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1、第七章 增强法律意识弘扬法治精神 法律law 法律意识awareness of law 法治rule of law 法制legal system 案例 某大学一学生黄某，看到公寓里的7000余名大学生无处投 信，便自制了“爱心邮箱”定点收信，为同学们跑腿送信， 不过每封信加收0.2元“路费”。此项服务深受同学欢迎，一 方面同学可以较低的费用，解决自己无处投信的问题，另 一方面还能给黄某带来不错的收入，可谓一举两得。 北京某高校女生宿舍1号楼有些异常，女生处处小心翼翼， 尤其是319宿舍。原因是对面男生楼的一个寝室里有一架 高倍望远镜，并且直指319宿舍，319宿舍女生的一举一动 都被这些男生尽
2、收眼底。319女生向男生交涉，男生声称 自己没有偷看女生，自己的望远镜如何放置，女生没有权 利干涉。但319宿舍的女生由于望远镜的威胁，生活受到 严重干扰。讨论 黄某的勤工助学行为是否正当？ 319寝室的女生权益是否受到侵犯？案例分析 中华人民共和国邮政法 ：第八条 信件和其他具有信 件性质的物品的寄递业务由邮政企业专营，但是国务院另 有规定的除外。邮政企业根据需要可以委托其他单位或者 个人代办邮政企业专营的业务。代办人员办理邮政业务时 ，适用本法关于邮政工作人员的规定。 最高人民法院关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干 问题的解释第一条第二款规定“违反社会公共利益、社 会公德侵害他人隐私或者
3、其他人格利益，受害人以侵权为 由向人民法院起诉请求赔偿精神损害的，人民法院应当依 法予以受理”。隐私权是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活 进行支配并排除他人干涉的一种人格权。 大学生为何要学法律 同学语录：总感觉法律离自己非常遥远，法律与我何干？学法干什么？不犯法就行。 人不犯我，我不犯人；人要犯我，我必犯人。 人善被人欺，马善被人骑。要想不被欺，只能靠武力。本章内容 一、法律的概念及发展 二、我国社会主义法律 三、我国的宪法与法律部门 四、建设中国特色社会主义法 治体系治国无法则乱，守法而弗变则 悖。 吕氏春秋法律为每个人规定了行动准则 ，描述了使他能获得社会支 持和保护的方式。约
4、翰生名人名言：案例1 我没偷东西 卢某系北京某大学计算机专业的学生。 2010年6月，从网上下载了黑客软件，破 译并盗取某公司上网帐号与密码。并且向 好友与同学广泛传播此帐号与密码，还得 意得告诉他们“这帐号是黑下来的，不付 钱就可以上。”案例1 致使1000多人使用该帐号，造成该公司16万 多元的经济损失。当卢某因涉嫌盗窃罪被刑 事追究时，他竟以并没有偷东西为由替自己 辩解。 案例2 聪明反被聪明误 大学生孙某，平时钻研侦探小说，颇有心 得，要与警察一比高低。开始盗窃宿舍财 物。他每次作案都控制财物的价值量，在 法律规定的数额较大的标准以下，以免构 成盗窃罪。案例2 并在每次作案时，都戴上手
5、套，用拖把抹去 足迹。当他被抓，警察告诉他，他多次作案 ，累计盗窃金额巨大，已构成盗窃罪时，悔 之晚矣。 可见，知法绝不是对法律一知半 解，它不仅要求对法律条文有完 整准确的理解，而且要求对法律 精神，法治原则有一个正确的认 识，同时要有一个健康的法律心 理。 面对物质的诱惑，你会不会产生据为己有 的欲望；面对鲜艳的刺激，你会不会不能 抑制青春的冲动；面对暴力，你会不会手 足无措；面对挑衅，你会不会付诸武力； 面对侮辱，你会不会忍辱偷生；面对伤害 ，你会不会束手无策。当你面临着以下情况你会怎么办？在加强社会主义民主法制建设的 今天，大学生应该懂得用法律、纪律 规范自己的行为；懂得合法合理、适
6、时适度处理大学学习阶段的问题；知 道用什么方式、通过什么途径去维护 自身的权益。这样才能健康、快乐度 过每一天。学习法律基础知识的意义 首先，学习法律基础知识是我们健康成长的需 要。 其次，学习法律基础知识是依法就业创业的需 要。 再次，学习法律基础知识是维护自身合法权益 的需要。 最后，学习法律基础知识是同违法犯罪作斗争 的需要。一、法律的概念及发展 二、我国社会主义法律 三、我国的宪法与法律部门 四、建设中国特色社会主义法治体 系第一节第一节 领会社会主义法律精神领会社会主义法律精神（一）法律的词源与含义 （二）法律的本质与特征 （三）法律的产生与发展一、法律的概念及发展（一）法律的词源与
7、含义 在我国， 法律一词的本 来含义是“公 平”、“公正” 。廌古汉语中对 “灋”的解释 是“刑也”； 按照说文 解字，“平 之如水，从 水。”灋廌（ zhi ）是传说中的一种独角兽，能 够分辨当事人有罪还是无罪，对有罪的就 “触”，对无罪的则不“触”。与“法”字有关系的另一个字是“律” 。说文解字解释，“律，均布也 ”。所谓“均布”，古代调音律的工具，有 不偏不倚的意思。 说明“律”有规 范人们行为的作用，是普遍的人人 必须遵守的规范。 法律的一般含义:第一、由国家创制并保证实施的 行为规范。 第二、是统治阶级意志的体现。第三、由社会物质生活条件决定。法律定义：是由国家制定或认可并 以国家强
8、制力保证实施的 、反映由特定社会物质生 活条件所决定的统治阶级 意志的规范体系。（二）法律的本质与特征 本质： 法律是统治阶级意志的体现 法律是由特定社会的物质生活条件决定的 从法律的社会作用看，我国社会主 义法律是中国特色社会主义事业顺 利发展的法律保障。特征： 法律是调整社会关系的行为规范 法律是由国家创制并保证实施的行 为规范 法律是规定权利和义务的行为规范马克思主义法学家们认为:法律和国家一样，仅仅是特定社 会历史时期的现象。（三）法律的产生与发展原始社会原始社会原始社会中最典型 、最重要的社会组织- -是稍后时期形成的氏族 ;对所有人都有同样的约 束力的是原始社会的习 惯。（还不能被
9、称为法 律）法律的产生与发展奴隶制法律奴隶制法律奴隶制法律的 经济基础，是奴隶 主阶级对于生产资 料和奴隶人身的完 全占有。（最早的 法律）封建制法律封建制法律封建制法律 的经济基础，是封 建主阶级占有绝大 部分土地和不完全 占有生产者。资本主义法律资本主义法律资本主义法律的 经济基础，是生产资 料掌握在少数资本家 手里，而无产阶级被 剥夺生产资料，不得 不出卖劳动力，为资 本家创造利润和维持 整个社会的生存。社会主义法律社会主义法律在人类的历史上 ，社会主义法律是最 新的最高的也是最后 一个类型的法律。（一）我国社会主义法律的本质特征： 从法律所体现的意志看，我国社会主义法 律是工人阶级领导
10、下的广大人民意志的体 现。 从法律的实质内容看，我国社会主义法律 是社会历史发展规律和自然规律的反映， 具有科学性和先进性。 二、我国社会主义法律中国特色社会主义法律体系的特征 体现了中国特色社会主义的本质要求 体现了改革开放和社会主义现代化建设的时 代要求 体现了结构内在统一而又多层次的国情要求 体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人 类法治文明成果的文化要求 体现了动态、开放、与时俱进的发展要求（二）法律的作用 （1）法的指引作用。指引对对象是本人的行为。 指法通过授权性行为模式（权利）和义务性行为模式（ 禁止性行为和命令性行为）的规定，指引人们作出一定 行为或不作出一定行为。 法律对人的
11、行为的指引通常采用两种方式： A、一种是确定的指引，即通过设置法律义务，要求人 们作出或抑制一定行为，使社会成员明确自己必须从事 或不得从事的行为界限。 B、一种是不确定的指引，又称选择的指引，是指通过 宣告法律权利，给人们一定的选择范围。 （2）评价作用。评价的对象是他人的行为。 指法作为一种行为标准和尺度，对人们的行为是否合法 或违法及其程度，具有判断、衡量的作用，评 价作用 的对象是他人的行为。它是一种他律作用。 （3）预测作用。预测作用的对象是人们相互之间的 行为。 是指凭借法律的存在，可以预先估计到人们相互之间 会如何行为。法的预作用的对象是人们相互之间的行 为，包括公民之间、社会组
12、织之间、国家、企事业单 位之间以及它们相互之间的行为的预测。它分为对如 何行为的预测和对行为后果的预测两种情况。 （4）教育作用。作用对象是一般人的行为。 即通过法律的实施，法律规范对人们今后的行为发生 直接或间接的诱导影响。具体表现为示警作用和示范 作用。法的教育作为对于提高公民法律意识，促使公 民自觉遵守法律具有重要作用。 （5）强制作用。作用的对象是违法者的行为。 是指法可以通过制裁违法犯罪行为来强制人们遵守法 律。是任何法律都不可或缺的一种重要作用，是法的 其他作用的保证。 （三）我国社会主义法律的运行（一）法律制定 （二）法律遵守（三）法律执行（四）法律适用（一）法律的制定：是有立法
13、权的国家机关 依照法定职权和程序制定规范性法律文件 的活动。在我国，不同的机关有不同的立 法权限，所制定出来的法律规范的叫法也 不同。1、立法的机关和权限（1）全国人大及其常委会：制定法律（2）国务院：制定行政法规（3）国务院各部门：制定部门规章（4）省、自治区、直辖市人大及其常委会 ：制定地方性法规 （5）较大的市的人大及其常委会：制定地 方法规 （6）省、自治区、直辖市及较大的市的人 民政府：制定地方政府规章以上的法律法规的效力依次降低，下 一级的法规不得违反上一级的法规的规定 。另外，还有（7）自治区、自治州、自治县：制定自治条例 和单行条例。这些自治条例和单行条例只在 本区域内生效。例
14、如广西区人大最近正在就 广西道路交通安全条例及广西消费者 权益保护条例等地方性单行条例征求意见 或审议，这些条例对“是否允许电动自行车上 路”、“城乡同命不同价”、“消费者能否自带酒 水”等老百姓十分关注的问题作出了比较进步 和合理的规定。 法律议案 的审议法律的 公布法律议案 的提出2、立法的程序：法律议案 的表决（二）法律遵守：国家机关、社会组织和 公民个人依照法律规定行使权利和履行 义务以及履行职责与义务的活动。宪 法第5条明确规定： “一切国家机关和 武装力量、各政党和各社会团体、各企 业事业组织都必须遵守宪法和法律。一 切违犯宪法和法律的行为，必须予以追 究。” （三）法律执行广义:
15、国家机关及其公职人员在国家和公共事 物管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施 法律的活动。狭义:国家行政机关执行法律的活动，也被称 为行政执法。2、行政执法的主体 （1）中央和地方各级政府 （2）各级政府中享有执法权的下属行政机构， 主要有工商、公安、税务、物价、环境保护、 食品卫生、技术监督、国土资源管理、城建、 农业、水利、交通、海关、金融、计量、统计 、审计、劳动、人事、教育、科技、文化、新 闻出版、计划生育等部门。 （3）法律授权的社会组织和行政机关委托的社 会组织可以在一定范围内执行法律。如食品 卫生法授权卫生防疫部门、食品卫生监督站 对食品卫生检查监督。（四）法律适用法律适用指国家司
16、法机关及其公职 人员依照法定职权和程序适用法律处理 案件的专门活动。在我国司法机关指国 家检察机关和国家审判机关。司司 法法 机机 关关人民法院人民检察院国家审判机关法律监督机关法院代表国家行使审判权，审理进入法院 的各种纠纷。检察院代表国家行使法律监督权，主要是 对犯罪行为提起国家公诉、侦查国家公职 人员的职务犯罪行为、批准公安机关的逮 捕行为、对法院认定事实或适用法律错误 的判决提起抗诉等。课堂练习 下列哪种行为属于法律适用（ cd ） A 张三认为其未达到16周岁而拒绝与个体老 板签订就业合同。 B 海关工作人员认为某人有走私嫌疑而查办 某人。 C 法院审判员在法庭上对当事人进行调解。 D 检察机关接到群众对某人接受贿赂的举报 后进行侦查。（一）宪法的基本原则：坚持党的领导基本 原则人民主权原则保
