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涟水县实验小学 李得刚教学目标1、通过回顾与整理，使学生进一步加 深等式与方程的意义，等式的性质的 理解。帮助学生理清知识的脉络，建 立合理的认知结构。2、通过练习与运用，使学生进一步掌 握方程的方法和一般步骤，会列方程 解决简单实际问题。同学们，本单元我们学习了 哪些内容？1、举例说一说等式和方程有什么 联系和区别。2、等式有哪些性质？你是怎样解 方程的？3、 列方程解决实际问题时你是怎 样想的？解方程X+56=102 x970=270 6.6+x=24.5 20x=16015x=3 x0.8=1.257x=425+x=7X8=402x=24x4=8X=48X=12X=6X=32X=2连一连看图列方程并解答x米正方形周长10米4 =10x米1.6米面积5.6平方米1.6 =5.6x枝x+7 =1717 x =7x+110=250250 x=110列方程求表中未知数的值。物品名称单单价数量总总价墨水x元12瓶31.2元钢钢笔9.6元y枝48元单价、数量、总价之间有怎样的数 量关系？
