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1、 商丘市回民中学 英才班专享资料秦山亲水有亲人举杯消愁愁更愁（抽刀断水水更流） ，（树梢树枝树根根） ，比兴是古代诗歌的常用技巧。对此，宋代朱熹有 比较准确的解释。他认为：“比者，以彼物比此物 也”，“兴者，先言他物以引起所咏之词也。” 通俗 地讲，“比”就是比喻，是对人或物加以形象的比 喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，即 借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的 内容。“比”与“兴”常常连用。客体在前，主体在后。两者有比喻，类比的关系。斯是陋室，惟吾德馨。比兴，是对眼前或想象事物的一种类 比联想，并形象拟化和感情的整合。 所以，在赏析诗文中“比兴”手法的作用 时不仅要理解比喻含义
2、，还要多方联 想，品味诗境，品析诗情。泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁。鲍照拟行路难类比联想，水喻生命“孔雀东南飞，五里一徘徊。”引出刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧孔雀失偶，暗喻夫妻分离。渲染深沉悲哀的气氛， 为全诗奠定凄凉的感情基调。黄河水一去不返喻时光流逝，人生短暂，引出下句的哀叹 。 水之来势不可挡，水之去势不可回。空间的壮阔衬托时间的 短暂，极尽悲慨又豪壮的情感。 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。“李白将进酒分析比喻含义渲染气氛，烘托环境，奠定感情基调 。 类比联想，传情达意。分析比喻含义；渲染气氛，烘托环境， 奠定感情基调。类比联想，传情达意。练习： 分析下面一首诗的比兴手法诗经蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
