字左右鉴赏字左右鉴赏 性的文字。性的文字。 这首诗取题 “夏意”，展现的是清幽 之境，表现的是内心压抑着痛苦的闲适宁 静。“别院”、“深深”、“清” ，诗一 开始即构成清幽凉爽的气氛，继之以“石 榴遍”、“树阴满地”的“渲染”，无不 给人清凉宁谧之感。削职隐居的诗人内心 当是痛苦的， 但诗人没有满腹牢骚，对得 失荣辱显得很淡泊 ，但没有牢骚并不等 于没 有痛苦， 清幽之境恰恰反衬着诗人内心压 抑着的隐痛，“ 夏意” 、“流莺时一声 ”，是值得读者细细揣度的。3 3、读下面一首诗，然后回答问题、读下面一首诗，然后回答问题 秋秋 思思 张籍张
6、籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 问：张籍此诗写了生活中哪个寻常细节？表问：张籍此诗写了生活中哪个寻常细节？表 达了他怎样的思想感情？请你抓住关键词句作达了他怎样的思想感情？请你抓住关键词句作 简要分析。简要分析。诗中作者写了这样一个细节：家书将要发诗中作者写了这样一个细节：家书将要发 出时，又觉得有话要说，故出时，又觉得有话要说，故 “ “又开封又开封 ” ” 。 “ “ 行人临发又开封行人临发又开封 ” ” 既照应了既照应了“意万重意万重” ，又紧承，又紧承“复恐复恐”，刻画出心有千言万语惟
7、，刻画出心有千言万语惟 恐言之不尽的复杂微妙心理，让人在看似平恐言之不尽的复杂微妙心理，让人在看似平 常的描写中体味到作者的浓浓的思乡之情。常的描写中体味到作者的浓浓的思乡之情。4 4、读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题、读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题 征征 人人 怨怨 柳中庸柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。问：问： 诗题为诗题为“征人怨征人怨”，通篇虽无，通篇虽无“怨怨”字，但句字，但句 句有句有“怨情怨情”，请作简要赏析。，请作简要赏析。 这首诗这首诗“岁岁岁岁”、“朝朝朝朝”相
8、对，相对，“ 金河金河”、“玉关玉关”“”“马策马策”、“刀环刀环” 并举，又加以并举，又加以“复复”字、字、“与与”字，给字，给 人以单调困苦、不尽无穷之感，怨情自人以单调困苦、不尽无穷之感，怨情自 然透出然透出怨年年岁岁调动频繁，怨时怨年年岁岁调动频繁，怨时 时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色 单调等等。单调等等。 5、阅读下面这首词，然后回答问题。菩萨蛮 李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高 楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处 是归程?长亭更短亭。问：关于这首词表达的内容，有人认为是“游 子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人
9、认为二者兼有。 你的看法如何?请结合诗句说明理 由。6 6、读下面两首诗，完成后面的题目。、读下面两首诗，完成后面的题目。题乌江亭题乌江亭 杜牧杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭乌江亭 王安石王安石 百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。 问：两首诗都是针对同一历史事件所写的咏史两首诗都是针对同一历史事件所写的咏史 之作，其议论不落窠臼又各具特色，请你抓住关键之作，其议论不落窠臼又各具特色，请你抓住
10、关键 词句，对两首诗不同的思想感情做具体分析。词句，对两首诗不同的思想感情做具体分析。 第二组：分类演练（一）咏物诗 白云泉 白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。 简要分析诗中抒情主人公的形象特点。本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、 渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。 诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以“云 自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡， 舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流 淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要 分析。 诗人运用象征手法写景寓志，以云水的逍遥 自在比喻恬淡的胸怀和闲适的
11、心情，用泉水 激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深， 理趣盎然。柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 注李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党 争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又 将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。 试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。“逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手法， 变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机。试析这首诗对比的表现手法。前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春 日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起 舞；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何 等萧条凄凉。春日之
12、柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰 落，表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。诗中表现了诗人怎样的思想感情？自伤迟暮，自叹身世。（表达作者壮志难 酬、命途多舛的悲凉心境。）画眉鸟 欧阳修 百转千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 前两句写了什么内容？ 前两句描绘了林间画眉自由自在的美好 形象：鸟声宛转，鸟影翩翩，山花绚丽，树 阴浓密，可以自由的飞翔。 后两句用什么手法来表现作者的思想？运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉 对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。 望江南 超然台作 苏轼 春未老，风细柳斜针。试上超然台上望， 半壕春术一城花，烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国
13、， 且将新火试新茶，诗酒趋年华。 超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。 寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。 （1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看， 你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分 析。体现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷 ，又极力想把这种苦闷暂时排遣的心情。（2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析 。“情”的角度：作者把他的细腻难以察觉的郁郁之情巧妙 的融合在景物与动作的描写中，使全词勾勒的画面都隐隐浮现 ，这种淡淡却无法排遣的情感；“景”的角度：细风、斜柳， 烟雨中春水和城中之花，这些景物无不与本
14、词所表现的感情所 契合，体现了作者深厚的喻情于景的功力。 黄氏延绿轩 明高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜注湿。 雨过晓开帘，一时放春入。“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作 用？ 写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感 ，增强表达效果。 “一时放春入”表现了怎样的情景？ 表现了春光浓重，扑面而来，以及作者 的欣喜之情。 注芜，丛生的草。葛溪驿 王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。 病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。（1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题 。 驿站秋夜难眠图 （2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎
15、样表 现的？请简要分析。 本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之 思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。 颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部 分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托手法，借疏桐 蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 注：尘垢：尘埃。 （1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪 一个字？请 简要分析。 分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极 目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白 水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山 ，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。 （2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处 ？尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景 象。作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗 题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。 给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机，使整修画面活 了
