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1、高考人物传记类高考人物传记类答题思路答题思路【解题意识】: 审题意识:琢磨题目的每一个关键词语,明确答题对象、答题区间 、答题方向,从题干中寻求启示,寻求解题的突破口,向题目要答案 ,确保准确答题。题干的作用:暗示答题区域;暗示答题思路;暗示 答题方法;暗示答案本身。 文本意识:题目都源于原文,而答案与原文的关系则是镜中花,水 中月的关系,看得见,却又看不清。命题者依据选文,考生答题也要 依据原文,切忌凭空想象。 得分意识:简答题的分数,与难易度、文字量有紧密联系。如果一 道题2分,一般概括一个要点即可;如果是4分或6分题,答案要点就 两到三点或四点,题目的分值,是答题点数的重要提示,考生要有
2、得 分点意识,按赋分解答。 关键词意识:筛选的信息点过多,就必须摘录关键词,整合同义近 义项,然后,将这些具体信息,提炼概括为抽象的“上位概念”。 分条意识:只要是主观题,都应该条理清晰,所以,答案必须分条 列款。一、弄清传主身份、分析传主品质 1、身份: 科学家(学术观点、理论著作、科研实践、国家集体、人才培养、 关心后辈、家国情怀) 教育家(教育观念、教学成果、教育实践、思想品质、师生关系、 人才培养、家国情怀) 军事家(军事观点、军事理论、军事才能、军事实践、指挥作战、 人才培养、勇气谋略、家国情怀) 文学家(文学观念、创作思想、文学成果、关注内容、人文情怀、 关心后辈、家国情怀)2、品
3、质: 人格魅力主要指一个人在性格气质、专业能力、道德品质、为 人处事等方面具有的能吸引人的力量。 成就贡献学术理论、人才培养、科学研究、实践活动、本专业 成果、其他领域、国家集体成果等。 优秀品质思想性格、道德品质、行为言语、为人态度、人际关 系(家人、他人)、家国情怀、集体意识、团队合作、勇气意志、人 才培养、甘于寂寞、淡泊名利、坚持不懈等。【品质术语】: 勤奋好学、发奋读书、认真细致、善于思考、讲究方法 坚持不懈、没有放弃、执着追求、持之以恒、百折不饶、脚踏实地 、勇敢果决 严谨治学、崇尚科学、独特的思维、个性 敢于重新选择、敢为天下先、创新、打破常规、善于合作、勇于实 践、 善于发现、努
4、力探索、敢于质疑 思想超前、反对权威、坚持个性(原则)、追求真理、坚守信念、 意志坚定、恪守标准、甘于寂寞、淡泊名利、无私奉献、强烈的正义 感、过人勇气、真诚正直、善良友爱、善于反思、刻苦学习、擅长沟 通、不安现状 【答题思路】:以文本为依据,分清传主身份,看文本中有无以上 条款。分条概括(贡献/品质)+具体事例(只需关键词)二、传记人物成功(取得成就)的原因 1、外因: 家庭支持 朋友关心 时代背景(社会原因) 别人对传主的态度(帮助); 借鉴别人的经验或教训; 客观环境(条件) 2、内因: 兴趣、热爱(爱好)、理想、目标(高远)、志向 态度(努力、勤奋、坚持不懈)、方法(借鉴、总结)或其他
5、优 秀品质 三、传记主人公的典型事迹有什么作用 1.丰富文章内容、使人物形象更丰满、增加传记真实性、引起读者兴 趣。 2.表现传主什么性格、品质、精神、形象。 3.段落(结构)作用 四、写与传记主人公有关的人物有什么作用(写别人) 1.内容上:写了谁(内容) 2.结构上:引出主人公描写 3.手法效果:对比鲜明突出,陪衬或衬托烘托 (两人做法形成鲜明 的对照,突出主人公 性格品质;了解社会背景;烘托主人公的 形象等) 五、段落的作用 1、内容上:该段写了什么内容,表现了人物什么精神、品质、个性 特征 2、结构上:具体看是文首、文中、文尾 3、手法效果:用了什么手法,有何效果 【段落知识】: 开头
6、段:开篇点题;总领全文;奠定全文的感情基调;渲染气氛 ;设置悬念(小说);引起阅读兴趣,为下文作铺垫;提出问题,引 人注意;欲扬先抑;开门见山。 中间段:过渡(承上启下:总结上文,引起下文);照应上文,呼 应下文;为下文铺垫、引出下文什么内容;由叙述转向议论;由 写景转向抒情(由到,层层深入);前后照应 结尾段:卒章显志;总结全文;点明中心;深化主题;首尾呼应; 言有尽而意无穷;戛然而止,回味深长。 标题作用:揭示文章主题;注意实虚与双关;起线索作用等。 【提示】:具体情况、具体分析,切忌答许多不相关的术语。六、传记主人公成功的原因(经历)给我们什么启示 观点+事例+学习他这种,在现实生活中有
7、什么意义 七、引用的作用 1.突出人物形象(特点),揭示人物的精神面貌,对人 物做出客观 公正的评价,丰富了文本内容,增强了 文章的真实性和可信度。( 直接采用大量的原始材料) 2.引用诗词:侧面烘托和丰富撰著的思想精神,使传记呈现出一种古 朴文雅的风格。 3.引用故事:增强文章的活泼度,使文章更具可读性,丰富文章内容 4.引用传记在书信、日记中的表白:印证作者的观点,使专辑具有更 为真实感人的力量。【思考角度】: 对传记主人公的作用:使得人物形象塑造更加丰满,突出传记主人 公的精神面貌,增强作品历史深度和情感力度。 对文本的作用:丰富文章内容,增强文章的真实性,可读性,典雅 性,增强文字底蕴。 对结构的作用:照应题目,设置悬念,留下伏笔,对比衬托,总结 上文,深化主旨。 对读者的作用:有助于读者全面而深刻了解传记主人公的精神和影 响,提升了传记的阅读价值。