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1、文言虚词用法推 断“七看”杨敏玲一、看语法结构先妣抚之甚厚（归有光项脊轩志）且夫我尝闻少仲尼之闻（庄子秋水）师道之不传也久矣（韩愈师说）辍耕之垄上（司马迁陈涉世家）“抚之”是动宾 短语，“之”是 动词“抚”的宾 语，代词，代“ 妪”，可译为“ 她”。“仲尼之闻 ”是偏正短 语，“之” 用在定语和 中心语之间 ，是结构助 词，可译为 “的”。“师道之不传”是主 谓短语，作“久矣” 的主语，“之”用在 主语和谓语之间，起 取消句子独立性的作 用，是结构助词，可 不译。“之垄上”是动补短语，“之”是动词 ，“去”“往”的意思，“垄上”是补 充说明“之”的处所。因此“之”是一 个实词，而不是虚词。借助
2、语法结构分析可以推断文言虚词的用法 。 二、看对应位置 舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。（陶潜归去来兮辞）因利乘便，宰割天下，分裂山河（贾谊过秦论）昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（诗经东山）噫吁嚱，危乎高哉！（李白蜀道难）“以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词。“因”和“乘”处于对应位 置，“乘”是介词“趁着” 的意思，由此可推断“因” 也是乘着的意思。此句的“ 利”“便”也是对文，都是 指有利的形势。“矣”和“思”处于对应位置，由“矣”是语 气助词可推断“思”也是语气助词。 “乎”和“哉”处于对应位 置，由“哉”是表感叹的语 气助词，可推断“乎”与“ 哉”同义。语言结构相同或相
3、似的词句构成的对文，其对应 位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中 熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法 。三、看特殊标志夫人之相与，俯仰一世（王羲之兰亭集序）至于颠覆，理固宜然。（苏洵六国论）嗟夫！予尝求古仁人之心（范仲淹岳阳楼记）是故无贵无贱，无长无少（韩愈师说）“夫”用在段 首引发议论， 是发语词，可 不译。这种用 法的虚词还有 “若夫”“故 夫”“且夫 ”“盖”等。“至于”用在句首承 接上文，表示另外再 说一层意思，用法与 现代汉语相同。这种 用法的虚词还有“至 ”“至若”“至如” 等。“嗟夫”用在段首抒发感叹，可译为“唉”。这 种用法的虚词还有“噫”“呜呼”等。例“
4、是故”表事情 的关联，可译为 “因此”。这种 用法的虚词还有 “是以”“虽然 ”“然则”“盖 ”等。文言文段与段、句与句衔接过渡，起承转合，常由一些虚词 充当的标志性词语。这些词语多用来发议论、转话题、抒感叹、 表关联等。根据标志性词语，可推断其用法。四、看语气表达 有些文言虚词的用法可以根据语句所表达的语气来推 断。 其李将军之谓也？（2002年全国卷）其真不无马邪？其真不知马也（韩愈马说）吾其还也（左传烛之武退秦师）尔其无忘乃父之志（欧阳修伶官传序） 以下四例中的“其”都是语气副词，但 所表达的语气各不相同，因而用法也不 同。“其”表推测语气，可译为“大概 ”。“其”表反诘语气，可译为“难
5、道 ”。“其”表商量语气，可译为“还是” 。表命令语气，可译为“一定” 。五、看具体语境针针丛棘，青麻头伏焉（蒲松龄促织）故为之说，以俟夫观人风者得焉（柳宗元捕蛇者说 ）颠而不扶，则将焉用彼相矣（论语季氏将伐颛臾 ）圣心备焉（荀子劝学）语境是一只“青麻 头”（蟋蟀）藏匿 在“针针丛棘”之 中。由此可推断“ 焉”是兼词“于此 ”。“伏焉”即“ 伏在那里”。语境是交代写文章得目的是等待那些考察民情得 人能够看到这篇文章。由此可推断“焉”是代词 ，代文章。“得焉”即“能够看到它”。“焉”用在疑问句 中，表示责备得语 气，由此可推断“ 焉”是疑问代词， 可译为“何、哪里 ”。 “焉”用在陈述的语境 里
6、，是语气助词。文言虚词的用法比较灵活，要确定一个虚词的用 法就必须联系语境作具体分析，做到“字不离句，句 不离篇”。有些文章虚词的用法，可以通过删除或 替换的方法来推断。删除或替换虚词后 句意表达不受影响的一般是介词。1998年高考全国卷第17题比较下列各句中“以”字的用法， 判断正确的一组是：俅以幸臣躐跻显位A、和相同，和相同得全首领以没B、和相同，和不同扈从以行C、和不同，和相同至以刃裂颈断舌而死D、和不同，和不同此题还可以通过“替换法”解答。把四句中的 “以”用“而”来替换，例句意表达受到 影响，例两句意表达不受影响，据此可推 断例“以”是介词，例“以”是连词 。六、看删换变化解答此题，
7、先要确定“以”得词性，然后作具 体分析。可采用“删除法”，删除“以”字， 例句意表达受到影响，例句意表达则 不受影响，由此可推断例“以”是介词， 例“以”是连词。再作具体分析，例“ 以”表凭借某种身份，例“以”表动作行为 所用得工具，两者的意义不相同。例“以 ”都是用在状语和中心语之间，表示修饰和被 修饰的关系，两者的意义完全相同，由此得知正确答案是C。七、看句式特点 有些文言虚词的用法，可以借助句式来推断。 多于南亩之农夫（杜牧阿房宫赋）石之铿然有声者（苏轼石钟山记）何以战（左传曹刿论战）竖子不足与谋（司马迁鸿门宴）遂为猾胥报充里正役（蒲松龄促织）要准确把握以下句中带点的虚词的 用法，可根据
8、句式特点进行推断。是介宾短语后首句 ，“于南亩之农夫 ”介宾短语，“于 ”是介词“比”的 意思。是定语后置句， “”“石”是中心语 ，“铿然有声者”是 定语，“之”是助词 ，定语后置的标志。是宾语前置句，“何 以”即“以何”，“ 以”是介词“凭借” 的意思。是省略句式，“与”后面 省略了宾语“之”，“与 （之）”是介宾短语，“ 与”是介词“和、跟”的 意思。是被动句，“为”表被动，是介词“ 被”的意思。解答虚词题的思路：检索该虚词的用法和意义辨认课内语句的出处和意义、用法放回原文，结合较宽的语境加以代入、确认提醒：熟记常见虚词意义和用法是解题的前提，了解课文出处并理解正确是成功的关键。2002
9、年下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 A今如此以百骑走，匈奴追射我立尽 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 B是时会暮，胡兵终怪之 会天大雨，道不通，度已失期 C既出塞，出东道 始皇既没，余威震于殊俗 D百姓闻之，无老壮皆为垂涕 事无大小，悉以咨之，然后施行率领石钟山记“把”陈涉世家“正好、恰巧”过秦论” “已经”“ 之后”出师表“无论” 答案：A 2003年下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 A为伯父让之所鞠 身死国灭，为天下笑 B以夸诸戎狄，终月而罢 还军霸上，以待大王来 C咸私哂其矫饰焉 犹且从师而问焉 D太宗纳其言，因召百僚谓曰 府吏闻此变，因求假暂归 伶
10、官传序表被 动 鸿门宴表目的 师说兼词，“于+是 ” 孔雀东南飞 “于是、就” 语气助词答案：C（2000年）下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A. 是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语。B. 每至客舍，自放驴，取樵炊爨。每闻琴瑟之声，则应节而舞。C. 后因他信，具以白质。因宾客至蔺相如门谢罪。D. 晋武帝赐见，论边事，语及平生。烧尽北船，延及岸上营落。2001年 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 A故且缓攻即墨以待其事。 穷予生之光阴以疗梅也哉! B遣使约降于燕。 故内惑于郑袖。 C田单乃收城中得千余牛。 项伯乃夜驰之沛公军。 D五千人因衔枚击之。 相如因持璧却立。
