《2012届江苏省高考语文二轮总复习专题导练课件专题1难点2外放型规范造句》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012届江苏省高考语文二轮总复习专题导练课件专题1难点2外放型规范造句（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2010届高中总复习第一轮（语文）所谓“外放型规范造句”，指的是信息由少到多，由小到大的造句性质的语言文字运用题。 “外放型规范造句”考查的核心能力就是“造句 ”，就是能够按照一定要求将材料进行扩充组织 的能力；其特点在于“外向”，即材料只是基础 ，考生须在材料的基础上对其进行扩展。这样的 外向型不但要求考生拥有一定的联想和想象的能 力，更是让试题的表现形式充满了多样性，如语 句扩展，变换句式，仿写、选用句式，图文转换 题，阐述点评题等。 一、语句扩展语句扩展属于最常见的“外放型规范造句”题型，是指根据表达中心的需要而将一句话或一组词进行 内容方面的丰富的题型。一般而言，语句扩展有情景 扩展和
2、主题扩展两大类，两种扩展的难度相当，其中 又以主题扩展难度稍大，在高考中考查比例较大。2011苏北四市三调“编者按”是各类新闻传播媒介的编者对新闻或文稿所加的评论、批注、建议或说明性文字，常 常在文章或消息的前面。新春刚过，某杂志社决定将征集到的以“关于春节的温暖记忆”为主题的稿件汇编成一期专刊。 请你以编者的身份为这期专刊写一个80字左右的“ 编者按”，至少使用一种修辞手法。_ _ 【参考答案】春联，红包，多么温暖的色彩；汤圆 ，腊肉，多么温暖的味道；团聚，拜年，多么温暖 的画面这些温暖的记忆，带着浓浓的年味，以 诗文的姿态，在这飘着墨香的书页上，翩跹而舞。 第一步：把握材料中所提供的词语、
3、漫画、图表等材料的内涵，找到扩展的切入点，从而有的放矢。第二步：阅读试题，找到扩展的情景、重点、写法、视角、字数等各个方面的具体要求，从而有法可循。第三步：将上述两步的结果进行整合，运用联想和想象，结合各种文体的结构特点和语言特点，进行扩展 。如上述2011年苏北四市三调题就是典型的语句扩展题。二、图文转换图文转换也是“外放型规范造句”的重点题型之一。图文转换题型的表现形式大多由文字和图表构成 ，两者之间互相补充，互相说明。就江苏省的情况看 ，多是要求将图表等转换成文字。2011湖北卷分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求： 语言表达准确、简明；结论和原因均不超过25字。 宜万铁路开通前后
4、恩施州公路、铁路 和民航客运量对比图 开通前 开通后 (1)结论： _ _。(2)原因： _ _。【参考答案】结论：铁路开通后，客运量超过公路 、民航，成为出行首选。原因：铁路出行比公路速度快，比民航费用低。第一步：阅读试题和所提供的材料，掌握图表的相关内涵。第二步：结合试题，掌握具体的扩展要求，如对内容的选择，对句式的要求，对字数的限制等多 个方面。如果试题中提供了示例，更需细加分析。第三步：按照第二步中的各个要求，对图表的内容进行分析、整合。如果图形超过两个，那么需 要注意表述的内容要和图表相对应，不可混乱。如上述2011年湖北卷就是典型的图文转换题。第一步：认真读图，图题“宜万铁路开通前
5、后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图”暗示了图表反 映的内容，横轴由“开通前”“开通后”组成，对比 的内容是三项：公路、铁路、民航。第二步：根据数据初步得出对比的结论，铁路的客运量变化较大，开通后超过公路、民航的客运量。第三步：结合题目要求，对图表内容进行分析整合，做到语言表达准确、简明，不超过25字。第一步：审清题目要求：概括“结论是从哪些方面推导出来的”，字数不超过15个字。第二步：分析文段，理清思路。前3句一句一个角度，最后一句“因此”后是结论。初步确定答案 是由前3句压缩得出。 三、阐述点评题阐述点评题型是“外放型规范造句”的最新型的题型之一，也是最富有探究色彩和开放角度的题型之 一。
6、对于阐述点评题型，最重要的是要明确材料所表 述的内容，明确自我进行阐述点评的方向和角度，能 够言之成理。阐述点评题型最主要的表现是新闻点评 。2011南通二调近来，南京准备移栽数百棵树龄近百年的法国梧桐树，为地铁三号线的建设让路。梧桐树是南京 的标志之一，是当地人引以为豪的一道风景。树龄 较大的树移栽后存活率很低，但日益拥堵的城市交 通状况也给百姓的出行带来了诸多不便。而采用增 加下挖深度避免大树遭损的做法，又使建设成本大 增。一方面是耗资上百亿的特大利民工程，一方面是具有文化符号意义的梧桐树，孰去孰留，请发表 你的看法。要求：观点鲜明；运用反问手法阐述理由；不超过50个字。_ _【参考答案】
7、 (1)地铁应该让道。现代文明的发展 难道非得以破坏历史文化为代价吗？(2)梧桐树应该让路。社会要发展总得要有所“牺牲”，且移栽不等于灭绝。死守文化符号难道 就是进步吗？第一步：由于属于扩展类的阐述点评，所以试题所提供的新闻材料往往是简明扼要的，往往是一 则短的新闻或者几个新闻标题，对此首先应该从内 容上予以把握。第二步：如果是一则新闻，则需把握新闻的观点方向，以自我的角度对之进行分析和评判，如同 意，则须进一步阐发；如不同意，则须提出相反的 观点及论证理由。如果材料不是一则新闻，而是几 则新闻，那么首先应该将这几则新闻加以分析，寻 找异同，整体要求为求同存异，然后按照前述方法 进行。第三步：结合试题的表达要求，如字数、角度等对上述观点进行阐述，注意要能自圆其说，即理由 为观点服务。如上述2011年南通二调题就是典型的阐述点评题 。第一步：读清材料内容一方面城市交通状况日益拥堵给百姓带来不便，另一方面梧桐树是南京的 标志之一，移栽存活率低。孰去孰留，似乎是两难。第二步：选取一个角度，亮出观点。是建地铁移梧桐还是弃地铁留梧桐。同时还要运用反问句式阐述 理由。第三步：再次梳理答案，使观点鲜明，理由成立，语句通顺并符合题目的各项要求。
